人教部編版七年級(jí)下冊(cè)紫藤蘿瀑布課后練習(xí)題

這是一份人教部編版七年級(jí)下冊(cè)紫藤蘿瀑布課后練習(xí)題，共5頁(yè)。
《紫藤蘿瀑布》同步習(xí)題含答案 1.找出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（     ）（3分）A  迸濺（bìng）  佇立 （zhù ） 忍俊不禁（jìn）B  挑逗（ti?o）  綻開(kāi) （zàn ） 盤(pán)虬臥龍（qíu）C  伶仃（líng）  凝望 （níng） 仙露瓊漿（qióng） 2.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并分別用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句（4分）（1）忍不住笑（         ）    （2）形容枝干彎彎曲曲、蒼勁有力（        ）造句：_________________________________________________  3.填空，梳理本文的寫(xiě)作脈絡(luò)（8分）（1）從整體行文上看，本文可以分為（   ）、（   ）、（   ）三部分。（2）本文按先整體再局部的順序?qū)懽咸偬}，先寫(xiě)（   ），再寫(xiě)（   ），最后寫(xiě)（   ）。（3）作者是從花色、（   ）、花態(tài)、（   ）四個(gè)方面寫(xiě)紫藤蘿花的。       參考答案：3分，選C詞語(yǔ)、造句各1分，計(jì)4分（1）忍俊不禁   （2）盤(pán)虬臥龍       造句：略每空1分，計(jì)8分（1）賞花  憶花  思花  （2）花瀑  花穗  花朵  （3）花形  花香                      《紫藤蘿瀑布》同步習(xí)題含答案 ①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!④我在開(kāi)花!它們?cè)谛Α?/span>⑤我在開(kāi)花!它們?nèi)氯隆?/span>⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 1.“我不由得停住了腳步”和“我不覺(jué)加快了腳步”這兩句話，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分） 2.從感官上看，選文②到⑥段是從那幾個(gè)方面寫(xiě)紫藤蘿花的？（3分） 3.從修辭的角度賞析下面兩個(gè)句子。（6分）A “只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。” (3分)    B“每一朵盛開(kāi)的花像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。”（3分） 4. “覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”這句話的言下之意是什么?（3分） 5.在《紫藤蘿瀑布》中寫(xiě)道:藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢”，后來(lái)連“稀零的花串也沒(méi)有了”?？苫▋翰](méi)有枯死，“藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密”。作者贊美藤蘿頑強(qiáng)的_____________，并由此聯(lián)想到人的生命。文章運(yùn)用的是______________的寫(xiě)法。（2分） 6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.本文作者因偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)眩瑢?xiě)成此文。B.文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。C.本文描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。D.作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。   參考答案1.前后照應(yīng)；看到繁盛的紫藤蘿花時(shí)的贊嘆或震撼之情；受到紫藤蘿花啟迪后的喜悅或振奮之情2.花色  花態(tài)  花形3. A運(yùn)用比喻的修辭方法，將紫藤蘿比喻成瀑布，通過(guò)抓住輝煌不見(jiàn)等詞語(yǔ)，從整體上，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了紫藤蘿的繁茂和氣勢(shì)非凡。B用“張滿了的帆”“鼓鼓的船艙”“忍俊不禁的笑容”比喻，富有動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的花寫(xiě)“活”了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力與情趣。4. 作者睹物釋?xiě)?，他看到蓬勃盛開(kāi)的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o.5. 生命力   托物言志（借物抒情）6. B(象征不是修辭方法)