【單元復(fù)習(xí)】部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)-第三單元-復(fù)習(xí)課件

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第三單元 01 字詞復(fù)習(xí)拼一拼，寫一寫殘陽(yáng) 日暮 吟唱 題目 側(cè)面cán yánɡ rì mù yín chànɡ tí mù cè miàn 山峰 緣分 降落 閣樓 費(fèi)力shān fēnɡ yuán fēn jiànɡ luò ɡé lóu fèi lì拼一拼，寫一寫必須 遜色 輸贏 老虎 操場(chǎng)bì xū xùn sè shū yínɡ lǎo hǔ cāo chǎnɡ 占領(lǐng) 嫩綠 順利 平均 重疊zhàn lǐnɡ nèn lǜ shùn lì pínɡ jūn chónɡ dié 拼一拼，寫一寫空隙 根莖 把柄 萎縮 固定kònɡ xì ɡēn jīnɡ bǎ bǐnɡ wěi suō ɡù dìnɡ宅子 臨時(shí) 慎重 選擇 地址zhái zǐ lín shí shèn zhònɡ xuǎn zé dì zhǐ 拼一拼，寫一寫良好 洞穴 大廳 臥室 專門liánɡ hǎo dònɡ xué dà tīnɡ wò shì zhuān mén 方寸 保衛(wèi) 比較 簡(jiǎn)樸 疲勞fānɡ cùn bǎo wèi bǐ jiào jiǎn pǔ pí láo 拼一拼，寫一寫寬敞 觸覺(jué) 隱蔽 傾斜 彎曲kuān chǎnɡ chù jué yǐn bì qīnɡ xié wān qū 爬山 手指 均勻 蝸牛 觸角pá shān shǒu zhǐ jūn yún wō niú chù jiǎo 讀一讀，記一記引人注意：引起人注意。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。讀一讀，記一記出乎意料：指事先對(duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。歸根結(jié)底：歸結(jié)到根本上。 01 句子復(fù)習(xí)練一練，連一連比喻句比喻句擬人句它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。練一練，連一連設(shè)問(wèn)句反問(wèn)句夸張句假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。它有特別好的工具嗎？沒(méi)有。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。練一練，改一改爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的。（改為設(shè)問(wèn)句）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是什么顏色的？嫩紅的。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。練一練，改一改假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（仿寫夸張句）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)只有巴掌大的小鎮(zhèn)。大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。（修改病句）別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《暮江吟》描寫了哪兩幅景象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 《暮江吟》是白居易“雜律詩(shī)”中的一首。全詩(shī)構(gòu)思妙絕之處，在于攝取了兩幅幽美的自然界的畫(huà)面，加以組接。一幅是夕陽(yáng)西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色。這首詩(shī)從側(cè)面反映出詩(shī)人離開(kāi)朝廷后的輕松愉快的心情。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《暮江吟》“一道殘陽(yáng)鋪水中”，為什么殘陽(yáng)照射在江面上，不說(shuō)“照”，卻說(shuō)“鋪”？ 這是因?yàn)椤皻堦?yáng)”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)，確像“鋪”在江上，很形象；這個(gè)“鋪”字也顯得委婉、平緩，寫出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和，給人以親切、安閑的感覺(jué)。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《題西林壁》是一首寫景詩(shī)，它描寫了怎樣的景致？ 詩(shī)的前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢(shì)又不相同。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《題西林壁》也是一首哲理詩(shī)，它闡述了什么哲理？ 詩(shī)的后兩句寫出了作者深思后的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會(huì)有不同的印象，原來(lái)是因?yàn)椤吧碓诖松街小薄８嬖V我們：由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《雪梅》首句寫了什么內(nèi)容？ 首句采用擬人手法寫梅花與雪花相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色的，而且互不認(rèn)輸，這就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)出來(lái)了。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《雪梅》說(shuō)明了怎樣的哲理？ 借雪梅的爭(zhēng)春，告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是最正確的道理。想一想，說(shuō)一說(shuō) 《爬山虎的腳》一文從哪些地方可以看出作者觀察很仔細(xì)？1.作者介紹爬山虎的葉子是抓住葉子變化的特點(diǎn)來(lái)講的。從形狀看，葉子由小到大；從顏色看，是由“嫩紅”到“嫩綠”。2.作者介紹爬山虎的腳，抓住了它的腳長(zhǎng)在哪兒，什么樣，怎么爬墻，會(huì)發(fā)生什么變化這些與眾不同的特點(diǎn)。想一想，填一填（ ），半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，（ ）。 想一想，填一填（一道殘陽(yáng)鋪水中），半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，（露似真珠月似弓）。 想一想，填一填橫看成嶺側(cè)成峰，（ ）。（ ），只緣身在此山中。 想一想，填一填橫看成嶺側(cè)成峰，（遠(yuǎn)近高低各不同）。（不識(shí)廬山真面目），只緣身在此山中。 想一想，填一填梅雪爭(zhēng)春未肯降，（ ）。（ ），雪卻輸梅一段香。 想一想，填一填梅雪爭(zhēng)春未肯降，（騷人擱筆費(fèi)評(píng)章）。（梅須遜雪三分白），雪卻輸梅一段香。 好好復(fù)習(xí)哦