六三制青島版四年級下冊科學第二單元《聲音的秘密》教學計劃（定稿）

第二單元《聲音的秘密》教學計劃 《聲音的產生》是青島版小學科學（六·三學制）四年級下冊《聲音的秘密》單元的第一課時。本節(jié)課結合學生在生活中聽到的各種各樣聲音，以探索聲音產生的為主線，助學生已有的生活經驗，讓學生在活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。 《聲音的傳播》是青島版小學科學（六·三學制）四年級下冊《聲音的秘密》單元的第二課時。本節(jié)課結合學生已有的生活經驗，以聲音的傳播介質和聲音以波的形式傳播為主線，探究聲音以什么形式在什么物質中傳播。讓學生在探究活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。 《聲音的變化》是青島版小學科學（六·三學制）四年級下冊《聲音的秘密》單元的第三課時。本節(jié)課結合生活中學生聽到的各種各樣的聲音，以聲音的高低、強弱變化和為主線，指向引起聲音高低、強弱變化的原因。讓學生在活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。 《噪聲的危害和防治》是青島版小學科學（六·三學制）四年級下冊《聲音的秘密》單元的第四課時。本節(jié)課結合生活中學生聽到的各種噪聲，觀察到的各種各樣的噪聲污染現象，以噪聲的危害和防治為線索，指向噪聲的產生環(huán)境以及怎樣進行防治。 【學生分析】 四年級學生對聲音的知識有了初步的認識，能初步的了解聲音各不相同，對聲音的大小等有感性的理解。但對聲音是怎樣產生的，聲音具有能量等還有不熟悉的地方，需要學生在學習中不斷理解和掌握。 四年級學生對聲音傳播的知識有了初步的認識，能初步的了解聲音能傳播，對聲音傳播的介質有感性的理解。但對聲音是以什么形式傳播的，聲音在介質中傳播的效果的還不熟悉，需要學生在學習中不斷理解和掌握。 課時分配 4.《聲音的產生》……………………………………………………… 1課時 5.《聲音的傳播》………………………………………………… 1課時 6.《聲音的變化》…………………………………………… 1課時 7.《噪聲的危害和防治》…………………………………………… 1課時