初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）第3節(jié) 聲的利用當(dāng)堂檢測(cè)題

這是一份初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）第3節(jié) 聲的利用當(dāng)堂檢測(cè)題，文件包含23聲的利用知識(shí)解讀原卷版docx、23聲的利用知識(shí)解讀解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共30頁(yè)， 歡迎下載使用。
?知識(shí)點(diǎn)1 超聲波與次聲波
?知識(shí)點(diǎn)2 聲與信息
?知識(shí)點(diǎn)3 聲與能量
?知識(shí)點(diǎn)4 聲音的綜合利用
?作業(yè) 鞏固訓(xùn)練
知識(shí)點(diǎn)1
超聲波與次聲波
1、超聲波與次聲波：人的聽覺(jué)所能聽到的聲音頻率范圍在20Hz到20000Hz之間。高于20000Hz叫超聲波（很多動(dòng)物能夠利用超聲波交流），低于20Hz叫次聲波。
2、超聲波與次聲波產(chǎn)生與利用
（1）次聲波的傳播距離較遠(yuǎn)：地震、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、火箭起飛都能產(chǎn)生次聲波。
（2）超聲波的波長(zhǎng)比可聞聲波波長(zhǎng)短得多，它基本上沿直線傳播；超聲波的穿透能力很強(qiáng)，能穿透幾米厚的金屬；超聲波在液體中傳播時(shí)，可使液體內(nèi)部產(chǎn)生相當(dāng)大的液壓沖擊；超聲波可以用來(lái)制造各種乳膠，顆粒極細(xì)，而且均勻；超聲波在診斷、醫(yī)療和衛(wèi)生工作中，也有廣泛的應(yīng)用。
【典例1-1】如圖所示是一款變頻超聲波驅(qū)蚊器，該驅(qū)蚊器通過(guò)發(fā)出不同的聲音，干擾蚊子的感覺(jué)和行為，從而達(dá)到驅(qū)蚊的效果，對(duì)于該驅(qū)蚊器使用分析正確的是（ ）
A．該驅(qū)蚊器調(diào)至頻率最高擋時(shí)，聲音振幅會(huì)增大
B．該驅(qū)蚊器可以在真空環(huán)境使用
C．該驅(qū)蚊器發(fā)出的聲音不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)
D．該驅(qū)蚊器發(fā)聲時(shí)，聲音傳播的距離越遠(yuǎn)，聲速越小
【典例1-2】如圖所示是一款超聲波驅(qū)鼠器。在通電工作時(shí)，它發(fā)出的超聲波和普通聲音一樣都是由于物體產(chǎn)生的，但是這種聲波由于它的（填“振幅”或“頻率”）不在人耳的聽覺(jué)范圍內(nèi)，所以我們無(wú)法聽到，它（填“可以”或“不可以”）通過(guò)空氣傳播到老鼠的位置，達(dá)到驅(qū)鼠的目的。
【變式1-1】人們能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，不能到蝙蝠叫聲的原因是（ ）
A．蝙蝠發(fā)聲響度小B．蝙蝠發(fā)出的聲音太低
C．蝙蝠不會(huì)發(fā)聲D．蝙蝠發(fā)出的聲音太高
【變式1-2】蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5~6次，蜜蜂每秒振動(dòng)300~400次，蚊子每5s翅膀振動(dòng)3200次，則音調(diào)最高的是，人憑聽覺(jué)能感受到蚊子和飛行發(fā)出的聲音，蝴蝶發(fā)出聲音屬于波（選填“超聲”或“次聲”）。
知識(shí)點(diǎn)2
聲與信息
聲音能夠傳遞信息：人們說(shuō)話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽診器查病等，都是聲音傳遞信息的例子。
【典例2-1】2023年9月21日，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開講，“神舟十六號(hào)”飛行乘組航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的太空科普課．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．在太空中，航天員的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．依據(jù)音色可以辨別是哪一位航天員在講課
C．航天員講課的聲音可以在真空中傳播
D．我們能聽到授課的內(nèi)容，說(shuō)明聲音可以傳遞能量
【典例2-2】艾依鐘同學(xué)制作了一個(gè)“聲紋”鎖，只有主人喊出“芝麻開門”的口令，才能解鎖。這主要說(shuō)明聲音可以傳遞（選填“能量”或“信息”），“聲紋”鎖是依靠辨別聲音的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）工作的。
【變式2-1】聽到上課鈴聲，在教室外玩耍的同學(xué)們急忙回教室，說(shuō)明聲音（ ）
A．可以傳遞能量B．可以傳遞信息
C．傳播的速度大D．傳播需要介質(zhì)
【變式2-2】我國(guó)很多古典詩(shī)詞蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如：“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”說(shuō)明了琵琶聲是由琵琶弦的產(chǎn)生的；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可以傳遞。
知識(shí)點(diǎn)3
聲與能量
聲音可以傳遞能量：飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說(shuō)明聲音在傳播過(guò)程中伴隨著能量傳播。
【典例3-1】下面屬于通過(guò)聲音獲得能量的是（ ）
A．養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲，就能知道它是否采了蜜
B．人們買西瓜時(shí)，要拍兩下，聽聲音來(lái)判斷瓜的生熟
C．小強(qiáng)往開水瓶里倒開水時(shí)，能聽出水有沒(méi)有灌滿
D．飛機(jī)從屋頂飛過(guò)，窗戶玻璃在振動(dòng)
【典例3-2】超聲波產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，使醫(yī)療技術(shù)得到極大的提升。如圖所示是超聲波體外碎石機(jī)，它利用了超聲波能夠傳遞 （選填“信息”或“能量”）。
【變式3-1】聲波能傳遞能量，下列不是對(duì)這一原理應(yīng)用的是（ ）
A．醫(yī)生利用超聲波給病人治療結(jié)石
B．醫(yī)生通過(guò)聽診器可以了解病人心肺的工作情況
C．超聲波清洗精細(xì)機(jī)械
D．超聲波通入水罐，劇烈振動(dòng)使水破碎成小霧滴，風(fēng)扇把霧滴吹入室內(nèi)
【變式3-2】現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的初中生戴上了近視眼鏡。如圖所示，利用超聲波可以把眼鏡上的污垢清洗下來(lái)，這是利用超聲波可以傳遞。
知識(shí)點(diǎn)4
聲音的綜合利用
1、聲在醫(yī)療上的應(yīng)用
（1）中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中“聞”就是聽，這是利用聲音診病的最早例子。
（2）利用B超或彩超可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息。
（3）藥液霧化器：對(duì)于咽喉炎、氣管炎等疾病，藥力很難達(dá)到患病的部位；利用超聲波的高能量將藥液破碎成小霧滴，讓病人吸入，能夠增進(jìn)療效。
2、超聲波在工業(yè)上的應(yīng)用
（1）利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工，這種加工的精度和光潔度很高。
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中常常運(yùn)用超聲波透射法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行無(wú)損探測(cè)。
（3）在工業(yè)上用超聲波清洗零件上的污垢。
3、聲在軍事上的應(yīng)用
（1）現(xiàn)代的無(wú)線電定位器--雷達(dá)，就是仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造的。
（2）聲納：根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家們發(fā)明了“聲納”，利用聲納系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度、海底的地形特征等。
4、聲在生活中的應(yīng)用
我們?cè)谏钪欣寐曇臬@得信息；例如人們交談、聽廣播、聽錄音等，聲音是我們獲取信息的主要渠道。
【典例4-1】如圖是大型實(shí)景歷史舞劇《長(zhǎng)恨歌》的表演場(chǎng)景，演出現(xiàn)場(chǎng)琴瑟和鳴。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．古琴悠揚(yáng)的聲音通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中
B．改變撥動(dòng)琴弦的力度可以改變聲音的音調(diào)
C．撥動(dòng)古琴的不同琴弦時(shí)，發(fā)出聲音的音色不同
D．觀眾被琴聲打動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞能量
【典例4-2】如圖所示，是一個(gè)人工智能助手，直接與它對(duì)話下發(fā)命令，人工智能助手就可以根據(jù)接收到的語(yǔ)音命令控制家里的電器，人工智能助手需要識(shí)別聲音傳遞的（選填“信息”或“能量”）才能控制相應(yīng)的電器。
【變式4-1】河北梆子是河北省最具代表性的地方聲腔劇種（如圖），演唱時(shí)以梆子擊節(jié)，以板胡、笛、梆子、笙等樂(lè)器伴奏。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．演員演唱時(shí)，聲音通過(guò)空氣傳到觀眾的耳朵里
B．觀眾根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的響度不同判斷是哪種樂(lè)器
C．調(diào)節(jié)板胡弦的松緊是為了改變聲音的音調(diào)
D．觀眾通過(guò)演員的演唱感知人物的情緒，說(shuō)明聲音能傳遞信息
【變式4-2】音的知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用，圖（a）說(shuō)明利用聲在（選填“固體”、“液體”或“氣體”）中傳播可以探聽機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常。圖（b）說(shuō)明利用回聲可以；圖（c）說(shuō)明（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）的知識(shí)可以判斷酒桶中酒的多少。
一、單選題
1．下列實(shí)驗(yàn)中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．如圖甲實(shí)驗(yàn)中，燭焰隨音樂(lè)擺動(dòng)
B．如圖乙實(shí)驗(yàn)中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小
C．如圖丙實(shí)驗(yàn)中，發(fā)聲的喇叭使小紙片跳動(dòng)
D．如圖丁實(shí)驗(yàn)中，改變吸管的長(zhǎng)度，可以吹出不同的哨音
2．超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“布拉萬(wàn)”在2023年10月中旬形成，其所到之處會(huì)對(duì)人們的生活帶來(lái)極大的影響。次聲波在空氣中和海水中的傳播速度比風(fēng)暴的移動(dòng)速度大。次聲波接受處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知并預(yù)報(bào)的。風(fēng)暴產(chǎn)生的次聲波無(wú)法被人耳聽到，原因是次聲波的（ ）
A．響度太小B．速度太大C．音調(diào)太高D．頻率太低
3．關(guān)于聲音的描述，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．聲音在空氣中傳播速度總是340m/s
C．振動(dòng)停止，聲音消失
D．超聲波比次聲波在相同的介質(zhì)中傳播更快
4．古箏藝術(shù)是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。如圖所示是航天員王亞平在空間站彈奏古箏曲目《茉莉花》，傳統(tǒng)樂(lè)器的聲音從中國(guó)空間站傳向了全世界。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．悅耳的琴聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．手指按壓在琴弦不同位置，可以改變琴聲的響度
C．琴聲的音調(diào)越高，在空氣中傳播得越快
D．聽眾通過(guò)琴聲可以辨別出曲目，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
5．對(duì)下列聲現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A．利用次聲波可以監(jiān)測(cè)地震、海嘯等自然災(zāi)害
B．撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲來(lái)自于琴弦的振動(dòng)
C．用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同
D．赫茲是表示聲音強(qiáng)弱的單位
6．金屬油桶中到底有多少油，從外表是看不出來(lái)的。工人師傅常常用木棍敲擊油桶的桶壁，通過(guò)聽敲擊的聲音來(lái)判斷油的多少。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．敲擊油桶時(shí)，是木棍振動(dòng)發(fā)聲
B．工人師傅是通過(guò)音色判斷油的多少
C．通過(guò)敲擊的聲音可以判斷油的多少，說(shuō)明聲音可以傳遞能量
D．敲擊的聲音通過(guò)空氣傳到人耳
7．如圖甲是一件手工藝品，由竹筒（A、B兩端開口，C處開一小口）和“活塞”組成。將活塞從B處塞入，能發(fā)出悅耳的哨音，如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．哨音需要介質(zhì)才能傳播
B．換用更大的力吹氣提高了哨音的音調(diào)
C．哨音是由竹筒筒壁振動(dòng)產(chǎn)生的
D．聽到的哨音屬于次聲波
8．下列有關(guān)同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的伴奏下做課間操鍛煉時(shí)的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．同學(xué)們按音樂(lè)的節(jié)奏跑操，說(shuō)明聲音可以傳遞能量
B．課間操音樂(lè)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C．課間操音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳到人耳的
D．調(diào)大音樂(lè)聲的音量可以改變音樂(lè)的音色
9．鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ）
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但振動(dòng)不一定發(fā)聲
B．撥動(dòng)不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同
C．利用超聲可以檢測(cè)出鍋爐有沒(méi)有裂紋是利用了聲能夠傳遞信息
D．古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波
10．如圖是我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記·磬氏》中就有“已上，則摩其旁；已下，則摩其耑”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”“下”指的是聲音的高低。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的響度和音色
B．悠揚(yáng)的磬聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C．敲擊磬時(shí)，用力越大，磬聲在空氣中傳播的速度越大
D．通過(guò)磬聲判斷“摩其旁”或“摩其耑”，利用了聲音可以傳遞信息
11．以下屬于利用超聲波傳遞信息的是（ ）
A．利用聲波信息對(duì)核爆炸進(jìn)行監(jiān)測(cè)
B．超聲加濕器
C．利用聲波粉碎結(jié)石
D．利用金屬探傷儀探測(cè)金屬內(nèi)部的缺陷
二、填空題
12．2023年8月6日，德州市平原縣發(fā)6.4級(jí)生地震時(shí)，地震時(shí)，一些動(dòng)物能聽到地震發(fā)出的聲音，而人耳卻聽不見(jiàn)。這是因?yàn)榈卣饡r(shí)發(fā)出了（選填“超聲波”、“次聲波”或“聲音”）。
13．把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起水花，說(shuō)明發(fā)聲的物體在。用超聲波能粉碎人體內(nèi)“結(jié)石”說(shuō)明聲波具有；水中的魚會(huì)被岸上人的說(shuō)話聲嚇跑，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在中傳播。
14．2023年10月26日，長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭載著帶有三名航天員的神舟十七號(hào)飛船點(diǎn)火升空。升空過(guò)程中，以飛船為參照物，發(fā)射塔是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器利用聲音傳遞了（選填“能量”或“信息”）。
15．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)在生活中得到廣泛應(yīng)用。小明家安裝了聲紋鎖門禁系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了傳說(shuō)中“芝麻開門”的神話，聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），小明看電視過(guò)程中對(duì)著電視說(shuō)“海信小聚，把聲音關(guān)小點(diǎn)”，說(shuō)明聲音可以傳遞 。
16．六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語(yǔ)花香。我們能聽到小鳥的叫聲在中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出聲音的（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；超聲波震碎結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞。
17．下列事例中，能表明聲音可以傳遞信息的是；能表明聲音可以傳遞能量的是。（填序號(hào)）
①人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋
②醫(yī)生用B超來(lái)獲取病人體內(nèi)器官的情況
③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙
④中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診病
⑤外科醫(yī)生用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石
⑥超聲波加濕器
18．2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中國(guó)大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望。周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是由傳過(guò)來(lái)的。聽到轟鳴聲，人們就知道飛機(jī)降落或起飛，這說(shuō)明聲音可以傳遞。
19．科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào)，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。
（1）聲音在中傳播速度最快，在中傳播速度最慢（選填“固體”或“氣體”）。聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被回來(lái)，形成了。人耳聽到超聲波（選填“能”或“不能”）；
（2）用超聲波能不能測(cè)量月球和地球之間的距離呢？，為什么？；
（3）請(qǐng)你列舉超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例；
（4）被測(cè)量處海洋的深度為m。
三、實(shí)驗(yàn)題
20．利用音叉做如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，用乒乓球接觸正在發(fā)聲的音義，可觀察到乒乓球被彈起。說(shuō)明：聲音是由產(chǎn)生；
（2）如圖乙所示，兩個(gè)完全相同的音義放在水平桌面上，用小錘敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以傳聲；且聲音能傳遞；
（3）如圖丙是用不同力度敲擊同一個(gè)音叉，分別截取相同時(shí)間內(nèi)示波器顯示的兩列聲波圖，可以說(shuō)明，這兩列聲波的不同；
（4）小明和小華讀出a、b、c三個(gè)拼音字母，利用測(cè)聲軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)可知音調(diào)更高。
四、綜合題
21．我國(guó)科考船攜“奮斗者號(hào)”載人潛水器（如圖所示）進(jìn)行海洋科考作業(yè)，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，51s時(shí)用聲吶向海底發(fā)射一次聲信號(hào)，13s后收到回聲信號(hào)。（聲在海水中的速度是1500m/s）
（1）聲吶向海底發(fā)射的信號(hào)是（選填“超聲波”或“次聲波”）；
（2）51s時(shí)潛水器下潛的距離；
（3）“奮斗者號(hào)”收到回聲信號(hào)時(shí)距海底的距離。
字母
小明
小華
a
b
c