
這是一份【小升初真題卷】2020-2021學(xué)年遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)蘇教版六年級下冊期末教學(xué)質(zhì)量檢測科學(xué)試卷(原卷版+解析版),文件包含2021-2022學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣蘇教版六年級下冊期末考試科學(xué)試卷解析版docx、2021-2022學(xué)年遼寧省本溪市本溪縣蘇教版六年級下冊期末考試科學(xué)試卷原卷版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共11頁, 歡迎下載使用。
2021-2022學(xué)年(下)期末質(zhì)量檢測六年級科學(xué)試卷答題時間:40分鐘滿分:100分命題、校對:王秀竹一、選擇題:(28分)1. 快速生長、刻苦學(xué)習(xí)的人生時期是( )。A. 幼年期 B. 青少年期 C. 成人期【答案】B【解析】【詳解】青春期是兒童發(fā)育到成人的過度時期,是身體快速生長的一個時期,也是刻苦學(xué)習(xí)的人生時期。我國青少年一般從10-12歲開始進(jìn)入青春期。青春期的第一個生理變化是身高和體重的迅速增長;第二個生理變化是第二性征的出現(xiàn)??梢夿符合題意。2. 動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征,叫作( )現(xiàn)象。A. 遺傳 B. 仿生 C. 變異【答案】C【解析】【詳解】遺傳和變異是生物最基本的兩種特征。遺傳和變異是對立的統(tǒng)一體,遺傳使物種得以延續(xù),變異則使物種不斷進(jìn)化。動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征,屬于變異現(xiàn)象。故C正確。3. 人類用的能源主要來自( )。A. 石油 B. 煤 C. 太陽【答案】C【解析】【詳解】石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復(fù)雜的變化形成的,它們所具有的能量來自于億萬前的太陽能,是不可再生能源。4. 下列能源屬于不可再生性能源的是( )。A. 風(fēng)能 B. 太陽能 C. 石油【答案】C【解析】【詳解】自然界中能夠產(chǎn)生、提供能量的物質(zhì)或資源叫做能源,能量是能源的表現(xiàn)形式,能源是能量的來源。能源分為可再生能源和不可再生能源。像煤、石油、天然氣,其儲量是有限的,這些能源不能在短時間內(nèi)再次產(chǎn)生出來,因此稱為不可再生能源。而像風(fēng)能、水能、潮汐能、太陽能、地?zé)崮艿龋苎h(huán)使用,在使用后會在短時間內(nèi)重新形成,因此稱為可再生能源。5. 電視產(chǎn)生的聲音是通過( )轉(zhuǎn)化而來。A. 機械能 B. 電能 C. 化學(xué)能【答案】B【解析】【詳解】在一定條件下,不同能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。能量轉(zhuǎn)化是有方向性的,并且能量在轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變。電能可以轉(zhuǎn)化成光能、熱能、機械能、化學(xué)能、聲能,電視產(chǎn)生的聲音是通過電能轉(zhuǎn)化而來。6. 把三種顏色不同而大小相同紙筒,同時放在陽光下,紙筒內(nèi)溫度上升最慢的是( )。A. 白色 B. 紅色 C. 黑色【答案】A【解析】【詳解】把紅色、白色、黑色的三個相同的紙筒同時放在陽光下,白色紙筒反光能力最強,吸熱能力弱,溫度上升最慢;黑色紙筒反光能力最差,吸熱能力最強,溫度上升最快。可見A符合題意。7. 啤酒中含有的微生物是( )。A. 變形蟲 B. 酵母菌 C. 病毒【答案】B【解析】【詳解】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用,如釀酒時要用到酵母菌,制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌。可見啤酒中含有的微生物是酵母菌,可見B符合題意。8. 被稱為地球歷史“萬卷書”的是( )。A. 沉積巖 B. 火山巖 C. 化石【答案】C【解析】【詳解】化石是研究地球生物演變的重要證據(jù)。生物學(xué)家達(dá)爾文提出的進(jìn)化論得到了全世界的贊同。古生物遺體、遺物和它們的生活遺跡被埋在沉積物中,經(jīng)過數(shù)百萬年的演變,就形成了我們今天看到的化石。地層是地球歷史的萬卷書、化石是活的文字,它能告訴我們過去的事情。9. 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征,這種現(xiàn)象稱為( )。A. 遺傳 B. 變異 C. 變態(tài)【答案】A【解析】【詳解】略10. 仙人掌可以在炎熱的沙漠里生存,是因為( )。A. 仙人掌生長不需要水 B. 仙人掌適應(yīng)了沙漠的環(huán)境 C. 仙人掌能改變沙漠的環(huán)境【答案】B【解析】【詳解】略11. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用回聲定位的方式來探測目標(biāo),在它的啟示下人類發(fā)明了( )。A. 望遠(yuǎn)鏡 B. 雷達(dá) C. 手機【答案】B【解析】【詳解】仿生學(xué)是人模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本原理,制造或改善機械、儀器、建筑、工藝等的科學(xué)??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用回聲定位的方式來探測目標(biāo),在它的啟示下人類發(fā)明了雷達(dá),這是仿生學(xué)的應(yīng)用。12. 下列行為正確的是( )。A. 砍伐森林 B. 節(jié)約用水 C. 捕捉野生動物【答案】B【解析】【詳解】保護(hù)生態(tài)環(huán)境人人有責(zé),地球上的淡水資源短缺,我們要節(jié)約用水,砍:伐森林會破壞生物的棲息地,導(dǎo)致水土流失等,捕捉野生動物不利于生物的多樣性,這些行為都是不對的。13. 用火爐取暖時,火爐通常放在地面,這是應(yīng)用了( )。A 浮力原理 B. 冷熱對流 C. 視覺定位【答案】B【解析】【詳解】略14. 海洋里生活的一些小動物是透明的,這是為了( )。A. 美觀 B. 便于游動 C. 難以讓天敵發(fā)現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】淺海里生活著一些小動物,有的透明,有的背部顏色深腹部顏色淺,這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果,背部顏色深可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。這是為了保護(hù)自己,防御敵害??梢奀符合題意。二、判斷題:(30分)15. 父母雙方都是高個子,因為遺傳的緣故,子女一定是高個。( )【答案】×【解析】【詳解】遺傳和變異是生物的最基本特征。子代和父代之間,同一物種之間,一般或多或少的存在著一些不同的特征,這種現(xiàn)象叫做變異。父母雙方都是高個的,所生子女不一定是高個的。身高不僅受到遺傳物質(zhì)的影響,還受到后天的培養(yǎng),如營養(yǎng)物質(zhì)的攝取等,所以題干中說法是錯誤的。16. 生物的每一個特征都是能遺傳的。( )【答案】× 【解析】【詳解】并不是生物所有的特征都是可遺傳的,所以題目的說法是錯誤的。由于后天環(huán)境形成的特征是不可遺傳的,因為改變生物的遺傳物質(zhì)。17. 不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物。( )【答案】√【解析】【詳解】化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的或遺跡。化石可以推斷出古代動物、植物的生活情況和生活環(huán)境。不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物。化石分布在不同的巖層中。如果把不同年代的巖層比作一本書,那么化石就是書頁中的特殊文字。要想“讀懂”這些文字,并不那么容易,所以題干中說法是正確的。18. 在自然選擇中,凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。_____【答案】√【解析】【詳解】英國生物學(xué)家達(dá)爾文,1859年出版了《物種起源》一書,他在書中提出的主要觀點是(適者生存——生物進(jìn)化學(xué)說),他認(rèn)為:生物的繁衍是在自然選擇的過程中發(fā)生的,同一物種內(nèi)哪些個體更能適應(yīng)環(huán)境,它們就比其他個體更容易生存和繁衍下來。在自然選擇中,凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。【點睛】考查了自然界的生存法則的相關(guān)知識,知道在自然選擇中,凡是能生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。19. 沙漠中沒有生物。( )【答案】× 【解析】【詳解】沙漠中有生物,所以題目的說法是錯誤的。仙人掌、駱駝等可以適應(yīng)沙漠中干旱的環(huán)境,可以在沙漠中生活。20. 光能可以使植物生長。( )【答案】√【解析】【詳解】植物利用光能進(jìn)行光合作用,合成有機物,使植物長大。21. 如果食物鏈斷了,就會導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞、失調(diào)( )【答案】√【解析】【詳解】生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系,這種關(guān)系像鏈條樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,如果食物鏈斷了,就有生物沒有了食物來源,就會導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞、失調(diào)。所以題目的說法是正確的。22. 蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。( )【答案】√【解析】【詳解】略23. 沒有能量,人類和自然界的一切活動也可以正常進(jìn)行。( )【答案】×【解析】【詳解】任何物體工作都需要能量,如果沒有能量,自然界就不會有運動和變化,也不會有生命了。沒有能量,人類和自然界的一切活動也可以正常進(jìn)行,所以題干中說法是錯誤的。24. 無論是可再生能源還是不可再生能源都要節(jié)約( )【答案】√ 【解析】【詳解】能源是我們社會發(fā)展的動力,所以無論是可再生能源還是不可再生能源都要節(jié)約。題目的說法是正確的。能源是我們社會賴以發(fā)展的物質(zhì),無論是可再生能源還是不可再生能源都應(yīng)該節(jié)約使用,具有可持續(xù)發(fā)展的意識。25. 看書學(xué)習(xí)只要感覺良好,不必講姿勢。( )【答案】×【解析】【詳解】眼睛是人們在生活中重要的器官,但是很多孩子從小沒保護(hù)好眼睛,導(dǎo)致現(xiàn)在的眼睛近視太厲害,要保護(hù)眼睛。所以看書讀報要有正確的姿勢,姿勢不正確會影響視力,導(dǎo)致近視,會傷害身體,影響身體健康。故題干說法錯誤。26. 蠟燭燃燒產(chǎn)生了光能、電能。( )【答案】×【解析】【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能、勢能等不同的形式。不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。蠟燭燃燒發(fā)光、發(fā)熱,主要把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,不會產(chǎn)生電能,題目的說法是錯誤的。27. 進(jìn)入青春期我們要盡量避免穿高跟鞋。( )【答案】√【解析】【詳解】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,另外,體重增加,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等內(nèi)臟器官器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。青春期女孩要杜絕不良行為,最好不用化妝品,不要染發(fā)、文眉,不要穿緊身衣褲;長大再穿高跟鞋,穿高跟鞋影響身體發(fā)育。28. 只有生物的遺體才能形成化石。( )【答案】×【解析】【詳解】化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的殘骸或遺跡,如:骨骼、外殼、葉子、腳印等。因此,形成化石的不僅僅是生物遺體,生物遺跡保留下來也會形成化石。所以題目說法是錯誤的。29. 鳥和果實是合作的關(guān)系。( )【答案】√【解析】【詳解】同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成互助合作關(guān)系或敵對關(guān)系。果實給鳥類提供食物,果實的種子隨著鳥的糞便排除完成傳播,它們之間是合作的關(guān)系,題目的說法是正確的。三、連線題。(27分)30. 把動物與它適應(yīng)生存的環(huán)境用線連起來。企鵝 樹林松鼠 南極海龜 海洋駱駝 草原獅子 沙漠【答案】【解析】【詳解】動物的形態(tài)與生活的環(huán)境相適應(yīng),這是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。企鵝皮下厚厚的脂肪,能夠適應(yīng)冰天雪地的南極環(huán)境;松鼠以松果為主要食物,在樹上棲息,生活在樹林中;海龜終生生活在海洋里;駱駝被譽為“沙漠之舟”,它能夠適應(yīng)干旱、多風(fēng)沙的沙漠環(huán)境;獅子是大型食肉動物,生活在草原上,方便捕食獵物。31. 將家用電器與它應(yīng)用的能量轉(zhuǎn)換連起來。洗衣機 電能→熱能收音機 電能→動能日光燈 電能→聲音電飯鍋 電能→光能【答案】【解析】【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同形式。運動的物體也有能量,叫動能。能量還儲存在燃料,食物和化學(xué)物質(zhì)中,叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。如洗衣機是將電能轉(zhuǎn)化成動能;收音機是將電能轉(zhuǎn)化成聲能;日光燈是將電能轉(zhuǎn)化成光能;電飯鍋是將電能轉(zhuǎn)化成熱能。四、分析題。(15分)(每空3分)32. 在一個美麗的草原上,生活著鷹、兔子和草,請按要求回答下列問題。(填字母即可)(1)如果鷹大量減少,__________會大量增多,__________會大量減少。(A.兔子B.草)(2)如果兔子大量減少,__________會大量增多,__________會大量減少。(A.鷹B.草)(3)如果草大量減少,兔子和鷹會__________。(A.大量增多B.大量減少)【答案】 ①. A ②. B ③. B ④. A ⑤. B【解析】【分析】食物鏈反映生物之間吃與被吃的食物關(guān)系,如果食物鏈斷了,就有部分生物缺乏食物而減少,也有部分生物缺少天敵而增多,這樣就容易導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào),造成意想不到的后果。【詳解】(1)草原上的鷹、兔子和草之間存在食物關(guān)系,兔子吃草,鷹吃兔子。如果鷹大量減少,兔子因為缺少天敵會大量增多,兔子增多對食物的需求增大,草會大量減少。(2)如果兔子大量減少,對食物的需求減少,草會大量增多,鷹會因為缺少食物大量減少。(3)如果草大量減少,兔子缺少食物導(dǎo)致數(shù)量減少,兔子數(shù)量的減少導(dǎo)致鷹的食物減少,鷹的數(shù)量也會減少。
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精品解析:2020-2021學(xué)年遼寧省阜新市細(xì)河區(qū)蘇教版四年級下冊期末教學(xué)質(zhì)量檢測科學(xué)試卷(原卷版)
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