高中地理魯教版 (2019)必修 第一冊第三節(jié) 生物圈與植被公開課教案設計

這是一份高中地理魯教版 (2019)必修 第一冊第三節(jié) 生物圈與植被公開課教案設計，共5頁。教案主要包含了導入新課，課堂小結等內容，歡迎下載使用。
第一課時
本節(jié)內容是從三個方面進行分析和講解的：1.認識生物圈。主要描述了生物圈的范圍以及生物圈對地表環(huán)境的影響。2.識別植被類型。分別簡述森林、草原和荒漠三種典型植被的分類、分布和特點。3.植被與環(huán)境的關系。通過多個案例，分別闡述植被與環(huán)境之間的相互影響。
區(qū)域認知：結合地球的圈層結構了解生物圈的范圍。
綜合思維：多角度綜合分析世界主要植被的分布規(guī)律及特點。
地理實踐力：通過實地考察深入了解本地的植被類型，識別主要植被。
人地協(xié)調觀：結合現(xiàn)實中的地理現(xiàn)象，理解生物圈與地表環(huán)境之間的關系。
1. 理解生物圈與地表環(huán)境之間的關系。
2. 世界上主要的植被類型的分布、特點。
教師準備：掛圖、課件、投影儀等；發(fā)學案。
學生準備：結合學案課前預習。
【導入新課】
內蒙古自治區(qū)地處我國北部，東西橫跨經度約28°。內蒙古自治區(qū)東部邊緣的大興安嶺山地森林茂盛，中部分布有大面積的肥美草原，西部則是一望無際的荒漠。這些植被分別具有哪些特點呢？
一、認識生物圈
（學生閱讀課文總結）生物圈的范圍包括大氣圈下層、巖石圈上層和整個水圈。
生物圈對地表環(huán)境的影響：
1、影響地表環(huán)境形成和變化
①植物通過光合作用影響大氣的形成；
②生物通過新陳代謝影響地表環(huán)境的變化。
2、調節(jié)和穩(wěn)定地表環(huán)境
使地表溫度穩(wěn)定在15℃左右。
二、識別植被類型
植被：覆蓋地表的植物群落
類型：森林、草原和荒漠
（一）森林
定義：由樹木組成的植物群落
類型：常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
1、常綠闊葉林
組成：常綠的闊葉樹
分布：溫暖濕潤的熱帶、亞熱帶氣候區(qū)
特點：四季常青，樹冠渾圓。樹葉表面光滑，質地較硬
典型樹種：樟樹、椰子樹、榕樹……
2、落葉闊葉林
組成：落葉的闊葉樹
分布：濕潤、半濕潤的溫帶氣候區(qū)
特點：夏季蔥綠，冬季落葉。樹葉寬而薄
典型樹種：樺樹、楊樹、楊樹……
3、針葉林
組成：針葉樹
分布：主要在寒溫帶（亞寒帶）帶氣候區(qū)
特點：葉子呈針狀
落葉松 明亮針葉林
典型樹種：云杉、落葉松、雪松……
亞寒帶針葉林（泰加林）
云杉、冷杉 暗針葉林
（二）草原植被
定義：在較干旱環(huán)境下形成的以草本植物為主的植被
類型：熱帶草原、溫帶草原
1、熱帶草原
組成：成片的高草、零星的樹木
分布：南北緯10°～20°的熱帶大陸
特點：濕季郁郁蔥蔥,干季一片枯萎
2、溫帶草原
組成：結構簡單，僅有草本層
分布：溫帶半濕潤、半干旱地區(qū)
特點：植物耐旱,“一歲一枯榮”
（三）荒漠植被
定義：植物覆蓋稀疏、種類單一的地面景觀
分布：熱帶、亞熱帶以及溫帶的干旱氣候區(qū)
特點：①植被葉面縮小或退化 減少蒸騰
②具有肉質莖或葉 貯存水分
③莖葉覆蓋茸毛 抵抗灼熱
④根系發(fā)達 吸收水分
植被生產量低，生物積累緩慢。
【課堂小結】