青島版 (五四制2017)五年級(jí)上冊(cè)7 秋季星空教案

這是一份青島版 (五四制2017)五年級(jí)上冊(cè)7 秋季星空教案，共5頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課，探究活動(dòng)，拓展活動(dòng)，教師總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題
7.秋季星空
課 時(shí)
1
備課教師
單 位
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道秋季星空與春夏星空不同；知道星空中的顯著星座。
科學(xué)思維：對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進(jìn)行中長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)中長(zhǎng)期科學(xué)探究的意識(shí)。
探究實(shí)踐：會(huì)使用活動(dòng)星圖，能找尋并認(rèn)識(shí)更多的星和星座。
態(tài)度責(zé)任：了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測(cè)星空的動(dòng)力。
教學(xué)重點(diǎn)
知道秋季星空的顯著星座。
教學(xué)難點(diǎn)
了解秋季星空與春夏星空的不同之處，學(xué)會(huì)使用活動(dòng)星圖。
教學(xué)準(zhǔn)備
秋季星空的視頻、課件。觀星箱、活動(dòng)星圖等。課前搜集秋季星空的有關(guān)知識(shí)。
教 學(xué) 過 程
復(fù) 備
一、導(dǎo)入新課
1.欣賞星空?qǐng)D片。
教師利用多媒體在屏幕上投出璀璨的星空影像。浩瀚的蒼穹中繁星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，使學(xué)生仿佛置身星河。
2.教師小結(jié)：神秘而美麗的星空曾經(jīng)給我們帶來無限的遐想，你們想像科學(xué)家那樣去解開星空之謎嗎？這節(jié)課我們就一起來研究秋季星空的奧秘。
板書:秋季星空。
【設(shè)計(jì)意圖：通過秋季星空的實(shí)景引入課題，更能激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)新知識(shí)。】
二、探究活動(dòng)
(一)交流觀察星空的發(fā)現(xiàn)。
師生談話：同學(xué)們?cè)谡n前的搜集秋季星空的資料和觀星活動(dòng)中，肯定會(huì)有一些收獲，不論是文字還是圖片，歡迎你們展示出來與大家共享。當(dāng)然，也請(qǐng)你們把自己的困惑提出來，讓我們共同來探討。
(學(xué)生交流。)
教師小結(jié)：秋季星空與春夏星空相比有了很大的變化，有的星座看不到了，有的星座改變了位置和方向，還出現(xiàn)了一些新的星座，讓我們一起研究秋季的星座吧。
(二)認(rèn)識(shí)秋季星空中典型的星座。
1.教師投影出秋季星空中的顯著星座一仙后座，讓學(xué)生自主描述仙后座五顆亮星的形狀特征。(學(xué)生描述仙后座的特征。)
2.熟悉仙后座：引導(dǎo)學(xué)生用半透明紙覆蓋在教科書仙后座的星圖上，描下仙后座的主要亮星，熟悉仙后座亮星的排布。
教師講解：仙后座位于仙王座與仙女座之間，與大熊座遙遙相對(duì)，因?yàn)榭拷碧鞓O，中高緯度地區(qū)幾乎全年都可看到，尤其是在秋天的夜晚，特別閃耀。
3討論與交流：是用什么方法找到仙后座的？如何描述它們?cè)谔炜罩械姆轿唬?br>(學(xué)生交流后匯報(bào)。)
4.投影秋季北極星附近的星圖，讓學(xué)生觀察北斗七星與仙后座的位置關(guān)系。
(學(xué)生描述仙后座與北斗七星的位置關(guān)系。)
教師講解：先找到北斗七星，然后利用“天璇”“天樞”（勺口外沿）兩顆星的連線延長(zhǎng)大約5倍處，找到北極星，再連接北斗七星中的”玉衡”（勺柄從外數(shù)第3顆）與北極星，并將連線延長(zhǎng)大約一倍距離，就找到了仙后座位置。這就是通過北斗七星和北極星找到仙后座位置的方法。
【設(shè)計(jì)意圖：課堂上讓學(xué)生根據(jù)所掌握的資料，交流、分析、整理信息可增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，教師補(bǔ)充使學(xué)生系統(tǒng)了解所學(xué)知識(shí)。】
(三)利用活動(dòng)星圖，認(rèn)識(shí)更多的星和星座。
1.學(xué)生小組內(nèi)觀察活動(dòng)星圖，熟悉活動(dòng)星圖由哪幾部分組成、各部分有哪些特點(diǎn)等。
師生小結(jié)：活動(dòng)星圖是由兩個(gè)有著共同軸心、可調(diào)整的盤面組成的觀星工具；可以過調(diào)整活動(dòng)星圖上下層的位置，呈現(xiàn)出任何日期和時(shí)刻的星圖，是協(xié)助辨認(rèn)恒星和星座工具；活動(dòng)星圖包括時(shí)間刻度盤、星圖的方向標(biāo)注、觀察對(duì)照區(qū)等；上圓盤5個(gè)疊在一起的扁圓圈，表示北半球不同緯度的地平圈，岱岳區(qū)大約在北緯35 o圈。
2.學(xué)生對(duì)照活動(dòng)星圖閱讀“方法指導(dǎo)”。
3.教師向?qū)W生演示活動(dòng)星圖的正確使用方法，總結(jié)歸納使用活動(dòng)星圖的步驟：對(duì)時(shí)間→舉過頭→對(duì)方向→認(rèn)星空。注意：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤要輕，不能用大力，以防拉壞。
4. 嘗試使用星圖，完成“10月21日20時(shí)，觀‘北落師門’星”。并在小組中交流方法及注意事項(xiàng)。
5.教師提出課后用活動(dòng)星圖觀星的任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生交流記錄的方法：繪制星座中主要亮星排布的樣子，并標(biāo)出星座的名稱。
6.播放視頻《秋季星空》。
【設(shè)計(jì)意圖：課堂上讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用活動(dòng)星圖，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和觀察能力，教師利用視頻使學(xué)生系統(tǒng)了解秋季星空的相關(guān)知識(shí)。】
三、拓展活動(dòng)
選定星座，繼續(xù)利用觀星箱觀測(cè)一個(gè)月，做好記錄。
1.教師提出觀察星空的活動(dòng)指向，引導(dǎo)學(xué)生制訂簡(jiǎn)單的觀察計(jì)劃，將部分同學(xué)制訂的觀察計(jì)劃進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他同學(xué)提出修改及補(bǔ)充建議（教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)），然后學(xué)生各自修改完善觀察計(jì)劃。交流活動(dòng)中如使用觀星箱進(jìn)行觀測(cè)，強(qiáng)調(diào)觀星箱的位置不能改變、每天固定位置、固定觀測(cè)時(shí)間、認(rèn)真記錄在與觀星箱匹配的方格紙上等。
2.引導(dǎo)學(xué)生將自己的觀察對(duì)象和觀察結(jié)果用寫字或者畫圖的形式記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生使用觀星箱課外繼續(xù)觀察，增強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)期的觀察能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)觀察習(xí)慣】
四、教師總結(jié)
1.同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲呢？師生交流。
2.同學(xué)們，星空之謎等待我們?nèi)ソ忾_，老師真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能拿到打開宇宙之門的金鑰匙，相信你們一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：全面梳理本課知識(shí)，有利于形成知識(shí)體系?！?br>板
書
設(shè)
計(jì)
7.秋季星空
北斗七星 北極星 仙后座
活動(dòng)星圖 對(duì)時(shí)間→舉過頭→對(duì)方向→認(rèn)星空
教
學(xué)
反
思
7.秋季星空
一、填空
1.秋季星空中的顯著星座是（ ）、（ ）和（ ）。
2．左圖所示，（ ）座是秋季星空一個(gè)耀眼的星座，其中有5顆較亮的星呈明顯的“ ”形或“ ”形。
3．右圖所示，我們可以這樣找仙后座。北斗七星斗柄的第三顆星與北極星的連線再延長(zhǎng)大約一倍，
就是（ ）座的位置。
二、判斷（正確打“√” ，錯(cuò)誤打“×”）
1.使用活動(dòng)星圖時(shí)，將星圖舉過頭頂。（ ）
2. 使用活動(dòng)星圖時(shí)，星圖的方向和實(shí)際方向相反。（ ）
三、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述怎樣使用活動(dòng)星圖觀察星空？