化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第2節(jié) 常見(jiàn)的酸和堿同步測(cè)試題

這是一份化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第2節(jié) 常見(jiàn)的酸和堿同步測(cè)試題，共29頁(yè)。

（1）稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）b點(diǎn)時(shí)，燒瓶?jī)?nèi)的溶液呈 （填“酸”“堿”或“中”）性。
（3）在a、b、c、d四點(diǎn)中，對(duì)應(yīng)甲中燒瓶?jī)?nèi)溶液呈無(wú)色的是 （填字母序號(hào)）。
2．某校甲、乙興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽、金屬的化學(xué)性質(zhì)后，分別做了A、B、C二組實(shí)驗(yàn)∶
（1）甲、乙小組同學(xué)都觀察到 C 組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙小組同學(xué)分別同時(shí)將三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的燒杯中，都觀察到有氣泡產(chǎn)生，甲、乙小組同學(xué)分別對(duì)氣體成分及充分反應(yīng)后燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【查閱資料】
①2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
②NaAlO2+HCl+H2O= NaCl+Al(OH)3 ↓
③Al(OH)3+NaOH=NaAlO3+2H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（3）【交流與反思】
乙小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲組同學(xué)得出氣體成分的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由 。
（4）甲、乙小組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)相同，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同，原因是 。
（5）【拓展與應(yīng)用】
只用一條化學(xué)方程式表示 AlCl3與過(guò)量NaOH在溶液中的反應(yīng)∶ 。
3．同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行了探究．
（1）（推理假設(shè)）上述兩種反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．由此推測(cè)出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
（2）（實(shí)驗(yàn)探究）
（一）確定廢液中是否含有鹽酸
①選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的 溶液．
②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到 ，確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸．
（3）（二）確定廢液中是否含有Na2CO3某同學(xué)選用 測(cè)出廢液的pH=10，確定廢液中一定含有Na2CO3
（4）（三）處理廢液，回收利用
欲從廢液中得到純凈的NaCl，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成方案評(píng)價(jià)．
4．測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（1）為了測(cè)定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有：①溶解②計(jì)算，需氫氧化鈉 g，需要水 mL。
③裝瓶并貼標(biāo)簽④稱(chēng)取氫氧化鈉，其正確的順序?yàn)? （填序號(hào)）。配制氫氧化鈉溶液時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 。
（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸。用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH．圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。
①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 （寫(xiě)名稱(chēng)）。
②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
5．初中化學(xué)教材中的一些實(shí)驗(yàn)如圖，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒不斷攪拌的作用是 。
（2）B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)怎樣改進(jìn)此裝置 。
（3）C實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣含量偏小的原因可能是 （答出一點(diǎn)即可）。
（4）D實(shí)驗(yàn)分液漏斗里是NaOH溶液，錐形瓶中是CO2，將NaOH溶液滴入錐形瓶中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣球漲大認(rèn)為反應(yīng)發(fā)生了，但桐桐認(rèn)為還應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是取反應(yīng)后的溶液滴加 ：若有 證明反應(yīng)發(fā)生了。
6．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
（作出猜想）
A.溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
B.溶質(zhì)可能是CaCl2 C.溶質(zhì)可能是
（3）（查閱資料）CaCl2溶液呈中性
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是 。
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下表格：
（4）（交流反思）
為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是 （填字母）。
A 取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C 用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測(cè)溶液的pH