小學科學教科版 (2017)五年級下冊4.增加船的載重量精品課件ppt

這是一份小學科學教科版 (2017)五年級下冊4.增加船的載重量精品課件ppt，共19頁。PPT課件主要包含了科學概念目標，科學探究目標，科學態(tài)度目標，船型1，船型2，船型3，最大裝載量，實驗記錄，個墊圈等內(nèi)容，歡迎下載使用。
技術(shù)可以改變船的載重量，推動著船的發(fā)展。船艙中合理放置重物有利于增加船的載重量。船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。
能夠運用具體尺寸進行設(shè)計和制作不同底面積的鋁箔船。根據(jù)計算和測試結(jié)果，不斷改進船的形狀和結(jié)構(gòu)，提高船的載重量和穩(wěn)定性。
樂于對鋁箔船載重實驗進行探究。真實記錄自己觀察到的現(xiàn)象，并根據(jù)載重數(shù)據(jù)開展交流研討。
了解人類的需求是科學技術(shù)發(fā)展的動力，技術(shù)的發(fā)展和應用影響著社會發(fā)展。
科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
隨著社會的發(fā)展，人們需要越來越大的船來滿足交通和運輸貨物的需要。
把鋁箔做成船型容易漂浮在水面上。用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船，比較他們的載重量。
實驗材料：3張相同的鋁箔紙、直尺、鉛筆實驗過程：1.按照示意圖，先確定船舷高，再確定底面邊長，最后畫虛線。2.沿著虛線折成三個底面積不同的鋁箔船。
根據(jù)學過的長方體或正方體的體積計算公式，即“體積＝底面積×高”進行計算。
8×8×2＝128(cm3)
6×6×3＝108(cm3)
4×4×4＝64(cm3)
實驗材料：3個不同底面積的鋁箔船、墊圈、水槽實驗過程：1.依次將金屬墊圈輕輕地放入鋁箔船，直到鋁箔船沉入水中。2.記下金屬墊圈的數(shù)量。3.三個鋁箔船依次實驗，并記錄數(shù)據(jù)。
最后一個使船沉沒的金屬墊圈不計算在內(nèi)。
1.船的載重量跟什么有關(guān)？
船的載重量與船的材料、體積、結(jié)構(gòu)、重物放置位置等多種因素有關(guān)。
2.怎樣提高船的載重量？
使船的體積更大，船受到的水的浮力越大，載重量就越大。
彈珠會滾動，導致船容易側(cè)翻，怎樣解決這個問題？
給船艙分格，讓重物放置位置均衡，保持穩(wěn)定。
1.元元制作的船最多能裝載50個墊圈，菲菲制作的船最多能裝載40個同樣的墊圈，這說明（ ）。A.元元制作的船的載重量比菲菲制作的船的小B.元元制作的船的載重量比菲菲制作的船的大C.無法比較
2.關(guān)于給船分艙，下列說法不正確的是（ ）。A.在實際生活中具有提高船的安全性的重要意義B.現(xiàn)代游輪根據(jù)功能不同進行分艙建造，主要是為了讓乘客更舒適C.將船艙分成幾個艙后，空間變小，彈珠就不容易滾動了，穩(wěn)定性更好
3.下列措施不能提高船的載重量或穩(wěn)定性的是（ ）A.把鋁箔船做得盡量高一些 B.把船的體積盡量做得大一些C.擺放貨物的時候擺放整齊，分布均勻，重的放下面，輕的放上面