小學科學青島版 (六三制2017)四年級下冊11 月相的變化導學案

這是一份小學科學青島版 (六三制2017)四年級下冊11 月相的變化導學案，共3頁。
 月相的變化 課標要求：學會觀察月相的方法，了解月相變化的規(guī)律。 學習目標：通過觀察了解月相的變化規(guī)律，學會不同的觀察方法。 評價任務：任務一：每天在同一位置觀察月相，有什么發(fā)現(xiàn)？任務二：月相的變化有什么規(guī)律？ 學習過程 任務一：每天在同一位置觀察月相，有什么發(fā)現(xiàn)？1、    閱讀材料，結合平時的生活經驗，小組內交流對月相的認識。班內再交流。（1）“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”初三夜的月亮像弓描述了什么樣的月相？現(xiàn)在初三夜的月相是什么樣？有什么變化嗎？畫一畫。（2）“月有陰晴圓缺”表達的又是什么意思？     學生體會作者當時的情感與描述的月相變化現(xiàn)象，并交流。（3）把自己曾經看到過的月相畫出來，看看能不能按照記憶，將所畫的月相按時間順序排序？學生畫月相然后進行交流，針對排序的情況，相互訂正補充。2、每天在同一位置觀察月相，有哪些方法？（1）說一說：以前我們是怎樣觀察、記錄月相的?   （2）選擇觀察地點：觀察月相時，為了保證安全，盡量選擇在家的附近，找一個周圍無遮擋物、能夠觀察到四周天空的相對比較高的地方作為觀察地點。   （3）選擇觀察時間：A、同一日期，不同時刻觀察                      B、不同日期，同一時刻觀察                      C、在每個月重復上述方法觀察 （4）持續(xù)觀察一段時間，記錄觀察的日期和時間，月相及天空中的位置。記錄日期時，要同時記錄陽歷和農歷日期，方便后期的分析。（5）一段時間后，在組內和班內交流觀察結果與發(fā)現(xiàn)。講解自己觀察月相所用的方法。    （6）號召同學發(fā)揚持之以恒的科學敬業(yè)精神。持續(xù)觀察月相是一件很煩瑣又要認真的事情，需要不懈的堅持。評價標準：能認真做好規(guī)劃，仔細觀察并記錄。能與同學交流合作，查找不足。 任務二：月相的變化有什么規(guī)律？1、    根據(jù)學生自己持續(xù)記錄月相的觀察積累，組內合作完成下表的月相繪制。日期時間月相繪制日期時間月相繪制日期時間月相繪制初七18時 初五19時 二月初七19時 初七19時 初七19時 三月初七19時 初七20時 初九19時 四月初七19時 2、    在全班交流討論并發(fā)表月相變化規(guī)律的觀點，交流觀察心得。（1）一天中不同時刻月相的變化（2）一個月內，每天的同一時刻月相的變化（3）不同月的同一天同一時刻，月相的變化3、    了解什么是上弦月、滿月、下弦月。4、    了解月相變化與生產生活的關系。查閱資料完成相關調查并在生活中加以利用。。評價標準：能流暢發(fā)表自己的觀點，能仔細準確完成表格的繪制。能與同學合作，交流自己的心得。能應用于生活學習。 拓展活動：查閱資料，了解農歷的制定與月相變化的關系。檢測反饋：同步練習冊 學后反思