青島版 (六三制2017)三年級下冊17 鞋底花紋的啟示教案及反思

這是一份青島版 (六三制2017)三年級下冊17 鞋底花紋的啟示教案及反思，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦、摩擦力的現(xiàn)象；能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗；
2．能選擇適合自己的方式表達對摩擦的研究結(jié)果；
3．了解摩擦力的大小既與重量的大小有關(guān)，也與物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；
4．對探究日常生活的摩擦現(xiàn)象感興趣；意識到摩擦力會給人們帶來好處，也存在著負面影響。
【教學(xué)重難點】
影響摩擦力大小的探究，了解摩擦力與我們生活的關(guān)系。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．學(xué)生：方木塊、毛巾、材質(zhì)不同的長木片、乒乓球、尺子；
2．教師：多媒體、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意金星若干個。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入：
（一）師：仔細觀察你的鞋底，有什么發(fā)現(xiàn)？
（二）學(xué)生觀察并交流發(fā)現(xiàn)，引出課題。（板書：鞋底花紋的啟示）
二、探究活動：
（一）探究摩擦力。
師：鞋底為什么有花紋？
學(xué)生交流自己的看法，提出摩擦力。教師總結(jié)。
（二）體驗?zāi)Σ亮Α?br>師：在什么情況下會有摩擦力呢？
分組做游戲：學(xué)生用手在桌面上推，有什么感覺？在地面上拉腳下墊木板的同學(xué)滑行。
學(xué)生做游戲匯報發(fā)現(xiàn)。
師：通過剛才的體驗以及小組內(nèi)的交流，有什么發(fā)現(xiàn)？快說給大家聽聽吧！
班內(nèi)交流活動發(fā)現(xiàn)。
讓學(xué)生一邊展示做法，一邊說感受。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么在用手在桌面摩擦或在地面上拉動同學(xué)時會感到費力呢？
教師小結(jié)：像我們感覺的這樣，當(dāng)我們在地面上推或拉一個物品的時候，會感到費力，這是因為物體和地面之間有摩擦力。（板書：摩擦力）
師：摩擦力——我們科學(xué)課上的一個新朋友，快想想你還在哪兒感受到過摩擦力？除了剛才的活動，你還能想到哪里有摩擦力？
（三）影響摩擦力大小的因素探究。
1．教師引導(dǎo)學(xué)生探究：（出示木塊）如果讓這小木塊或乒乓球從一個斜面上滑下來，那么它們和斜面之間有摩擦力嗎？師：如果想讓木塊或乒乓球從斜面上滑下的速度快一些或慢一些，你能想到什么辦法呢？各小組利用材料試一試吧！
2．小組活動，教師參與研究。
3．學(xué)生匯報，師小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，物體表面越光滑，物體間的摩擦力越小；反之，越粗糙，摩擦力就越大。所以人們就會利用這個特點，改變生活中的一些摩擦力，使生活更便利！
三、聯(lián)系生活，體會摩擦力與生活的關(guān)系。
師：你能想到生活中，我們利用或改變摩擦力的例子嗎？
師：如果生活中沒有摩擦力，世界又會是什么樣子呢？（小組討論）
四、小結(jié)：
師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)會了什么？