青島版 (六三制2017)三年級(jí)下冊(cè)6 把它們分離說課ppt課件

這是一份青島版 (六三制2017)三年級(jí)下冊(cè)6 把它們分離說課ppt課件，共30頁。PPT課件主要包含了說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版（六年三制）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課時(shí)《把它們分離》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第三課《把它們分離 》。本節(jié)課主要內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生提出如何分離混合物的問題，引發(fā)學(xué)生思考分離混合物的方法，讓學(xué)生親歷分離混合物的探究活動(dòng)，了解生活中人們按需要用各種方法分離混合物。教材由三部分組成： 第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，從生活中的問題“米中混進(jìn)了沙子，怎樣將它們分離呢？”引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備木屑、鐵屑、小盤子、沙子、白糖等，為接下來的探究活動(dòng)做好材料準(zhǔn)備； 第二部分活動(dòng)過程，教材安排了兩個(gè)分離混合物的探究活動(dòng)：第一個(gè)探究活動(dòng)是分離鐵屑和木屑。目的是啟發(fā)學(xué)生根據(jù)木屑和鐵屑的不同特征、性能，發(fā)現(xiàn)分離木屑和鐵屑的不同方法。第二個(gè)探究活動(dòng)是分離沙子和白糖。目的是引導(dǎo)學(xué)生利用白糖在水中能夠溶解，沙子在水中能夠沉淀，分離出沙子；然后利用加熱蒸發(fā)掉糖水中的水分的方法分離出白糖；第三部分拓展活動(dòng)，在經(jīng)歷模擬實(shí)驗(yàn)和討論活動(dòng)后，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的好奇心，找一找生活中還有哪些分離混合物體的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與思維能力。
三年級(jí)學(xué)生對(duì)生活中常見的分離物有一定的了解，知道簡(jiǎn)單分離混合物的方法，但不能根據(jù)混合物自身的特點(diǎn)選擇多種分離方法。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)有深厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)未知事物有很強(qiáng)的探究欲望，在老師引導(dǎo)下能自行完成探究活動(dòng)。
【科學(xué)概念目標(biāo)】：1.混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。2.混合物是可以分離的，不同的混合物有不同的分離方法。3.根據(jù)混合物的的性質(zhì)不同，選擇多種方法分離混合物?！究茖W(xué)探究目標(biāo)】：1.知道根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來，如分離沙和糖、鐵屑和木屑等。2.在教師引導(dǎo)下，根據(jù)物體的特征和材料的性能，選擇多種方法分離混合物。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】：1.激發(fā)學(xué)生在生活中獨(dú)立進(jìn)行分離混合物的探究興趣。2.培養(yǎng)主動(dòng)與他人協(xié)作的精神，樹立用科學(xué)的思想觀察問題，用科學(xué)的方法處理問題的意識(shí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：1.了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的指導(dǎo)和影響。
根據(jù)分離物質(zhì)的本質(zhì)特征選用分離的方法。
讓學(xué)生用多種感官、多種方法體驗(yàn)分離混合物的方法，逐步掌握不同混合物用不同的方法分離。
通過學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問題，解決問題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，學(xué)生們了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的指導(dǎo)和影響，并把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)學(xué)生積極參與中長(zhǎng)期探究的習(xí)慣。
　【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：木屑、鐵屑、沙子、白糖、磁鐵、小盤子教師準(zhǔn)備：燒杯、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴等，或者準(zhǔn)備：長(zhǎng)柄湯勺、紗布、蠟燭、火柴、課件、記錄單。
（一）、導(dǎo)入新課 1.出示木屑和鐵屑的混合物袋，讓學(xué)生猜測(cè)里面的物品是什么？并用自己各種方法感知它們的特點(diǎn)。
（二）、探究新知活動(dòng)一：分離鐵屑和木屑實(shí)驗(yàn)。1.[PPT 3 出示]木屑和鐵屑圖片。學(xué)生說一說它們有什么特點(diǎn)？2.[PPT 4出示]學(xué)生根據(jù)木屑和鐵屑的特點(diǎn)討論交流自己分離的方法。3.[PPT 5出示]磁鐵吸鐵屑的圖片，讓學(xué)生根據(jù)磁鐵的性質(zhì)分離木屑和鐵屑混合物更快捷。
活動(dòng)二：分離沙子和白糖實(shí)驗(yàn)。1.[PPT 6 出示]如何把沙子和白糖進(jìn)行分離呢？學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)說出自己的看法。小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案把它們分離。2.[PPT 7出示]共同梳理分離的方法。3.[PPT 8 出示]實(shí)驗(yàn)（1）將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時(shí)間，仔細(xì)觀察；（2）用玻璃棒輕輕攪拌，待白糖完全溶解，靜置一段時(shí)間，再把糖水緩慢倒入另一個(gè)燒杯中，分離出沙子。3.[PPT 9 出示]利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材，用加熱方法可以把白糖從糖水中分離出來。4.[PPT 10 出示]認(rèn)識(shí)酒精燈。5.[PPT 11 出示]蒸發(fā)水分師生共同討論實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)：正確使用酒精燈，要注意安全。6.[PPT 12 出示]加熱時(shí)使用蒸發(fā)皿時(shí)的注意事項(xiàng)。
（三）、解決生活中的問題1.[PPT 13 出示]提出問題：老師在家做米飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)大米里混有沙子，怎樣把大米和沙子分離？2.學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)說出分離沙子和大米的方法和步驟。
（四）、拓展活動(dòng)1.[PPT 14 出示] 說一說生活中還有哪些分離混合物的方法？
（五）、梳理總結(jié)1.[PPT 15 出示] 這節(jié)課我們收獲了哪些科學(xué)知識(shí)？
根據(jù)三年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
《把它們分離》板書
總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的課堂教學(xué)更高效，更精彩。
在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。 ?? ??我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。?我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。 不足： ?? 1.有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。 ?? 2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。 改進(jìn)措施： ??1.我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵(lì)他們。 2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。 ?? ??在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。