人教部編版六年級下冊16 真理誕生于一百個問號之后同步達標檢測題

這是一份人教部編版六年級下冊16 真理誕生于一百個問號之后同步達標檢測題，共14頁。試卷主要包含了課內(nèi)閱讀，類文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《真理誕生于一百個問號之后》類文閱讀一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀課文片段和短文，完成練習。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①有人說過這樣一向話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③……④在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（作者：葉水烈） 1．閱讀選文中畫“     ”的部分，回答問題。（1）“？”指的是                                         ，“！”指的是                                                                                                         （2）對這樣寫的好處，下列說法最恰當?shù)囊豁検?         )A．新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．避免了啰唆的表達，更加通俗易懂。C．把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表達，給人留下了深刻的印象。2．文中加點的三個詞語能不能調(diào)換順序？為什么？   3．作者在開頭提出了________的觀點，結尾又重中了這個觀點，這樣的寫法叫                                                                                                         4．選文中談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件是什么？   5．“真理誕生于一百個號之后”這句話的含義是（     ）A．當你產(chǎn)生一百個問題之后就找到了真理。B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不地思考、探索，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。C．在前人的基礎上深入研究，經(jīng)過很多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。【答案】1．發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問     通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理     C    2．不能。問題的解決順序應該是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決疑問，調(diào)換順序則不符合實際。    3．真理誕生于一百個問號之后     首尾呼應    4．①見微知著；②善于發(fā)問；③不斷探索。    5．B【解析】1．本題考查句子的理解。（1）由“縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。”可知，“？”指的是發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（2）“最后把“？”拉直變成“！”，找到真理”這句話把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表達，給人留下了深刻的印象。2．本題考查詞語搭配。“發(fā)現(xiàn)問題”、“不斷發(fā)問”、“解決疑問”，這三個詞語不能調(diào)換順序，因為問題的解決順序應該是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決疑問，調(diào)換順序則不符合實際。3．本題考查文章的寫作方法。作者在開頭提出了“真理誕生于一百個問號之后”的觀點，結尾又重中了這個觀點“當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。”，這樣的寫法叫首尾呼應，使文章結構更加完整和嚴謹，使主題更加突出。4．本題考查課文內(nèi)容理解。由“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”可知發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個條件是見微知著、善于發(fā)問、不斷探索。5．本題考查句子的理解。本文例舉了多個事例論證并告訴了人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理。就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不地思考、探索，深入地思考解決問題。只有“打破砂鍋問到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。所以“真理誕生于一百個號之后”這句話的含義是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不地思考、探索，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。 （二）閱讀。真理誕生于一百個問號之后〈節(jié)選〉更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 6．根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語填空。（1）見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。(                  )（2）比喻有恒心，有毅力。(                  )7．選文第一自然段作者敘述的順序是_________________。（排列序號并寫在橫線上）①提出問題    ②解決問題    ③發(fā)現(xiàn)真理    ④發(fā)現(xiàn)問題8．讀文中畫“——”的句子，一件平常的事卻引來阿瑟林斯基一連串的疑問，這讓我們感受到了他______________的精神。9．從文中畫“﹏﹏﹏”的這句話可知，科學的靈感是憑借________________而獲得的，這里采用華羅庚的話來說明觀點的好處是                                                                                                         10．從最后一自然段可知，經(jīng)由“偶然的機遇”發(fā)現(xiàn)真理需要具備什么條件？   【答案】6．見微知著     鍥而不舍    7．④①②③    8．善于觀察、善于思考    9．對生活細膩、敏銳的觀察     引用名人名言，具有說服力    10．善于獨立思考和具有鍥而不舍的精神。【解析】6．本題考查提取關鍵詞。（1）見微知著，指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。（2）鍥而不舍，不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力；在句中可充當謂語、定語、狀語；含褒義。7．本題考查文章寫作順序。從“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來”可知是發(fā)現(xiàn)問題；從“他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？”可知是提出問題；從“對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關”、“他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗”可知是解決問題；從“最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段”可知是發(fā)現(xiàn)真理。故排序為：④①②③。8．本題考查分析人物形象。從“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢”可知阿瑟林斯基在生活中善于觀察，并且對于生活中的現(xiàn)象感知敏銳，從而讓我感受到他不斷求知、善于觀察和思考的的精神。9．本題考查文章內(nèi)容理解。引用名人名‎言的作用 為了使語言‎更有說服力‎、權威性；增強文采美‎、文化含量，常常會引用‎一些名人名‎言。從“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢”可知阿瑟林斯基在生活中善于觀察，并且對于生活中的現(xiàn)象感知敏銳，由此可知科學的靈感是憑借對生活細膩、敏銳的觀察而獲得的，這里采用華羅庚的話來說明觀點的好處是引用名人名言，具有說服力。10．本題考查文章內(nèi)容理解。結合最后一段“當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人”可知答案是：善于獨立思考和具有鍥而不舍的精神。  二、類文閱讀（一）閱讀短文。人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，又涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程還將至少持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的。因為在4000萬年的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標！④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。近400年中所消耗的地球上的資源，大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！ 11．決定“人類能在地球上生活多久”的因素有(       )（多選）A．太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。B．人類能否合理利用資源。C．地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活，以及人類能否合理利用資源。D．地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類正常生活。12．第③段中畫線句子的根據(jù)是（     ）A．在4000萬年的時間里，所消耗的能量不及太陽總量的1%B．在4000萬年的時間里，所消耗的能量達到太陽總量的1%C．在4000萬年的時間里，所消耗的能量超過太陽總量的1%D．在4000萬年的時間里，所消耗的能量還不到太陽總量的1‰13．文中畫波浪線的句子中，“來自人類自身”的威脅指（     ）A．人類對大自然的破壞 B．人類不懂得保護水資源C．人類的總人口數(shù)的不斷上漲 D．對資源過度地消耗14．“這一過程還將至少持續(xù)40億年”中“這一過程”指（     ）A．太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。B．太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動。C．地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變。D．地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動。15．讀本文后，你學到了哪些知識？請列出兩條。    【答案】11．AC    12．A    13．D    14．B    15．太陽對地球的影響實在是巨大；人類面臨的真正威脅，是來自人類自身。【解析】11．本題考查對文章的理解能力。文章第二、五、自然段可以找到答案，“人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活”?！瓣枌⒊掷m(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱”。接著到選項中進行對照即可。12．本題考查對文章句子的能力。首先我們要到文章中找到原句，接著瀏覽前后文，后文說“因為”，那前文就是在說為什么。而前文的內(nèi)容：“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的。”正是我們探討的問題，所以“在4000萬年的時間里，所消耗的能量不及太陽總量的1%”就是答案。13．本題考查對文章詞語的理解能力。首先到文中中找到原句“來自人類自身”的位置，接著聯(lián)系上下文進行分析，后文說“近400年中所消耗的地球上的資源，大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！”這就說明人類對地球資源的消耗很嚴重，對比即可找到答案。14．本題考查對句子的理解。首先我們找到代詞“這”，代詞所指代的內(nèi)容可以在原文中找到，找代詞的前文即可，即：“地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動?！?/span>15．本題是啟示類題目，回答文章給我們的啟示，首先要明確作者的寫作目的，作者為什么寫這篇文章，作者想通過這篇文章告訴我們的就是我們應該得到的啟示。作者通過寫人類對地球的威脅，資源的過渡消耗，告訴我們?nèi)祟愐腴L久的在地球生存，就要好好的保護環(huán)境，節(jié)約能源。 （二）閱讀理解。奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難。回家的路上，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車──用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。 16．根據(jù)詞語的意思從文中找出相應的詞語。（1）不只一個，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。(           )（2）高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。(           )（3）事物轉化的關鍵。(           )17．文章采用“_____”的結構。作者要發(fā)表的觀點是：                                                                                                          18．作者用了哪些事例來證明自己觀點的？   19．這篇文章告訴人們一個什么道理？   20．寫一寫你讀了短文后的感受。    【答案】16．無獨有偶     高深莫測     契機    17．總—分—總     任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。    18．（1）口琴的發(fā)明（2）聽診器的發(fā)明（3）一次性成像照相機的發(fā)明（4）兩輪傳動腳踏車的發(fā)明（5）隱形眼鏡的發(fā)明    19．只要有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛——即善于觀察，抓住契機就可以有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。    20．我們要勇于創(chuàng)新，善于從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。【解析】16．本題考查對成語意思的理解，做題時，先瀏覽題目，再帶著問題去閱讀文章，仔細認真地從文中找出答案。17．本題考查對文章結構和作者觀點的理解與分析。通過認真分析文章內(nèi)容可知，本文采用了總分總的結構，第一段就點明了作者的觀點“任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉?！苯又信e了口琴的發(fā)明、聽診器的發(fā)明、一次性成像照相機的發(fā)明、兩輪傳動腳踏車的發(fā)明、隱形眼鏡的發(fā)明共五個例子來證明自己的觀點，最后一段又重新說明發(fā)明不是一件高深莫測的事情，很多發(fā)明最初來自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和奇想。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本文中第二、三、四、五、六段分別列舉了口琴的發(fā)明、聽診器的發(fā)明、一次性成像照相機的發(fā)明、兩輪傳動腳踏車的發(fā)明、隱形眼鏡的發(fā)明共五個例子來證明自己的觀點。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀作者舉的這五個例子可知，在生活中要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要敢于想象，就有可能有所創(chuàng)造。20．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，在理解文章主旨思想的基礎上進行作答。通過閱讀文章可知，本文主要告訴我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)、敢于想象，敢于創(chuàng)新。 （三）閱讀理解橡膠帶來的啟發(fā)世界上第一輛自行車大約是在1817年誕生的。那時的自行車還很原始，除了車身和兩個木頭輪子之外，它（  ）沒有坐墊，（  ）沒有輪胎，這種自行車騎起來當然很不舒服。一直到充氣輪胎被發(fā)明出來之后，自行車才成為人們普遍使用的交通工具。說起來很有意思，自行車的充氣輪胎竟然是位醫(yī)生發(fā)明的。這位醫(yī)生叫鄧洛普，居住在愛爾蘭。鄧洛普的兒子很想有一輛自行車，為了滿足他的要求，鄧洛普就買了一輛送給他。小男孩很開心，他騎著車在鋪滿鵝卵石的街上跑來跑去。不用說，在這樣的路上汽車肯定會顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤?？粗鴥鹤由砩纤さ们嘁粔K紫一塊的，鄧洛普非常心疼。有一天，鄧洛普用一根橡膠水管在花園里澆花。當他將橡膠管握緊、放松，再握緊、再放松的時候，橡膠的彈性啟發(fā)了他的思維。他想：能不能把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進時的震動呢？按照這一大膽設想，鄧洛普馬上動手做了起來。不知道經(jīng)過了多少次試驗，他終于用澆花的橡膠管制成了一個輪胎。但是，（    ）這種輪胎裝滿了水，（   ）騎起來非常不方便。后來，鄧洛普開始用氣體來代替水。經(jīng)過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了。剛開始，這種新輪胎遇到了人們的嘲笑，但是，騎自行車的人很快就發(fā)現(xiàn)，用這種輪胎跑得更快，也更平穩(wěn)。有個叫迪克羅的商人在得知了這一消息后，專門開辦了一個工廠來生產(chǎn)這種輪胎。后來，這個工廠就逐漸發(fā)展成大名鼎鼎的鄧洛普橡膠公司。 21．在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。22．原始的自行車輪是什么樣子的？有哪些弊端？   23．畫線句子是一個______句，改成陳述句是：___________。由此可以體會到鄧洛普醫(yī)生是一個_____________的人。24．“經(jīng)過多次試驗，充氣輪胎終于在1888年誕生了?！睂Α敖K于”一詞理解不正確的是（     ）A．充氣輪胎的發(fā)明經(jīng)歷了很長時間，不容易。B．鄧洛普醫(yī)生做的試驗次數(shù)很多，過程艱辛。C．鄧洛普醫(yī)生的發(fā)明太慢。25．你還知道哪些發(fā)明也是從生活中受到的啟發(fā)？請把你知道的寫下來。   【答案】21．既  也    因為  所以    22．原始的自行車輪是木頭做的，沒有輪胎，在不平坦的路上會顛簸得厲害，一不小心還容易摔跤。    23．疑問     可以試試把這根灌滿了水的橡膠管安裝到自行車輪子上，借此減少車子在行進時的震動     留心觀察、善于思考    24．C    25．示例：瓦特根據(jù)水蒸汽推動壺蓋跳動的現(xiàn)象發(fā)明了蒸汽機。【解析】21．本題考查關聯(lián)詞語的運用。理解前后句子的關系及意思，再來進行作答。本句說的是第一輛自行車存在的不足：沒有坐墊、沒有輪胎，是一個并列關系的句子。22．本題考查信息的提取能力。結合第一自然段的內(nèi)容即可作答。23．本題考查句子的理解及句型的知識。鄧洛普受橡膠的彈性啟發(fā)，產(chǎn)生了借此減少車子在行進時的震動的可行性的一個疑問。改為陳述句應把疑問詞和問號去掉?！澳懿荒堋备臑椤翱梢栽囋嚒?。鄧洛普能從生活中的平常的事情產(chǎn)生思考，說明他是留心觀察、善于思考的人。24．本題考查句子意思的理解。要抓住關鍵詞來幫助理解。終于的意思是最終出現(xiàn)的情況，本段中指發(fā)明充氣輪胎。結合前面的“多次試驗”，可以感受到鄧洛普醫(yī)生做的試驗次數(shù)很多，充氣輪胎的發(fā)明經(jīng)歷了很長時間，過程艱辛。25．本題考查平時的積累。注意要求寫的自己知道的“發(fā)明”是從生活中受到啟發(fā)的。結合自己的積累作答。 （四）閱讀短文，完成練習。__________①美國哈佛大學前任校長拉里?薩莫斯在清華大學演講時，有過一段極為精彩的講話：“在哈佛，一個剛進大學的新生可以對校長說‘你錯了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權威?！?/span>②思想勝于權威，靠的是科學與真理。16世紀波蘭著名的天文學家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說”發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會為之震怒，世界為之震動。堅信科學與真理的哥白尼，以一句“我不會在任何責難面前退縮下來”做了回應。哥白尼的“日心說”理論毫不留情地終結了被中世紀封建神學奉為至寶的“地心說”理論的地位。歌德說：“哥白尼的學說撼動人類意識之深，自古以來無一種創(chuàng)見、無一種發(fā)明可與之相比。”哥白尼以自己的思想和學說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。③思想勝于權威，靠的是理想與激情。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯?杰斐遜面對強大的英國殖民勢力，在人類歷史上第一次把“人人平等”寫入《獨立宣言》，被美國第二屆大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨立之魂。它像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。誠如馬克思所說：“這是人類歷史上第一份人權宣言?！?/span>④思想勝于權威，靠的是膽略與勇氣。曾經(jīng)因閉關鎖國而危機重重的日本，至19世紀中葉，決意“維新”求變。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機決于公論，破舊有之陋習，求知識于世界。日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統(tǒng)一意志，絕處求生，走出災難，邁上了觀代強國之路。⑤思想勝于權威，究其因果，這思想實質(zhì)上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思想，代表了真理，代表了進步，代表了創(chuàng)新。而權威敗于思想，這權威看似強大，似乎不可一世，實際上代表了傳統(tǒng)，代表了落后，代表了守舊。權威在思想面前最終敗下陣來，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。 26．本文的中心觀點是什么？請以此為題寫在文前的橫線上。27．短文第①段引用美國哈佛大學前任校長的話，其作用是（　）A．使文章首尾呼應，結構嚴謹B．使文章顯得更加生動形象C．引出本文的中心論點，增強論點的權威性28．為了說明本文的中心觀點，作者通過_______、________和________這三個方面來進行論述。29．結合你在學習與生活中的經(jīng)歷，舉出一個支撐文章觀點的事例。   【答案】26．思想勝于權威    27．C    28．思想勝于權威，靠的是科學與真理     思想勝于權威，靠的是理想與激情     思想勝于權威，靠的是膽略與勇氣    29．示例：有一次在課堂上，我對老師的觀點有點疑問。經(jīng)過查閱資料和討論，最終證明自己的觀點是對的。【解析】26．本題主要考查學生對文章中心的把握。完成此題，抓住關鍵句“這就是哈佛的文化：思想勝于權威?！北憧傻贸龃鸢浮?/span>27．本題主要考查學生對重點句子的理解。第一自然段中哈佛校長的話引出本文的中心論點——思想勝于權威，增強論點的權威性。28．本題主要考查學生對分論點的理解，完成此題，抓住文中二三四自然段的第一句話便可得出答案。29．本題主要考查學生對文章觀點的理解，要求學生能運用生活事例來進行說明，注意把事例說清楚。示例：有一次在課堂上，我對老師的觀點有點疑問。經(jīng)過查閱資料和討論，最終證明自己的觀點是對的。 （五）閱讀課外短文，完成練習。知足須忍癢曾讀過“齊人攫金”的故事，說齊國有個財迷，整天想著要許多金子。一天，他來到集市上，看到一家金店，便直奔柜臺，揣起金器就跑。幾個路過的巡吏將他抓住?？h官審問他：“當著那么多人，你竟敢去搶別人的金子！”那人這才清醒過來，答道：“我拿金子的時候，只看見了金子，除此之外，什么也沒看到?！?/span>明代的劉元卿曾撰寫《王婆釀酒》的寓言，讀來頗為有趣。王婆以釀酒為生，有個道士常到她家借宿，喝了幾百壺酒也沒給錢，王婆也不計較。一天，道士說，我喝了你那么多酒也沒錢給你，就給你挖一口井吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然發(fā)財了。以后道士又問王婆酒好不好，王婆說，酒倒是好，就是沒有用來喂豬的酒糟。道士聽后，笑著在墻上題了一首打油詩：“天高不算高，人心第一高。井水做酒賣，還道無酒糟”寫完之后，這口井再也不出酒了。當一個人該知足而不知足時，就會目眩神迷于各種誘惑，不能自拔，成為貪欲的奴隸。有位縣官死后留下一只小木箱，后人打開一看，是滿箱血跡斑斑的草紙，以及一封信。原來這位縣官生前面對賄銀，內(nèi)心也曾一次次發(fā)癢。為戒貪拒賄，煞住心癢，他以錐刺股，以紙止血，久而久之，集滿木箱。信末，他以蘇軾名言告誡兒孫：“忍痛易，忍癢難！” 30．整體把握，概括分類。（1）請結合文章的題目和全文內(nèi)容，說一說文章所表達的主要觀點是什么。   （2）本文為了說明觀點，選用了三個事例，請分別用簡練的語言概括文中的例子。①                                                                                                         ②                                                                                                         ③_                                                                                                         （3）本文采取了對比論證的方法，三個事例中，第_____個和第____個事例是作為反面事例的，第_____個事例是作為正面事例的。31．“天高不算高，人心第一高。井水做酒賣，還道無酒糟?！钡朗克鞯倪@首打油詩揭露并諷刺了王婆的                                                                                                          32．王婆由“不計較道士白喝酒”到“有了酒井卻還想要酒糟”正應了（    ）A．貪多嚼不爛。 B．多行不義必自斃。C．百不為多，一不為少。 D．人心不足蛇吞象。33．當一個人該知足而不知足時，就會目眩神迷于各種誘惑，不能自拔，成為貪欲的奴隸。（1）解釋詞語“不能自拔”。 （2）你認為“誘惑”包括什么？用“√”選出來。A．追求金錢（   ）     B．追尋理想（   ）   C．追逐名利（   ）       D．追夢未來（   ）E．努力取得成績（   ）    F．仰慕奢侈的生活（   ）   G．收取他人的賄賂（   ）34．“忍痛易，忍癢難！”聯(lián)系短文可知，“痛”指的是______的痛，“癢”指的是______的癢。你在生活中遇到過這樣的經(jīng)歷嗎？簡單地說一說。   【答案】30．人要知足。     一個財迷旁若無人地揣起金店的金器就跑。     道士報恩給了王婆一口酒井，王婆卻不滿足導致酒井消失。     縣官為了戒貪拒賄以錐刺股，以紙止血。     ①     ②     ③    31．貪婪    32．D    33．（1）不能主動地從痛苦、錯誤或罪惡中解脫出來。文中指沉溺于各種誘惑中不能解脫出來。（2）A√C√F√G√    34．身體上     內(nèi)心里     看到同學買了新的鋼筆就非常想要，有時候還想過趁他不在時據(jù)為己有，但最后控制住了自己的欲望，沒有犯下錯誤。【解析】30．本題主要考查學生對文章中心的把握，聯(lián)系標題和文章的事例，則很容易得出中心：人要知足。31．本題主要考查學生的概括能力。在概括事件時，說清楚事情的起因，經(jīng)過和結果就行了。32．本文通過三個事例來論證人要知足的中心，在概括出事件后，很容易發(fā)現(xiàn)，第一二個事例是正面事例，第三個事例是反面事例。33．（1）本題主要考查對詞語的理解，要求學生能聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2）本題要求學生能擁有正確的人生觀和價值觀，便很容易選出正確答案。34．本題主要考查學生對文章中關鍵詞的理解。結合標題及事例，便很容易知道，“痛”指的是身體上的痛，“癢”指的是心靈上的癢。談生活中的經(jīng)歷時，能結合文中中心說清楚即可。