2023-2024學(xué)年湖南省懷化市通道縣教科版五年級(jí)下冊(cè)期中考試科學(xué)試卷（學(xué)生版+教師版）

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本卷滿分100分 時(shí)量60分鐘
一、科學(xué)判斷（每小題2分，共24分）
1. 種子具有頑強(qiáng)的生命力，落到自然界的任何地方都能正常發(fā)芽。（ ）
2. 工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等。（ ）
3. 早春播種后，糧農(nóng)們會(huì)用塑料膜蓋地面，這樣做的目的是提高土壤的溫度和保持水分，促進(jìn)種子提早出苗。（ ）
4. 制作小船時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行制作，再將小組中的人員進(jìn)行分工。（ ）
5. 草原上“鷹、兔、草”的食物鏈關(guān)系是：草→鷹→兔。（ ）
6. 小船的穩(wěn)定性不好時(shí)，可以采用增大船底寬度的方法來(lái)增大穩(wěn)定性。（ ）
7. 長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子是種群長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境變化進(jìn)化的結(jié)果。（ ）
8. 物體沉浮不會(huì)隨其形狀的改變而改變。（ ）
9. 一片樹(shù)林、一塊草地、一個(gè)湖泊、一個(gè)海洋等都可以看成是一個(gè)群落。（ ）
10. 潛艇能在水下航行，所以它不屬于船。（ ）
11. 在生態(tài)瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。（ ）
12. 鋼鐵制造的船可以浮在水面，但鋼鐵本身是沉的材料。（ ）
二、科學(xué)選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共36分）
生物的生長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境，同時(shí)也會(huì)適應(yīng)環(huán)境的變化，以保證物種的發(fā)展。
13. 蚯蚓喜歡生活在（ ）的環(huán)境。
A. 陰暗、潮濕B. 陽(yáng)光、干燥C. 陰暗、干燥
14. 下列現(xiàn)象能說(shuō)明動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（ ）。
A. 青蛙冬眠B. 北方的蘋(píng)果遠(yuǎn)銷(xiāo)南方C. 企鵝來(lái)到杭州動(dòng)物園
15. 在制作生態(tài)瓶時(shí)，先放植物后放動(dòng)物的原因是（ ）。
A. 先放動(dòng)物會(huì)影響植物生長(zhǎng)
B. 沒(méi)有植物，動(dòng)物會(huì)很快餓死
C. 先放植物可以使水中溶解更多氧氣
16. 稻田里的幾種生物如圖所示，由它們構(gòu)成的食物鏈書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）。
A. 小飛蛾青蛙蛇水稻
B 青蛙小飛蛾蛇水稻
C. 水稻小飛蛾青蛙蛇
17. 小明在研究完蚯蚓后，應(yīng)該如何處理這些蚯蚓更為合適呢？（ ）
A. 放回大自然B. 放入垃圾桶中C. 隨丟掉
18. 綠豆種子的萌發(fā)需要（ ）。
A. 水分、陽(yáng)光、土壤、適宜的溫度B. 土壤、空氣、陽(yáng)光、水分
C. 水分、空氣、適宜的溫度
19. 像“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃水草”這種由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，通常被稱(chēng)為（ ）。
A. 食物網(wǎng)B. 食物鏈C. 食物圈
20. 菜市場(chǎng)賣(mài)的綠豆芽一般是在黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)的，這種綠豆芽與陽(yáng)光下培養(yǎng)的綠豆芽相比較（ ）。
A. 葉子是黃色的，莖又細(xì)又長(zhǎng)、白色B. 葉子是黃色的，莖短小粗壯、綠色
C. 葉子是綠色的，莖又細(xì)又長(zhǎng)、綠色
21. 下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的描述不正確的是（ ）。
A. 食物鏈通常是從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物為止
B. 食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的合作關(guān)系
C. 食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定
在我們的生活中有各種各樣的船，它們有不同的用途，我們也可以造一艘自己的小船。
22. 下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。
A. 測(cè)試小船時(shí)，要多測(cè)試幾次，找到缺點(diǎn)和不足，然后進(jìn)行改進(jìn)
B. 測(cè)試小船時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)小船行駛路線不是直線，那么一定是動(dòng)力不足
C. 開(kāi)展測(cè)試前，要明確測(cè)試要求
23. 我們制作的小船在測(cè)試中沒(méi)有完成任務(wù)，我們應(yīng)該（ ）。
A. 直接廢棄B. 重新制作C. 找出問(wèn)題，改進(jìn)小船
24. 在質(zhì)量一定的條件下，用同種材料制成的小船，體積越大，載重量（ ）。
A. 越大B. 越小C. 不變
25. 與竹筏相比，搖櫓木船的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A. 不易漏水B. 更容易走直線C. 能更好地浮在水面
26. 測(cè)量橡皮泥小船的載重量，放置重物時(shí)的注意事項(xiàng)是（ ）。
A. 要快速放B. 要均勻放C. 要放在一處
27. 為了解決動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（ ）。
A. 動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)需要其他能量不斷輸入
B. 風(fēng)力推進(jìn)小船換用儲(chǔ)存電量更多的電池，能行駛得更遠(yuǎn)
C. 蒸汽推進(jìn)小船一定比風(fēng)力推進(jìn)小船行駛得遠(yuǎn)
28. 設(shè)計(jì)我們的小船時(shí)，不需要考慮的是（ ）。
A. 成本B. 材料C. 顏色
29. 下圖是制作小船時(shí)的情景，下列有關(guān)說(shuō)法合理的是（ ）。
A. 先制訂出合理的步驟再制作
B. 制作時(shí)損壞的材料不計(jì)入成本
C. 組長(zhǎng)一人完成所有的制作
30. 我們?cè)诮涣髟O(shè)計(jì)時(shí)，交流內(nèi)容應(yīng)該是（ ）。
A. 僅是設(shè)計(jì)值得肯定的地方B. 僅是設(shè)計(jì)不合理的地方
C. 設(shè)計(jì)值得肯定的地方，也可以是設(shè)計(jì)不合理的地方
三、科學(xué)生活（每空1分，共20分）
小科同學(xué)善于觀察，對(duì)生物與環(huán)境提出自己想法，請(qǐng)把提出的觀點(diǎn)填寫(xiě)完整。
31. 綠豆種子發(fā)芽時(shí)，__________、_________、____________是三個(gè)必不可少的條件。
32. 仙人掌的葉已經(jīng)退化成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水。仙人掌的這些特征，說(shuō)明它的生存環(huán)境的降水量__________。（選填“很多”或“很少”）；動(dòng)物都喜歡生活在各自適宜的環(huán)境里。如青蛙喜歡趴在稀泥中，這說(shuō)明青蛙適宜生活在_______________的環(huán)境里。
33. 冬天，小狗表皮的毛會(huì) _____________，是為了抵御__________________。它為了生存及成長(zhǎng)，需從____________中獲取能量。
34. 松樹(shù)一般生長(zhǎng)在土壤比較貧瘠地方，葉子細(xì)長(zhǎng)呈針形，可以減少________，保持自身溫度恒定；谷物豐收后，糧農(nóng)會(huì)把它們晾曬在陽(yáng)光下，過(guò)段時(shí)間才收進(jìn)儲(chǔ)藏室，這樣做的目的是為了防止___________對(duì)種子的影響。
下面是小科同學(xué)對(duì)于船及船的制作，提出自己的看法，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。
35. 輪船與搖櫓木船相比，_________排開(kāi)水的體積更大，因此它的載重量更大。我們通過(guò)給小船加裝__________的方式讓船的行駛保持一定的方向性。
36. 獨(dú)木舟和竹筏的材料是來(lái)自_________，竹筏比獨(dú)木舟________更好，但______要差一些。
37. 在進(jìn)行小船的設(shè)計(jì)時(shí)要關(guān)注小船的_________，樹(shù)立_________意識(shí)。
38. 船在水中行駛時(shí)，將會(huì)受到水的__________，將船頭做成_______或?qū)⒋w做成______都可以減小這種作用。
四、科學(xué)探究（共20分）
39. 小軍同學(xué)進(jìn)行“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的研究。請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題。
（1） 比較①和②，可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽和（ ）的關(guān)系；比較②和④，可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽和（ ）的關(guān)系。
A．水分 B．空氣 C．溫度
（2）要研究種子發(fā)芽和陽(yáng)光的關(guān)系，應(yīng)該選擇______和_______（填編號(hào)）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：種子發(fā)芽______（填“需要”或“不需要”）陽(yáng)光。
（4）綠豆芽的根會(huì)朝著______方向生長(zhǎng)。（填“有水”或“無(wú)水”）
40. 下面兩幅圖是某小組制作的橡皮泥小船，兩艘小船的重量相同，但形狀不同，分析并回答問(wèn)題。

A 船 B船
（1）如圖，用同樣多橡皮泥捏出A、B 兩艘不同的小船，小船承載墊圈數(shù)量較多的是____船。（填“A”或“B”）
（2）根據(jù)上述判斷，請(qǐng)你分析其中的原因。
____________________________________________________________________。
（3）如果要讓B 船的載重量有所提升，在不增加橡皮泥的情況下，要盡量增大船體浸入水中的__________________，即達(dá)到增加___________________的目的。
41. 探索生物與環(huán)境的秘密。
彤彤的家鄉(xiāng)有一片美麗的濕地公園，近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市規(guī)模的擴(kuò)大，加重了流域生態(tài)環(huán)境的壓力，水體受到污染，導(dǎo)致湖泊嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化，經(jīng)過(guò)多年的污染治理，終于使?jié)竦厣鷳B(tài)恢復(fù)了原有的生機(jī)。是什么因素影響著這片濕地的生態(tài)系統(tǒng)呢？她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你依據(jù)《生物與環(huán)境》單元所學(xué)知識(shí)展開(kāi)分析：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中，蝦的存活時(shí)間由短到長(zhǎng)的順序是______。（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母）。
（2）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是___________
（3）請(qǐng)寫(xiě)出B瓶中的一條食物鏈：____________。
（4）如果B瓶中大量增加蝦的數(shù)量，蝦的存活時(shí)間會(huì)______（填“縮短”或“延長(zhǎng)”），理由是________。
42. 實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)并制作一艘小船
任務(wù)要求：控制小船的制作成本，載重量達(dá)到200克，有自己的動(dòng)力，能把貨物運(yùn)送到目的地。
制訂方案：
①畫(huà)出船的_________，標(biāo)注_______和結(jié)構(gòu)。
②討論設(shè)計(jì)圖的合理性和__________。
③列出所需的材料，計(jì)算所需的__________。
所用材料：3塊泡沫板、噴氣裝置、泡沫膠、鋁箔。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：165造船幣。
別組建議：改成流線型，圓頭，圓尾。
制作：根據(jù)__________制作小船。
編號(hào)
種子所處環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
編號(hào)
種子所處環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①
不加水，置溫暖處
不發(fā)芽
④
加少量水，置寒冷處
不發(fā)芽
②
加少量水，置溫暖處
發(fā)芽
⑤
加少量水，用透明杯罩住
發(fā)芽
③
加過(guò)量水，置溫暖處
不發(fā)芽
⑥
加少量水，用黑色杯罩住
發(fā)芽