新版-牛津譯林版五年級上冊Unit 3 Our animal friends獲獎教案

這是一份新版-牛津譯林版五年級上冊Unit 3 Our animal friends獲獎教案，共2頁。
 Unit 3 At a Music lesson 第1課時  
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能聽說讀寫單詞sing,dance,make,play,can,ride,put;
2. 能運(yùn)用以上詞匯，并能聽懂會說，會讀，會寫句子：I can…..,What can you do?
教學(xué)重難點(diǎn)：
1． 能四會掌握單詞sing,dance,make,play,can,ride,put
2． 能聽懂會說，會讀，會寫句子：I can…..,What can you do?及其回答。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，單詞圖片，句型卡片，飛機(jī)模型，話筒，面粉，雞蛋，蛋糕，調(diào)查表
教學(xué)過程：
A:Preparation
1. Listen to a song: We can sing and dance.
2. Greetings
3. 復(fù)習(xí)動作類單詞：swing,singing ,dancing,skating,sking 等
方法：老師做動作，學(xué)生說。
句型運(yùn)用：T:I like swimming,and you?
S:I like swimming,too./I like dancing./I don't like swimming.
B:Presentation
1. 學(xué)習(xí)單詞
（1） 在復(fù)習(xí)過程中相機(jī)出示卡片sing,dance等，拼寫。
T:I can dance.what can you do?
S:I can sing,……..
(2) "swim" ,"ski"and "skate"
句型：T:I can swim.what can you do?
S:I can ski/skate.(師生,生生，四人小組)
（3）"play the guiter" ,"play the piano"and "play the violin"
先猜動作，師邊做動作邊說：I can play the guiter 并出示詞組
what can you do? (師生，同桌) 口拼單詞play
(4) "make a model plane" ,"make a puppet"
在上述會話中引出：師取出制作模型的 零件，邊拼邊說：T:I can make a model plane. 同樣邊拼裝木偶邊說I can make a puppet. 讀：make/make a puppet/make a model plane.師另取白紙一張折著說 I can make a basket.what can you do? 師再取雞蛋和面粉I can make a cake.等。
2. 鞏固句型
（1） 出示句型：I can…..,What can you do?I can…
請兩生表演啞劇，其余兩生配音
（2） 請5人上臺連鎖問答，然后四人小組練習(xí)。
（3） 看圖說話
（4） Do a survey. What can you do?
sally Lily Jack
Sing
dance
匯報(bào)：what do you know from the survey?
3. Look and read
(1) Listen and act: ride a bike./Put your book on your head /run/jump/put your pencil box on your head.
(2) I can ride a bike.Can you ride a bike?
(3) 看書自讀，聽音，跟讀
(4) 分角色讀，表演。
C:Consolidation
D:Exercise
Copy the words and sentences.
教后感：小學(xué)英語課帶學(xué)生進(jìn)入一個全新的語言世界。內(nèi)容豐富而新奇，可真的要讓學(xué)生去掌握和運(yùn)用，難免會陷入反復(fù)操練的單一情況。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，可使學(xué)生對語言的操練有情景，帶任務(wù)。各種游戲和比賽也可很好的開展，在教師的正確引導(dǎo)下，還可培養(yǎng)學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的良好情操。