小學(xué)3、溫度與氣溫教課課件ppt

這是一份小學(xué)3、溫度與氣溫教課課件ppt，共19頁。PPT課件主要包含了溫度對天氣影響大嗎，新課導(dǎo)入，新知探究，氣溫可用什么來測量，溫度計，玻璃管，什么是溫度，陽光下，教室里，走廊上等內(nèi)容，歡迎下載使用。
溫度對天氣的影響很大。氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。
今天我們就要共同來研究如何觀察和測量我們周圍大氣的溫度。
一、室內(nèi)外溫度的測量與比較
還記得溫度計的相關(guān)知識嗎？說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？
物體的冷熱程度；單位是攝氏度，符號：℃
溫度計的使用需要注意什么呢？
1、認(rèn)識溫度計上的刻度。2、測量時，要把溫度計放在測量環(huán)境內(nèi)2－3 分鐘。3、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。4、讀數(shù)時，視線要與溫度計的液柱平行。
今天教室內(nèi)和教室外的氣溫一樣嗎？哪個會高一點？
在哪里測量，才準(zhǔn)確呢？
實驗?zāi)康模和ㄟ^室內(nèi)外溫度的測量與比較，確定哪一個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?br/>實驗材料：溫度計、記錄表。
時間： 年 月 日
實驗步驟:（1）分成若干個小組進(jìn)行實驗，每組5~6人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計和一張“室內(nèi)外溫度記錄表”。
（2）把溫度計放在桌面上2分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄“室內(nèi)外溫度記錄表”上。
（3）每個小組選擇室外不同的地點測量氣溫，要求把溫度計放在距離地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘，不可暴曬或淋雨。
（4）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。
時間：2016年 9月22日
教室內(nèi)的溫度和教室外的溫度一樣嗎？
哪一個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?br/>室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?br/>1.測量同一時間不同地點氣溫的測量
（1）測量同一時間陽光下和背陰處兩個不同地點的溫度。
哪里更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?br/>測量同一地點不同時間氣溫又會得到什么結(jié)論呢？
2.同一地點不同時間氣溫的測量
先將各個小組收集的前一天的清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫填進(jìn)“一天氣溫測量記錄表”。
怎樣畫出氣溫柱狀圖呢？
從氣溫柱狀圖可以知道什么？
1、一天中，什么時候的氣溫最高？什么時候的氣溫最低 ？
2、一天中氣溫的變化有規(guī)律嗎 ？
下午（午后兩點）氣溫最高
清晨（日出前后）氣溫最低
一天之中，清晨和傍晚的氣溫最低，下午的氣溫最高。氣溫是在變化的。一天中氣溫規(guī)律是低到高再到低。
一、判斷題1.“℃”是記錄氣溫的符號。(???? ?)??2.觀察氣溫時，我們的視線必須與溫度計的液面相平。 (??? ?)??3.測量氣溫應(yīng)選擇在大樹下。（ ） 4.一天中，氣溫最高的時間一定是中午。（ ）
二、選擇題1.一天中最高氣溫是（ ）A 午后2點 B 中午 C 傍晚 2. 26℃讀作(???? ?)??A、攝氏二十六度?????B、二十六度??????C、二十六攝氏度?3. 下列三個溫度中，（ ）更接近天氣預(yù)報中，所報的氣溫。A 教室27℃ B 樹陰下31℃ C 電腦室23℃
說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？
四、簡答題1.測量室內(nèi)外溫度的具體步驟是什么？
（1）分成若干個小組進(jìn)行實驗，每組5~6人，小組內(nèi)做好分工，每組一支溫度計和一張“室內(nèi)外溫度記錄表”。（2）把溫度計放在桌面上2分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。（3）每個小組選擇室外不同的地點測量氣溫，要求把溫度計放在距離地面1.5米高的陰涼通風(fēng)處2分鐘，不可暴曬或淋雨。（4）將測量地點和測得的氣溫記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上。
2.教室內(nèi)的溫度和教室外的溫度一樣嗎？哪一個溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?br/>不一樣。室外、陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?br/>1.氣溫是指我們周圍大氣的溫度。
2.氣溫可以用溫度計測量，單位是攝氏度（℃）。
3.一天中最高氣溫是：午后2點；最低氣溫：清晨（日出之前）
4.室外、陰涼、通風(fēng)處可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀y量氣溫的地方）