小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級下冊7.磁鐵和我們的生活教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)二年級下冊7.磁鐵和我們的生活教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解磁鐵在日常生活中的應(yīng)用，知道磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例及其作用。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、調(diào)查、閱讀等活動，探究磁鐵在生活中的應(yīng)用，提高自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對磁鐵應(yīng)用的探究興趣，感受科學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和責(zé)任感。
二、教學(xué)重點
磁鐵在生活中的應(yīng)用實例。
磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的影響。
三、教學(xué)難點
如何引導(dǎo)學(xué)生探究磁鐵在生活中的應(yīng)用。
如何幫助學(xué)生理解磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的影響。
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課（情境導(dǎo)入）
教師活動：展示一些常見的磁鐵應(yīng)用物品，如揚聲器、門吸、冰箱貼等，并提問：“你們知道這些東西為什么能粘在冰箱上嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，引出磁鐵的概念和應(yīng)用。
學(xué)生活動：觀察展示的物品，思考并回答問題，對磁鐵的應(yīng)用產(chǎn)生興趣。
設(shè)計意圖：通過展示常見的磁鐵應(yīng)用物品，引發(fā)學(xué)生對磁鐵應(yīng)用的探究興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、講授新課（講授法、直觀演示法）
（1）磁鐵在生活中的應(yīng)用實例
教師活動：講解磁鐵在生活中的應(yīng)用實例，如揚聲器、門吸、冰箱貼等。通過圖片或?qū)嵨镎故具@些物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并了解磁鐵在這些物品中的作用。同時引導(dǎo)學(xué)生思考還有哪些物品中應(yīng)用了磁鐵，并鼓勵他們進行交流和分享。
學(xué)生活動：聽講，觀察圖片或?qū)嵨?，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用實例。交流和分享自己知道的其他磁鐵應(yīng)用物品。通過小組討論進一步探究磁鐵在生活中的應(yīng)用。
（2）磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的影響
教師活動：講解磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的影響，如提高生產(chǎn)效率、改善生活質(zhì)量等。引導(dǎo)學(xué)生思考磁鐵的應(yīng)用給我們的生產(chǎn)、生活帶來了哪些便利和改變，并鼓勵他們進行交流和分享。同時提供一些相關(guān)資料和案例，幫助學(xué)生更深入地理解這一話題。
學(xué)生活動：聽講，思考磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的改變和影響。交流和分享自己的理解和觀點。通過閱讀相關(guān)資料和案例，進一步探究磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的影響。
設(shè)計意圖：通過講解、圖片或?qū)嵨镎故?、小組討論等方式，幫助學(xué)生了解磁鐵在生活中的應(yīng)用實例以及磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的改變和影響。同時培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和合作精神。
3、鞏固練習(xí)（練習(xí)法）
教師活動：提供一系列練習(xí)題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解答問題，如“請列舉出三種生活中應(yīng)用了磁鐵的物品”、“請簡述磁鐵的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活的積極影響”等。巡視指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)過程，及時給予幫助和建議。
學(xué)生活動：分組進行練習(xí)，運用所學(xué)知識解答問題。在練習(xí)過程中相互討論交流、解決問題。完成練習(xí)后進行展示和評價。
設(shè)計意圖：通過實際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并應(yīng)用到實際生活中去。同時培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。
4、課堂小結(jié)（歸納法）
教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)磁鐵在生活中的應(yīng)用及其對生產(chǎn)、生活的積極影響。同時引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考自己的收獲和不足之處。
學(xué)生活動：聽講并思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程，回顧自己的收獲和不足之處。提出自己的疑問和建議，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。