小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)15 表里的生物同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)15 表里的生物同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共15頁(yè)。試卷主要包含了課內(nèi)閱讀，類文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《表里的生物》類文閱讀 一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀理解。表里的生物（節(jié)選）①“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小竭子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”②我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：③“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”④父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。⑤后來(lái)我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在筆子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?/span>⑥這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。 1．《表里的生物》是一篇__________（填文章體裁），作者是現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者_(dá)_________。2．“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”“小蝎子的尾巴”是指表里的什么？父親為什么把它說成是會(huì)蜇人的小蝎子的尾巴呢？   3．第四自然段中有三個(gè)表示“不確定”的詞語(yǔ)，這三個(gè)詞語(yǔ)是：__________、_________、___________，這三個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出“我”______________的精神。4．根據(jù)選文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“我嚇了一跳”寫出了“我”的意外和困惑。因?yàn)椤拔摇睂?shí)在想像不出美麗的表的世界里會(huì)有一個(gè)丑惡的小蝎子。(      )（2）我并沒有把父親說的表里面有一個(gè)小蝎子當(dāng)真。(      )5．“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！睘槭裁础拔摇辈徽f了呢？   【答案】1．?dāng)⑹挛?/span>     馮志    2．指表里的秒針。因?yàn)?.讓我不要?jiǎng)铀谋?2.因?yàn)槲液闷嫘膹?qiáng)，這么說更能使我信服。    3．大半     一般     也許     不斷探索    4．√     ×    5．因?yàn)殡S著年齡的成長(zhǎng)，“我”的好奇心會(huì)隨著成熟而減少。【分析】1．本題考查作家作品的識(shí)記。《表里的生物》作者是馮志。一文，敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，就認(rèn)為里面也是一定有一個(gè)小生物。這使他充滿了好奇，可是父親不許他動(dòng)，這又使他的心很痛苦。一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來(lái)擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見人就說父親有一個(gè)小蝎子在表里。2．本題考查理解句子。結(jié)合句子“表里邊有一個(gè)活的生物”和文章內(nèi)容可知，“小蝎子的尾巴”是指表里秒表。而父親把它說成是會(huì)蟄人的小蝎子的尾巴則是不想讓“我”動(dòng)他的表。3．本題考查信息提取、人物分析。“不確定”的意思即沒有可以肯定的、明確的數(shù)量、結(jié)果等。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，因?yàn)椤拔摇眴柛赣H的問題沒有得到回答，所以“我”對(duì)問題的答案、結(jié)果都不確定。根據(jù)“我”與父親的對(duì)話，找到相關(guān)的內(nèi)容。由此可得出“我”不斷探索的精神。4．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章內(nèi)容“嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢”可知此題說法正確。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，“我”的問題“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里”，可知“我”已經(jīng)把父親說的表里面有一個(gè)小蝎子當(dāng)真了。此題說法錯(cuò)誤。5．本題考查文章內(nèi)容理解。“這樣的話”是“我”充滿好奇心的話語(yǔ)，是“我”對(duì)這個(gè)世界的好奇，而“我”不說，則是因?yàn)椤拔摇背墒熘鬁p少了對(duì)世界的好奇。 （二）閱讀理解表里的生物（節(jié)選）他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動(dòng)”，里邊該是什么東西在響呢？我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（    ）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對(duì)我笑著說：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，（    ）只許看，不許動(dòng)?！?/span>沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界（    ）被表蓋保護(hù)著，（    ）被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。 6．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7．在了解表里的真相過程中，“我”的心情在不斷變化，根據(jù)選文內(nèi)容，完成填空。好奇→___________→___________→___________8．文中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，其原因是___________________，從這“唯恐”的心情中可以感受到___________________。9．“我”猜想表里面是生物的原因是（  ）A．“我”一直就喜歡蟬或蟲一類的生物，對(duì)這類生物充滿了好奇心。B．“我”猜想表里的物體和蟬、蟲一樣，都不會(huì)輕易被人發(fā)現(xiàn)。C．父親的做法非常神秘，讓“我”猜想到里面是生物。D．父親的手表里經(jīng)常發(fā)出聲音。10．讀了選文，可以用_________、_________等詞語(yǔ)來(lái)形容文中的“我”。11．童年的哪些經(jīng)歷讓你難忘呢？請(qǐng)選擇一件事簡(jiǎn)單寫一寫。   【答案】6．因此  可是  不但  還    7．痛苦     高興     擔(dān)心    8．表里的世界很美麗     “我”對(duì)表里的世界的癡迷    9．B    10．     求知欲強(qiáng)     愛探究    11．小時(shí)候，把小雞從山坡上扔下去，讓小雞學(xué)飛。【解析】6．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為關(guān)聯(lián)詞。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累關(guān)聯(lián)詞相關(guān)方面的知識(shí)。因此：表結(jié)果。可是：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。不但……還：表示遞進(jìn)關(guān)系。7．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。從以下語(yǔ)句：①我對(duì)于它的好奇心一天比一天增加。②越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。③沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。④我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。我們可以找到答案。8．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解句子含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。從以下語(yǔ)句：父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。我們可以看出：在作者眼里，表里的世界很美麗。通過分析可知，作者擔(dān)心父親再把這表蓋上。因此，這表明作者對(duì)表里的世界非常癡迷。9．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。我們可以找到答案。10．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為歸納總結(jié)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，理解文章每個(gè)層次的意思，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過分析可知，作者對(duì)表里的世界非常癡迷，想一探究竟，可以看出作者好學(xué)、好問。11．本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解課文含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)舉一反三。這是一道開放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。  二、類文閱讀（一）閱讀理解精準(zhǔn)預(yù)測(cè)天氣有多難①人們渴望預(yù)知天氣變化，真正做到“（　?。保埃ā　。保珳?zhǔn)預(yù)測(cè)天氣確實(shí)不是一件容易的事。②影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。大氣變化是一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程，充滿了各種各樣的可能性。對(duì)此，美國(guó)氣象學(xué)家愛德華·羅倫茲有個(gè)生動(dòng)的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的颶風(fēng)?！边@就是大家熟知的“（　?。薄Ｔ陔S機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。人們對(duì)天氣形成初始狀態(tài)的觀測(cè)，總是會(huì)有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會(huì)使預(yù)測(cè)的結(jié)果（　?。?。③各種復(fù)雜地形也會(huì)給大氣運(yùn)動(dòng)帶來(lái)影響。如青藏高原地勢(shì)較高，受到太陽(yáng)輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環(huán)流的一個(gè)熱力源；當(dāng)氣流經(jīng)過時(shí)，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統(tǒng)比如西南渦等，這些，使得整個(gè)大氣環(huán)流形勢(shì)變得十分復(fù)雜?？梢婂e(cuò)綜復(fù)雜的地形地貌，也是個(gè)愛添亂的“搗蛋鬼”。④何況，不同的天氣類型，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。全國(guó)24小時(shí)晴雨預(yù)報(bào)和最高、最低溫度預(yù)報(bào)，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發(fā)生得突然，具有很強(qiáng)的局部地域性特征，例如強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就非常低。⑤在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個(gè)板塊，兒童也能拼出來(lái)；如果是800塊，成人可以拼出來(lái)；但如果是8000萬(wàn)塊，甚至更多，那“神”也都無(wú)法拼出來(lái)了。⑥不過，隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改選，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率正在不斷提升。英國(guó)氣象局正在開發(fā)一種新的計(jì)算機(jī)模型，氣象人員可以利用它發(fā)布面積僅為1平方公里地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)。不久的將來(lái)，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息。屆時(shí)，氣象學(xué)家發(fā)布溫布爾登網(wǎng)球賽天氣預(yù)報(bào)時(shí)，將不會(huì)像現(xiàn)在這樣，只能預(yù)報(bào)溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場(chǎng)地500米的范圍內(nèi)。 12．文中括號(hào)中應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（　?。?/span>A．有備無(wú)患        世事難料        青蛙效應(yīng)        一模一樣B．未雨綢繆        天有不測(cè)風(fēng)云      蝴蝶效應(yīng)        大相徑庭C．呼風(fēng)喚雨        人有旦夕禍福      牽一發(fā)而動(dòng)全身     大同小異D．風(fēng)調(diào)雨順        防微杜漸        羊群效應(yīng)        截然不同13．根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．各種復(fù)雜地形給大氣運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的影響是影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因。(    )2．空間范圍越小、時(shí)間尺度越短的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就越高。(    )3．隨著計(jì)算機(jī)的普及和數(shù)值預(yù)報(bào)手段的改進(jìn)，天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率會(huì)越來(lái)越高。(    )4．大氣運(yùn)動(dòng)的隨機(jī)性導(dǎo)致任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都要擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)。(    )5．強(qiáng)對(duì)流天氣一般指常見性的刮風(fēng)，下雨天氣。(    )14．第⑤段“在多種因素的影響下，預(yù)報(bào)的難度當(dāng)然就增大了?！甭?lián)系相關(guān)段落，說說多種因素指哪些因素？   15．第⑥段“不久的將來(lái)，人們可以即時(shí)獲取更小區(qū)域內(nèi)精確的天氣信息?！薄熬_”一詞能否去掉，為什么？   16．第⑤段劃“______”的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么表達(dá)效果？   【答案】12．B    13．×     ×     √     √     ×    14．大氣運(yùn)動(dòng)自身的隨機(jī)性，各種復(fù)雜的地形，不同的天氣類型。    15．不能。精確是一個(gè)表程度的詞，在一段話中出現(xiàn)“精確”這個(gè)詞，表達(dá)的意思是極準(zhǔn)確；非常正確；精密而準(zhǔn)確。這樣從表達(dá)上來(lái)說就更準(zhǔn)確，而去掉就不能準(zhǔn)確表達(dá)答出要說的意思，所以不能去掉。    16．（1）舉例子。作用：具體、明晰、真實(shí)舉出實(shí)際事例來(lái)說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。（2）列數(shù)字。作用：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體作用:用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。【解析】12．本題考查詞語(yǔ)積累與運(yùn)用。只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類的整理，并理解詞語(yǔ)意思，才能準(zhǔn)確填空。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)生。蝴蝶效應(yīng)是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的巨大的連鎖反應(yīng)。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。13．本題考查課文內(nèi)容的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤，從第②段可知影響天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率的基本原因是大氣運(yùn)動(dòng)自身具有隨機(jī)性。B項(xiàng)錯(cuò)誤，從第④段可知像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時(shí)間尺度較長(zhǎng)的天氣，預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率就比較高。從第⑥段第一句可知 C項(xiàng)正確。 D項(xiàng)正確，從第②段可知在隨機(jī)性的多重影響下，任何一種預(yù)測(cè)結(jié)果，都是要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的。E項(xiàng)錯(cuò)誤，從第⑥段最后一句可知，強(qiáng)對(duì)流天氣，也就是短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的冰雹、強(qiáng)降雨、強(qiáng)雷電、龍卷風(fēng)等。14．本題考查句子中關(guān)鍵詞的理解。解答本題時(shí)要聯(lián)系上下文。從第②③④段的第一句可知多種因素指大氣運(yùn)動(dòng)自身的隨機(jī)性，各種復(fù)雜的地形，不同的天氣類型。15．本題考查說明文中特殊詞語(yǔ)的作用。說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,體現(xiàn)在數(shù)據(jù)的使用、概念的限制、語(yǔ)序的安排和修辭的運(yùn)用等方面。16．本題考查說明文的說明方法和作用。劃?rùn)M線的句子通過以拼圖做例子解釋了為什么多種因素會(huì)影響預(yù)報(bào)難度。8，800，8000萬(wàn)是列數(shù)字，更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。 （二）閱讀理解。陽(yáng)光①清晨照進(jìn)你臥室的第一縷陽(yáng)光，實(shí)際已經(jīng)走了大約1.5億千米的路程。走完這些路程，只花了它們大約8.3分鐘的時(shí)間。因?yàn)?/span>光總是以極高的速度在宇宙中傳播。幸運(yùn)的是，陽(yáng)光并沒有直接照射在地球上，否則這里就不會(huì)有任何生命存在。大氣層是一層厚厚的空氣，它像柔軟的被子一樣包裹著地球。它是一個(gè)很好的保護(hù)層，大部分陽(yáng)光都被它反射回了宇宙，只有一小部分可以穿透大氣和云層。但就是這一點(diǎn)兒陽(yáng)光，已經(jīng)足夠維系地球上的全部生命了。②夜的黑暗過后，陽(yáng)光照亮了你的房間，你又能看見所有的東西。陽(yáng)光的亮度比幾百萬(wàn)支蠟燭或者幾萬(wàn)個(gè)電燈泡更強(qiáng)大，如果你直視太陽(yáng)的話，它甚至?xí)苽愕难劬Α?/span>③我們不僅通過亮度來(lái)感知日光，也通過熱量來(lái)感知它，這種熱量就是太陽(yáng)能。大氣層只給我們留下了一部分陽(yáng)光，否則的話，所有的海水都要被煮沸了。大氣層同時(shí)也保持著地球表面的溫度，不讓熱量太快地散失到字宙中去。這就好像一輛停在陽(yáng)光下的汽車，它的里面總是比外面要暖和。④并不是所有的太陽(yáng)射線都對(duì)我們有好處，相反，還有會(huì)害我們，比如紫外線。大氣中的特殊氣層——臭氧層過濾了絕大部分紫外線。雖然我們看不到這些射線，但當(dāng)我們被黑時(shí)，就會(huì)注意到它們。我們的皮膚保護(hù)著身，不讓它受大的傷害。⑤有時(shí)下了一場(chǎng)陣雨，如果與此同時(shí)陽(yáng)光從云隙中穿進(jìn)出來(lái)，那么你就可能看到彩虹：這就是彩紅的顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。所有的顏色都是從同樣的白色陽(yáng)光中變化出來(lái)的。 17．短文是從陽(yáng)光的傳播_____________、_____________、_____________、_____________等幾個(gè)方面來(lái)介紹陽(yáng)光的的。18．概括課文的內(nèi)容                                                                                                           19．大氣層有什么作用？聯(lián)系短文內(nèi)容說一說。   20．畫橫線的句子用了什么說明方法？有什么好處？   21．走完這些路程，只花了它們大約8.3分鐘的時(shí)間。句子中的大約能否刪掉？為什么？   22．下列說法正確的是（   ）A．臭氧層對(duì)我們有傷害。B．彩虹的七種顏色都是從同樣的白色陽(yáng)光中變化來(lái)的。C．我們不可以通過亮度和熱度來(lái)感知太陽(yáng)。【答案】17．陽(yáng)光的亮度     陽(yáng)光的熱量     射線對(duì)人類的影響     陽(yáng)光折射成彩虹    18．本文是通過寫陽(yáng)光的傳播、陽(yáng)光的亮度、熱量以及射線對(duì)人類的影響和陽(yáng)光折射成彩虹向我們介紹陽(yáng)光的。    19．大氣層能反射陽(yáng)光，是保護(hù)層；大氣層能保護(hù)地球的溫度，不讓熱量散失的太快。    20．列數(shù)字和作比較。這樣具體的熟悉的事物作比較而且有具體的數(shù)字，讓說明更具體，人們更容易理解。    21．“大約”不能去掉。因?yàn)樽呗窌r(shí)間是估計(jì)8.3分鐘，而不是絕對(duì)的8.3分鐘。如果去掉的話說明文語(yǔ)言就不準(zhǔn)確了。    22．B （三）閱讀短文，回答問題。科學(xué)家揭開變色龍變色之謎①長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直對(duì)變色龍通過變色吸引同伴、嚇退情敵、迷惑捕獵者的原理著迷。②今天，科研人員宣布他們揭開了變色龍變色的秘密，而這一發(fā)現(xiàn)讓他們大為震驚。③科研人員發(fā)現(xiàn)，變色龍不是通過色素來(lái)改變顏色的，而是靠調(diào)節(jié)皮膚表面的納米晶體，通過改變光的折射而變色的。④日內(nèi)瓦大學(xué)的生物學(xué)家米歇爾·米林科維奇說：“我們十分驚訝，人們?cè)J(rèn)為它們是通過色素來(lái)變色的，但真正的原理完全不同?！?/span>⑤雄性變色龍變色，可以讓自己的外表更加華麗，以吸引異性、嚇退情敵；或是讓自己的外表更加不起眼，從而躲過捕食者。⑥大多數(shù)其他種類的變色動(dòng)物通過黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散來(lái)調(diào)整顏色的明暗程度，它們改變的是顏色的亮度而不是色調(diào)。⑦研究團(tuán)隊(duì)稱，此前人們也一直用該原理解釋變色龍的變色過程，但這個(gè)說法，現(xiàn)在被證明是錯(cuò)誤的。⑧對(duì)變色龍皮膚的分析顯示，變色龍的變色是由透明的被稱為“光子晶體”的納米物質(zhì)控制的，光子晶體位于虹細(xì)胞層，在變色龍的色素細(xì)胞之下。⑨日內(nèi)瓦大學(xué)在一份報(bào)告中說，變色龍通過“調(diào)節(jié)”虹細(xì)胞內(nèi)的納米晶體結(jié)構(gòu)來(lái)改變光線的折射。當(dāng)變色龍狀態(tài)平靜時(shí)，納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。而當(dāng)變色龍興奮時(shí)，納米晶體結(jié)構(gòu)會(huì)變得松散，因此折射的光線呈黃色或紅色等其他顏色。⑩他們發(fā)現(xiàn)變色龍還有更深一層的虹細(xì)胞，這些細(xì)胞包括“體積更大、更不規(guī)律”的晶體，可折射強(qiáng)光，實(shí)質(zhì)上是一層智能隔熱板。?研究團(tuán)隊(duì)說：“虹細(xì)胞呈兩層分布是進(jìn)化的新特點(diǎn)，這令變色龍可以迅速在有效保護(hù)色和鮮艷顏色間轉(zhuǎn)換，同時(shí)提供被動(dòng)熱防護(hù)?！逼渌佬袆?dòng)物體內(nèi)只有一種無(wú)法變色的虹細(xì)胞。 23．文章第①自然段是否可以刪去？為什么？   24．長(zhǎng)期以來(lái)，人們認(rèn)為是什么造成了變色龍變色？為什么會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的認(rèn)知？   25．納米晶體結(jié)構(gòu)變化和顏色變化之間有什么關(guān)系？   26．文中第⑩自然段加點(diǎn)處使用了哪種說明方法？有什么作用？   27．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（　　）A．雄性變色龍通過變色來(lái)吸引異性、嚇退情敵、迷惑捕獵者。B．其他種類的變色動(dòng)物通過黑色素在載黑素細(xì)胞內(nèi)聚集和發(fā)散來(lái)改變其色調(diào)。C．變色龍的變色是由位于虹細(xì)胞層的“光子晶體”這種納米物質(zhì)控制的。D．變色龍的虹細(xì)胞呈兩層分布，這是其進(jìn)化的新特點(diǎn)。【答案】23．不可刪去。可引發(fā)人們的閱讀興趣，引出下文說明對(duì)象。    24．變色龍通過色素來(lái)改變顏色，科研人員發(fā)現(xiàn)其改變的是顏色的亮度而不是色調(diào)。    25．①納米晶體呈密集網(wǎng)狀分布，折射出藍(lán)光。②納米晶體結(jié)構(gòu)變得松散，折射光線呈黃色或紅色等。    26．打比方。作用：通俗形象地說明變色龍虹細(xì)胞起到被動(dòng)熱防護(hù)作用。    27．B （四）閱讀短文，完成練習(xí)。動(dòng)物的騙術(shù)①自然界一些動(dòng)物為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫，常會(huì)弄虛作假，玩弄騙術(shù)。其技巧之高超，簡(jiǎn)直令人難以想象。②裝死是動(dòng)物的一大伎倆，如椿象、金龜子，只要稍動(dòng)它一下，它就會(huì)立刻從農(nóng)作物上掉落地面裝死，過會(huì)兒又活動(dòng)開來(lái)。鴨子似乎是傻乎乎的，但當(dāng)其被紅狐追捕時(shí)，會(huì)翻著白眼裝死。有人曾做實(shí)驗(yàn)，用紅狐追捕養(yǎng)鴨場(chǎng)的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。③蟹、蝦、蛇、壁虎、水螅等能施用分身術(shù)，迷惑對(duì)方，保護(hù)自己。人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子相差懸殊，但這絕不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是它們遇到了強(qiáng)敵，使出了斷足截尾的絕招，來(lái)一個(gè)“舍車保帥”，新的足還未長(zhǎng)成原來(lái)大小的緣故。水螅的分身術(shù)更高出一籌，它被切成數(shù)段之后，每一段都可像蚯蚓那樣，長(zhǎng)出新的完整的個(gè)體來(lái)。④變色法是動(dòng)物的又一招式。棲息在北極圈的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國(guó)新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥，能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥，到白雪皚皚的時(shí)候，便銀裝素裹；當(dāng)春暖花開時(shí)，又著上淡黃色的“春裝”；盛夏炎暑之時(shí)，渾身又換成栗褐之色；當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來(lái)到，又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。⑤見過竹節(jié)蝗、枯葉蝶的人，無(wú)不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬態(tài)。生活在澳大利亞的葉海馬，其體態(tài)能模擬周圍物體，全身生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水中緩緩飄蕩，使對(duì)手極難辨別。⑥有的動(dòng)物甚至?xí)靶性p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為覓食一條小魚，頗費(fèi)了一番腦筋：它嘴     一根小羽毛，在小溪岸邊     著方步，兩眼     著淺淺的溪水。隨即突然止步，有意讓羽毛掉進(jìn)水里面。小魚誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動(dòng)作撲向水面，吞食美味。⑦動(dòng)物在面臨它的對(duì)手或要達(dá)到某一目的時(shí)，絕不是簡(jiǎn)單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物時(shí)，務(wù)必要注意到這點(diǎn)。 28．本文介紹的動(dòng)物騙術(shù)主要有裝死、_______、_______、擬態(tài)和“行詐術(shù)”。29．對(duì)第②段中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（    ）A．采用列數(shù)字和舉例子的說明方法，說明了鴨子在狐爪下很難逃生。B．采用列數(shù)字和舉例子的說明方法，說明了動(dòng)物裝死逃生的成功率之高。C．采用列數(shù)字和打比方的說明方法，寫出了鴨子裝死的傻樣。D．采用列數(shù)字和打比方的說明方法，說明了裝死是動(dòng)物逃生的一大伎倆。30．第⑥段橫線處填入下列哪組詞最合適？（    ）A．咬    踱    注視 B．叼    邁    注視C．叼    踱    掃視 D．咬    邁    掃視31．根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（    ）A．動(dòng)物使用騙術(shù)是為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫。B．水螅和蚯蚓被切成數(shù)段后，每一段都會(huì)長(zhǎng)出新的完整的個(gè)體。C．葉海馬能隨環(huán)境改變自身顏色，對(duì)手極難辨別。D．動(dòng)物為了達(dá)到某一目的，有時(shí)會(huì)掩飾其真面目。32．第③段中的“舍車保帥”指的是                                                                                                          33．讀一讀第④段中畫線的句子，注意加點(diǎn)的部分，你覺得這樣寫好在哪里？   【答案】28．分身術(shù)     變色法    29．B    30．C    31．C    32．丟掉自己的足或尾來(lái)保住自己的命    33．這段話運(yùn)用了舉例子的說明方法，用排比的句式寫出了雷鳥在不同的季節(jié)變成不同的顏色，更加具體有力地說明變色法是動(dòng)物的一大騙術(shù)。 （五）時(shí)聞與時(shí)文。【材料一】關(guān)于中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華的贊詞有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中，在深海的驚濤下，在最美的年華里，為了鑄國(guó)之重器，三十載春夏秋冬，青絲變白發(fā)。有一種誓言叫此生無(wú)悔。在加入地下黨的崢嶸歲月中，他說：“如果祖國(guó)需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光?！?/span>有一種追求叫科學(xué)家精神。面對(duì)國(guó)外嚴(yán)密封鎖、國(guó)內(nèi)科研條件一窮二白，他不因客觀環(huán)境而放松科研要求，用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。在極限深潛的生死考驗(yàn)面前，他一如戰(zhàn)爭(zhēng)年代的坦然：“入黨誓言就是我的奮斗初心。”【材料二】黃旭華：人生為祖國(guó)深潛核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。1988年初，我國(guó)核潛艇研制工作迎來(lái)了一個(gè)關(guān)鍵日子：按設(shè)計(jì)極限在南海進(jìn)行深潛試驗(yàn)。世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗(yàn)或航行時(shí)沉沒了。“一塊撲克牌大小的鋼板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問題、一個(gè)閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡。”黃旭華這樣形容深潛試驗(yàn)的危險(xiǎn)性。20世紀(jì)70年代，美國(guó)的王牌核潛艇“長(zhǎng)尾鯊號(hào)”做深潛試驗(yàn)，還不到200米時(shí)，潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國(guó)人自己造出來(lái)的艇，能闖過首次深潛試驗(yàn)大關(guān)嗎？眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來(lái)越重。有一天，艇長(zhǎng)和政委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對(duì)試驗(yàn)非常不利。黃旭華陷入沉思。第二天，他召集戰(zhàn)士們開會(huì)，會(huì)上，他說：“這次執(zhí)行試驗(yàn)任務(wù)，我很有信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把試驗(yàn)數(shù)據(jù)成功拿回來(lái)！”頓時(shí)，氣氛開始活躍起來(lái)，戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。有人勸說黃旭華，你作為總設(shè)計(jì)師沒有必要冒險(xiǎn)。世界上還沒有過核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的。黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對(duì)大家的生命安全負(fù)責(zé)，確保人、艇安全，萬(wàn)一深潛過程中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我可以及時(shí)幫助采取措施?！?/span>驚心動(dòng)魄的深潛開始了：50米、100米……每下潛若干米，就得報(bào)告有關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計(jì)深度時(shí)，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的聲響，黃旭華沉著應(yīng)對(duì)，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。試驗(yàn)成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”這一年，我國(guó)政府對(duì)外宣布：中國(guó)進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)成功，中國(guó)成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個(gè)擁有第二次核打擊力量的國(guó)家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長(zhǎng)城！世界上有兩樣?xùn)|西亙古不變：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的情懷和信仰。對(duì)于黃旭華來(lái)說，他的信仰是祖國(guó)需要。（以上兩則材料均選自《光明日?qǐng)?bào)》，內(nèi)容有刪改）34．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括兩則材料的主要內(nèi)容。   35．聯(lián)系上下文，解釋下列詞句。（1）青絲變白發(fā)：                                                                                                         （2）亙古不變：                                                                                                         36．短文中采用了________、_________等說明方法具體說明了深潛試驗(yàn)的危險(xiǎn)性。37．結(jié)合兩則材料，我們看到了黃旭華身上的______、______的偉大精神。古今中外，同樣具有這種精神的科學(xué)家還有______、______等。38．“人生為祖國(guó)深潛”“他的信仰是祖國(guó)需要”……兩則材料中有很多雋永（指意味深長(zhǎng)）深刻的語(yǔ)句，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，結(jié)合材料和生活實(shí)際，談?wù)劯邢搿?/span>   【答案】34．主要寫中國(guó)第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華不計(jì)名利，默默研制核潛艇，還不顧生命危險(xiǎn)，主動(dòng)參加深潛試驗(yàn)。    35．隨著歲月的流逝，頭發(fā)由黑變白。     從古至今都沒有改變。    36．舉例子     列數(shù)字    37．奉獻(xiàn)     犧牲     鄧稼先     錢學(xué)森    38．最打動(dòng)我的句子是“對(duì)于黃旭華來(lái)說，他的信仰是祖國(guó)需要”。我深深地感受到了作為中華兒女的那份自豪和為祖國(guó)偉大復(fù)興而不斷奮斗的責(zé)任，我也要像黃旭華那樣，當(dāng)祖國(guó)需要我的時(shí)候，挺身而出，為祖國(guó)奉獻(xiàn)我的一切。【解析】34．此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，解答此題時(shí)可以應(yīng)用要素歸納法（找出文中的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。）和段意合并法（把每段的段意連來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容）結(jié)合分析作答。要介紹清楚“誰(shuí)，做了什么”。35．此題考查對(duì)詞句的解釋，作答時(shí)可先對(duì)重點(diǎn)字詞做解釋。其中“青絲”（喻指黑發(fā)。）所以“青絲變白發(fā)”解釋為黑發(fā)變成了白發(fā)，一般是指時(shí)光流逝 ?！?/span>“亙古不變”（亙：橫貫；亙古：從古至今），所以“亙古不變”指從古至今永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。引申義：空間和時(shí)間上延續(xù)不斷。36．此題考查對(duì)說明方法的辨析，解答此題注意對(duì)說明方法的掌握，為了使說明的事物具體化，客觀準(zhǔn)確的反應(yīng)事實(shí)情況，文中出現(xiàn)了很多數(shù)字，如“還不到200米時(shí)”“50米、100米……”等，采用的是列數(shù)字的說明方法。而為了使文章表達(dá)的意思更明確，使讀者更好的理解說明對(duì)象的特點(diǎn)，文中選取了一些事例進(jìn)行說明，采用了舉例子的說明方法。37．此題考查學(xué)生對(duì)文章中人物形象的分析，解答此題注意結(jié)合具體事例分析作答，面對(duì)艱苦的環(huán)境，危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，黃旭華仍不改初衷，迎難而上，一次又一次的進(jìn)行試驗(yàn)，體現(xiàn)出他奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。而“同樣具有這種精神的科學(xué)家”在作答時(shí)，要注意首先一定要是“科學(xué)家”，其次要同樣具有奉獻(xiàn)，勇于犧牲的精神。38．此題在作答時(shí)，首先選擇出令自己感動(dòng)的句子，寫出感動(dòng)的原因。其次要聯(lián)系生活實(shí)際，可以寫一寫對(duì)自己的體會(huì)或者對(duì)自己的影響。