六年級(jí)下冊(cè)七 總復(fù)習(xí)3. 統(tǒng)計(jì)與可能性精品作業(yè)課件ppt

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2.使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)游戲規(guī)則的公平性，能判斷簡(jiǎn)單游戲的規(guī)則是否公平，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的公平游戲規(guī)則。
1.通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，能列舉出簡(jiǎn)單隨機(jī)事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，能正確判斷簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。
3.使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)可能性與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受到生活中很多現(xiàn)象都具有隨機(jī)性；培養(yǎng)簡(jiǎn)單推理的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
能正確判斷簡(jiǎn)單隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。
靈活運(yùn)用可能性的有關(guān)知識(shí)，解釋游戲活動(dòng)。
體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單的可能事件，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、判斷及分析推理能力。
怎么理解可能性？
事件發(fā)生的可能性有大有小
有些事件一定會(huì)發(fā)生或不可能發(fā)生，這樣的事件是確定性事件。
有些事件可能發(fā)生也可能不發(fā)生，這樣的事件是不確定事件，也叫作隨機(jī)事件。
下面哪些現(xiàn)象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？
1、下周星期一會(huì)下雨。 （ ） 2、王明身高會(huì)達(dá)到14.5米。（ ）3、人每天都需要喝水。 （ ）4、明年手機(jī)會(huì)大幅降價(jià)。 （ ）5、太陽(yáng)從西邊出來(lái)。 （ ）
不可能 摸到紅球
可能摸到黃球， 也可能摸到紅球
1、指針?biāo)^(qū)域有幾種可能？
2、指針停在什么區(qū)域的可能性最大？為什么？
3、指針停在什么區(qū)域的可能性最??？為什么？
3種：紅色區(qū)域，藍(lán)色區(qū)域，綠色區(qū)域。
綠色區(qū)域的可能性最大，因?yàn)榫G色區(qū)域面積最大。
紅色區(qū)域的可能性最小，因?yàn)榧t色區(qū)域面積最小。
摸出紅球的可能性（ ）摸出黃球的可能性（ ）
拋圖釘針尖向上的可能性（ ）釘面向上的可能性（ ）。
紅球的數(shù)量多，黃球的數(shù)量少。
針面要重一些，針尖比較輕。
可能性是指事件發(fā)生的概率。在隨機(jī)事件中，有些事件發(fā)生的可能性相等，有些事件發(fā)生的可能性不相等，所以，可能性也有大小之分。
摸出紅球的可能性是多少？
共有4個(gè)大小一樣的球，就有4種情況出現(xiàn)。
（1）摸出紅球的可能性是（ ）。（2）摸出黃球的可能性是（ ）。（3）摸出藍(lán)球的可能性是（ ）。
總共有幾個(gè)球，可能性的分母就是幾，分子就是要摸出的球的數(shù)量。
投擲硬幣后，硬幣正面朝上與反面朝上的可能性那個(gè)大？
正面向上的可能性為（ ），反面朝上的可能性為（ ）。
（1）拋一枚硬幣，有（ ）種可能，分別是（ ）和（ ）
（2）某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上，那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性是（ ），如果拋60次，正面朝上的可能性是（ ），反面朝上的可能性是（ ）。
因?yàn)橛矌胖挥姓娉蚝头疵娉蟽煞N可能，與拋的次數(shù)沒(méi)有關(guān)系。
像拋硬幣之樣，要么出現(xiàn)正面向上。要么出現(xiàn)反面向上，兩種情況出現(xiàn)的可能性相等，這種情況就是等可能性。
小明贏的可能性是幾分之幾？小紅贏的可能性是幾分之幾？
思考：這樣的游戲公平嗎？
小明和小紅做“石頭、剪子、布”的游戲，游戲中可能出現(xiàn)的情況有多少種？先填寫表格，再想一想，兩人獲勝的可能性相等嗎？
某超市舉行“周年慶中大獎(jiǎng)” 活動(dòng)，只要購(gòu)物滿100元，就有一次抽大獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，可以到轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)1次，中一等獎(jiǎng):電磁爐一臺(tái)，中二等獎(jiǎng):保溫杯一個(gè)，中三等獎(jiǎng):洗衣粉一袋。你猜一猜中獎(jiǎng)規(guī)則是怎樣的？
（1）這次抽獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)率是（ ）。
（2）這次抽獎(jiǎng)中一等獎(jiǎng)的可能性是（ ）。
（3）中二等獎(jiǎng)的可能性是（ ），中三等獎(jiǎng)的可能性是（ ）。
指針停在藍(lán)色區(qū)域?yàn)橐坏泉?jiǎng)；指針停在黃色區(qū)域?yàn)槎泉?jiǎng)；指針停在紅色區(qū)域?yàn)槿泉?jiǎng)。
在轉(zhuǎn)盤類游戲中，轉(zhuǎn)盤被平均分成了幾份，可能性中分母就是幾，各種顏色占了幾份，它的可能性中的分子就是幾。
（3）如果想使摸出藍(lán)球的可能性較大，那么至少要往口袋里放入（ ）個(gè)（ ）球或至少要從口袋里取出（ ）個(gè)（ ）球。
口袋里有6個(gè)紅球和4個(gè)籃球
（1）從中任意摸一個(gè)，摸出（ ）球的可能性較大。
（2）如果想使摸出兩種顏色的球的可能性相等，那么需要再往口袋里放入（ ）個(gè)（ ）球；
在摸球游戲中，哪種顏色的球多，它被摸到的可能性就大。當(dāng)每種球的數(shù)量一樣多時(shí)，它們被摸到的可能性就相等。
1．從下面的盒子里摸出一個(gè)球，不可能摸到黑球的是（ ）。
2．一個(gè)袋子里有6個(gè)綠球和8個(gè)白球，每次任意摸出一個(gè)球（不放回），至少要摸（ ）次，才能保證其中一定有1個(gè)白球。 A．6 B．7 C．8
因?yàn)椴环呕?，所以?dāng)把6個(gè)綠球摸完以后，再摸一個(gè)，才能一定摸到白球。
3．某路口的紅綠燈時(shí)間設(shè)置是：綠燈40秒，紅燈30秒，黃燈3秒。爸爸開車經(jīng)過(guò)這個(gè)路口時(shí)遇到( )燈的可能性最大。
4．同時(shí)擲兩個(gè)寫著數(shù)字1~6的骰子，把得到的兩數(shù)相加。芳芳猜和是6，明明猜和是12，( )猜對(duì)的可能性大。
和是6的有：1＋5＝6，2＋4＝6，3＋3＝6，一共有3種可能情況；和是12的有：6＋6＝12，只有1種可能情況。
5．(2022.江蘇南通.畢業(yè))一個(gè)小正方體有6個(gè)面，1個(gè)面涂上紅色，2個(gè)面涂上藍(lán)色，3個(gè)面涂上黃色。甲乙兩人各擲50次，紅色向上，甲勝；藍(lán)色向上，乙勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎？為什么？怎樣制定游戲規(guī)則才公平？
不公平；因?yàn)橥考t色的只有1個(gè)面，涂藍(lán)色的有2個(gè)面，紅色向上的可能性比藍(lán)色向上的可能性小，這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)乙不利，所以這個(gè)游戲規(guī)則不公平?？梢赃@樣制定游戲規(guī)則：紅色和藍(lán)色向上，甲勝；黃色向上，乙勝。（游戲規(guī)則不唯一，只要保證二人獲勝的可能性相等即可。）
6．（2022.江蘇景德鎮(zhèn).畢業(yè)）袋子里有若干個(gè)形狀一樣的紐扣，包括21顆黑色紐扣、17顆白色紐扣和13顆金色紐扣。小明已經(jīng)從袋子里隨機(jī)抽出了6顆黑色紐扣、3顆白色紐扣和1顆金色紐扣，他還需要從剩下的紐扣里再抽一次，抽出哪種紐扣的可能性最大？
由于抽出了6顆黑色紐扣、3顆白色紐扣和1顆金色紐扣，用袋子里原來(lái)每種顏色紐扣的數(shù)量減去取出的紐扣數(shù)量即可求出現(xiàn)在還剩下的每種顏色的紐扣數(shù)量，根據(jù)可能性的大小，數(shù)量越多，可能性越大。
21－6＝15（顆） 17－3＝14（顆）13－1＝12（顆）15＞14＞12答：抽出黑色紐扣的可能性最大。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些新的收獲呢？
3.可能性可以用數(shù)字來(lái)表示。
2.可能性是存在大小的。
1. 掌握生活中可能性和不可能性事件，會(huì)判斷可能性的大小。2. 完成《分層作業(yè)》