青島版 (六三制2017)五年級上冊第一單元 光1 認識光教學(xué)設(shè)計

這是一份青島版 (六三制2017)五年級上冊第一單元 光1 認識光教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了引入課題，活動過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課題：認識光教學(xué)時間：  課時教材分析： 《認識光》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）五年級上冊第一單元《光》的第一課時。本節(jié)課以學(xué)生的生活經(jīng)驗為引領(lǐng)，認識光源，接下來讓學(xué)生經(jīng)歷觀察——猜想——實驗驗證的過程，認識光是沿直線傳播的，最后通過交流探討，感受光與生活的密切關(guān)系。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，首先從觀察生活現(xiàn)象入手認識光源，再研究光源發(fā)出的光是怎樣在空氣中傳播的，最后回歸生活，研究光在生活中的作用，充分體現(xiàn)了“科學(xué)來源于生活，又回歸生活”的理念。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、  認識光源，知道光在空氣中是沿直線傳播的。2、  能對光的傳播方式做假設(shè)性解釋，并能制定比較完整的探究計劃。3、  了解光沿直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：直紙筒、彎曲的紙筒、蠟燭、手電筒、記錄單、激光筆、紙屏、帶孔的紙板、課件、記錄表。教學(xué)過程：                                 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生預(yù)設(shè)二次修改一、引入課題1.[PPT 3 出示]美麗的城市夜景圖片導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生感受光對生活的重要意義。2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：光與我們的生活有著非常密切的聯(lián)系。這節(jié)課我們就一起來認識光。板書課題：1.認識光。二、活動過程活動一：[PPT 4 出示]生活中有哪些能發(fā)光的物體？1.教師提出問題：光與我們的生活密切相關(guān)，想一想，生活中哪些物體會發(fā)光呢？2.[PPT 5 出示]日光、螢火蟲光及燈光圖片。認識這些物體可以自己發(fā)光。3.[PPT 9 出示]月光圖片。學(xué)生交流月亮能否自己發(fā)光。4.師生總結(jié)光源的概念。[PPT 10 出示] 我們看到的光，有的是物體自身發(fā)出的，如太陽光、燈光，發(fā)光的物體叫作光源；有的不是物體自身發(fā)出的，如月光。活動二：[PPT 13 出示]光在空氣中是怎樣傳播的？1.[PPT 14 出示]陽光穿過叢林的光束及夜晚直升機射出的光束圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜想光在空氣中是怎樣傳播的。2.師生總結(jié): 這些現(xiàn)象說明了光在空氣中沿直線傳播。3.[PPT 15 出示]光在空氣中傳播的實驗活動場景圖片：用激光燈沿著桌面照射、用直紙筒和彎曲的紙筒分別觀察蠟燭發(fā)出的光及用手電筒、紙屏、三個帶孔的紙板探究光在空氣中的傳播方式，以及實驗提示：不要用激光筆照射別人的眼睛。引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究光在空氣中是怎樣傳播的。4.開展實驗。5.學(xué)生分小組匯報研究結(jié)果。[PPT 17 出示]光照射在桌面上、紙筒中及通過紙板的小孔時的傳播路線示意圖。6.師生總結(jié)。[PPT 18 出示]光在空氣中是沿直線傳播的。活動三：[PPT 20 出示]利用光可以做什么？1.[PPT 21 出示]燈光照明、激光切割金屬、浴霸及太陽能發(fā)電圖片。2.根據(jù)生活經(jīng)驗，舉例說出光在生活中的更多作用。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。[PPT 23 出示]利用光可以照明、取暖、發(fā)電等，光具有能量。三、拓展活動——了解古人對光沿直線傳播的認識,并試著做一做小孔成像實驗。1.了解古人對光沿直線傳播的認識。[PPT 24 出示]墨子圖片及小孔成像實驗。2.我們也來做一做小孔成像實驗把！[PPT 25 出示]用蠟燭、有孔的紙板和紙屏做小孔成像實驗。   學(xué)生談感受。       學(xué)生交流。         學(xué)生交流討論，做出假設(shè)。          學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)        板書設(shè)計：        課堂檢測：     教后反思：