小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)4 氣體當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

這是一份小學(xué)科學(xué)大象版 (2017)三年級(jí)下冊(cè)4 氣體當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共5頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)題，綜合題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
5.4 氣體 同步練習(xí)一、選擇題1．從物質(zhì)形態(tài)上來(lái)說(shuō)，不同于其他兩者的是（    ）。A．空氣 B．鉛筆 C．石頭2．幾個(gè)小朋友在討論關(guān)于空氣質(zhì)量的問(wèn)題，你認(rèn)為正確的是（    ）。A．因?yàn)榭諝饪床灰?jiàn)，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量B．空氣有質(zhì)量，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C．我們周圍充滿空氣，但從沒(méi)感覺(jué)到空氣壓在身上，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量3．究究新買了一個(gè)皮球，沒(méi)充氣之前的質(zhì)量是300克，充足氣后皮球的質(zhì)量（    ）。A．仍然是300克 B．大于300克 C．小于300克4．如果在天平的左邊放充氣的皮球，想要讓天平平衡，則最合適放天平右邊的是（    ）。A．石頭 B．綠豆 C．桔子5．水、石頭、空氣之間的相同之處是都有確定的（    ）。A．形狀 B．質(zhì)量 C．體積6．在天平的左邊放裝著充氣的皮球，如果天平平衡后繼續(xù)往左邊的皮球里打了20筒空氣，此時(shí)天平（    ）。A．左邊下沉 B．右邊下沉 C．保持平衡7．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）。A．氣體和液體都會(huì)流動(dòng) B．氣體和液體都沒(méi)有確定形狀 C．氣體和液體都沒(méi)有質(zhì)量8．探探把兩個(gè)充的一樣大的氣球（質(zhì)量相同）掛在平衡尺的兩端，先調(diào)平衡，然后用針慢慢扎破右邊的氣球，發(fā)現(xiàn)左邊的氣球下沉了（如下圖）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明（    ）。A．空氣是有質(zhì)量的 B．空氣是不會(huì)流動(dòng)的 C．空氣有確定的體積9．如圖所示，開(kāi)始時(shí)簡(jiǎn)易天平保持平衡，將右邊氣球放出一部分氣體，簡(jiǎn)易天平傾斜。這說(shuō)明空氣（    ）。A．會(huì)流動(dòng) B．占據(jù)空間 C．有一定的質(zhì)量10．如果平衡后繼續(xù)往左邊的皮球里打了20筒空氣，此時(shí)天平（    ）。A．左邊下沉 B．右邊下沉 C．保持平衡 二、填空題11．通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)，空氣沒(méi)有確定的______。但空氣有______。12．空氣和液體一樣是______的，沒(méi)有______的形狀。13．空氣和液體一樣是____________的，沒(méi)有確定的形狀，所以不能用尺子測(cè)量。14．______、______有確定的體積和質(zhì)量，______沒(méi)有確定的體積但有質(zhì)量。（填“氣體”或“固體”或“液體”） 三、實(shí)驗(yàn)題15．探探科學(xué)小組又做了下面實(shí)驗(yàn)。步驟1：將皮球放在左盤，一定數(shù)量的砝碼放在右盤，移動(dòng)游碼，使天平平衡。步驟2：給皮球充氣。步驟3：把皮球放回天平左盤，觀察指針位置。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：______。（2）步驟1中天平平衡時(shí)，指針應(yīng)在______；在步驟3中，觀察到指針______。（填“中間”或“偏右”或“偏左”）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。 四、綜合題16．把下列4種物體進(jìn)行分類并填在相應(yīng)的位置。①空氣  ②醬油  ③酸奶  ①豆腐固體：(      )。液體：(      )。氣體：(      )。
參考答案：1．A2．B3．B4．B5．B6．A7．C8．A9．C10．A11．     體積     質(zhì)量12．     可以流動(dòng)     固定13．流動(dòng)14．     固體     液體     氣體15．     空氣具有質(zhì)量嗎     0的位置     左     空氣具有質(zhì)量16．     ④     ②③     ①