初中歷史人教部編版八年級上冊第4課 洋務(wù)運(yùn)動教案

這是一份初中歷史人教部編版八年級上冊第4課 洋務(wù)運(yùn)動教案，共5頁。教案主要包含了說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)重難點(diǎn)，說教學(xué)方法，說教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《洋務(wù)運(yùn)動與邊疆危機(jī)》是人教版初中歷史八年級上冊第二單元第 4 課的教學(xué)內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動是清朝的統(tǒng)治階級為了拯救沒落腐朽的封建統(tǒng)治掀起的一場“師夷長技以自強(qiáng)”自救運(yùn)動，這場運(yùn)動持續(xù)了幾十年，雖然最終失敗，但客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化探索的開篇章。所以本課在教材中乃至整個中國近代史都有著重要的地位。
二、說學(xué)情
八年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)歷史的能力和方法，并且對中國近代史的特點(diǎn)有初步的掌握。但是對于復(fù)雜的歷史現(xiàn)象理解不夠深刻，缺乏辯證看待歷史事件的能力，因此在教學(xué)過程中，我會采用豐富的直觀史料，幫助學(xué)生理解。
三、說教學(xué)目標(biāo)
基于教材與學(xué)情的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：
【知識與能力】 了解洋務(wù)運(yùn)動的背景，說出洋務(wù)運(yùn)動前期和后期的時間、口號、興辦的企業(yè)，正確評價洋務(wù)運(yùn)動。
【過程與方法】 通過小組討論，正確評價洋務(wù)運(yùn)動，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】通過學(xué)習(xí)本課洋務(wù)運(yùn)動代表人物在面對外來侵略，民族危機(jī)日益凸顯的狀況下，積極思考國家的富強(qiáng)之路，學(xué)習(xí)他們的愛國、求新、勇于探索的精神。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
為了有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】 洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容。
【難點(diǎn)】 正確評價洋務(wù)運(yùn)動。
五、說教學(xué)方法
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！币蚨以诮虒W(xué)過程中特別重視教學(xué)方法的選擇。在本課，我主要采取的教學(xué)方法有談話法、史料分析法和小組討論法等。
六、說教學(xué)過程
過渡語：接下來，我來談?wù)勥@堂課的教學(xué)過程。在教學(xué)過程當(dāng)中，我注重突出重 點(diǎn)、突破難點(diǎn)，注重師生之間的互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
過渡語：眾所周知，一堂歷史課如果有好的開頭，就能抓住學(xué)生的求知心理。為此，在上課伊始，我會分別出示《鴉片戰(zhàn)爭》和《甲午中日戰(zhàn)爭》中清軍軍艦的圖片，請學(xué)生觀察有怎樣的變化？學(xué)生能直觀的發(fā)現(xiàn)以前的木制船隊(duì)變成了鋼鐵巨艦。接著追問：為什么會發(fā)生這種變化？一向固步自封的清政府是如何效仿西方進(jìn)行改革的呢？進(jìn)而導(dǎo)入新課。
【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片的對比，同學(xué)們能夠直觀的看到變化，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)之間的距離。同時通過提問，激發(fā)對本課的求知欲和探索欲。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
（一） 背景
從心理學(xué)的角度說，提問是教學(xué)活動所必須的心理基礎(chǔ)。通過提問，可以推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生在思考的同時，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我將請同學(xué)們回顧之前所學(xué)的太平天國運(yùn)動和兩次鴉片戰(zhàn)爭，想一想清政府現(xiàn)在的處境，并引導(dǎo)同學(xué)們從國內(nèi)國外兩個方面回答。學(xué)生回答后我會繼續(xù)追問：面對如此窘境，清政府將如何挽救其搖搖欲墜的統(tǒng)治呢？那么洋務(wù)運(yùn)動都有哪些代表人物？其目的何在？接下來請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容自主探究。
【設(shè)計(jì)意圖】這一部分的內(nèi)容較簡單，我首先給出相應(yīng)線索，并拋出具體問題作引導(dǎo)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們自主探究的能力，還能增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)效能感。
（二）內(nèi)容
這部分是本課的重點(diǎn)，但是條理比較清晰，主要包含了工業(yè)、教育和軍事三方面的內(nèi)容。對于工業(yè)方面的內(nèi)容，學(xué)生可能會感到頭緒繁雜，不容易記憶，因此我會在多媒體上以填寫表格的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材對比洋務(wù)運(yùn)動前期和后期的時間、口號、興辦企業(yè)等方面的內(nèi)容，對知識點(diǎn)進(jìn)行整理。學(xué)生回答后師生共同進(jìn)行歸納總結(jié)。通過表格的繪制，可以使繁雜的歷史知識更加條理，清晰，便于學(xué)生掌握。
在了解完洋務(wù)運(yùn)動的主要企業(yè)后，我通過PPT展示出洋務(wù)運(yùn)動在學(xué)校、留學(xué)生、翻譯等各方面的發(fā)展，并通過人物詹天佑使學(xué)生認(rèn)識到留學(xué)生中的愛國代表人物，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的核心素養(yǎng)。
隨后為了加深學(xué)生對于洋務(wù)運(yùn)動企業(yè)性質(zhì)的認(rèn)識，我將用多媒體補(bǔ)充展示江南制造總局和輪船招商局相關(guān)的史實(shí)，并提問：洋務(wù)運(yùn)動興辦的軍事和民用企業(yè)分別具有怎樣的性質(zhì)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識？學(xué)生思考回答后我會總結(jié)：前期為官辦，后期為官督商辦的性質(zhì)，并補(bǔ)充講解洋務(wù)企業(yè)的弊端與不足。在洋務(wù)運(yùn)動開展后，清軍的新式海陸軍也建立起來，接下來請同學(xué)們自主閱讀書中內(nèi)容，總結(jié)新式海陸軍的主要成果，初步認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動帶來的變化。
（三）評價
這部分知識是本課的難點(diǎn)，理論性較強(qiáng)。我將采用史料分析與小組討論相結(jié)合的方法進(jìn)行。我將通過多媒體展示關(guān)于輪船招商局和湖北織布局的相關(guān)史料，以及“宰相合肥天下瘦”的資料 、請學(xué)生閱讀史料并以歷史小組為單位展開討論，5 分鐘后派小組代表進(jìn)行回答。討論過程中我會引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極等角度展開思考，教會學(xué)生一分為二的看待歷史問題。學(xué)生回答后，進(jìn)入生生互評的環(huán)節(jié)，最后老師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價并總結(jié)得出：洋務(wù)運(yùn)動是中國歷史上第一次近代化運(yùn)動，促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對外國資本的入侵起了一定的抵制作用；但是其根本目的在于維護(hù)清朝的統(tǒng)治，加之內(nèi)部的腐朽和外國勢力的擠壓，沒能使中國走上富強(qiáng)的道路
【設(shè)計(jì)意圖】通過小組內(nèi)部的討論、生生間的互評、老師的總結(jié)評價，在活躍課堂氛圍的同時突破這一難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究的意識。 這一環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋和唯物史觀的核心素養(yǎng)。
1. 小結(jié)
課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識，鞏固知識，將課上的知識有效的傳達(dá)給學(xué)生。因此在小結(jié)環(huán)節(jié)我采用了師生共同總結(jié)的方式進(jìn)行，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。
2.作業(yè)布置。在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：課下請同學(xué)們搜集洋務(wù)運(yùn)動代表人物的相關(guān)事跡，創(chuàng)辦一期以洋務(wù)運(yùn)動為主題的板報。（或者撰寫以洋務(wù)運(yùn)動為主題的歷史小論文，其他課時均可布置這樣的作業(yè)?。?br>二次修訂內(nèi)容：1、關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動工業(yè)部分的內(nèi)容處理，用“參觀洋務(wù)運(yùn)動歷史博物館”的方式，由小講解員帶領(lǐng)大家梳理，這樣比用表格概括更生動。
2、關(guān)于軍事和邊疆危機(jī)部分的處理，可以采用播放視頻的方式，幫助學(xué)生加深印象，效果會更好。