初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 兩種電荷備課ppt課件

這是一份初中物理人教版九年級全冊第1節(jié) 兩種電荷備課ppt課件，共26頁。PPT課件主要包含了教師演示，摩擦起電，電荷間的相互作用，實驗與觀察，兩種電荷，試一試，金屬球，絕緣墊，金屬桿，金屬箔等內(nèi)容，歡迎下載使用。
預(yù)習(xí)思考？（學(xué)習(xí)目標）
1、知道自然界中有幾種電荷？2、電荷間的相互作用規(guī)律是什么？3、實驗室用什么來檢驗電荷？4、了解原子結(jié)構(gòu)與太陽系相似。原子結(jié)構(gòu)模型是什么樣的？5、生活中常見的導(dǎo)體和絕緣體有哪些？如何劃分的？
　　摩擦過的物體能吸引輕小的物體，則說明該物體帶了電，或者說物體帶了電荷。
學(xué)生實驗：請各位同學(xué)用自己的塑料尺子先靠近碎紙片，然后摩擦自己的頭發(fā)后，在靠近碎紙片觀察看到什么現(xiàn)象。
1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
想一想：被摩擦過的物體為什么會吸引碎紙片？
那么在日常生活中你見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？
①在空氣干燥的時候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會隨著梳子飄起來；?、谠诟稍锏那锒竟?jié)，晚上脫毛衣時會發(fā)現(xiàn)一些小火花，并伴有“啪啪”的響聲；　③經(jīng)常使用的電風(fēng)扇，扇葉表面往往會帶上一些灰塵； ④小朋友玩的塑料滑梯上，和高速行駛過的汽車車門上，當(dāng)人用手去觸摸時，人會觸電。
問：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶電和用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同嗎？
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。
兩個帶電體相互排斥，則有：①都帶正電， ②都帶負電兩種可能。兩個帶電體相互吸引，則有： ①一帶正電，一帶負電； ②一帶正電，另一個不帶電； ③一個帶負電，另一個不帶電三種可能。
根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律請同學(xué)們小結(jié)： （1）電荷間相互排斥的有幾種可能？（2）電荷間相互吸引的又有幾種可能呢？
1、用絲綢摩擦過塑料尺去靠近碎紙片，碎紙片被吸引過來，說明塑料尺子帶了電，這是用什么方法判斷塑料尺是否帶電？
判斷物體是否帶電的方法常有： ①利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)。 ②利用電荷間的相互作用規(guī)律。下面這兩題各用了什么方法？
2、有三個帶電體，若A排斥B，B吸引C，如果A帶負電，則B帶 電，C帶 電。這是用什么方法使物體帶電的？
利用電荷間的相互作用規(guī)律。
利用帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)。
3、除此之外，我們還可以用驗電器來檢驗物體是否帶電。
實驗室常用驗電器來檢驗物體是否帶電
請同學(xué)們按要求進行分組實驗
1、先用不帶電的橡膠棒接觸驗電器的金屬球。2、再用摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球。3、兩位同學(xué)同時把摩擦過的橡膠棒先后放到驗電器的金屬球上。4、兩位同學(xué)同時把摩擦過的橡膠棒和玻璃棒先后放到驗電器的金屬球上。 ※※特別提醒：同學(xué)們注意觀察你看到的現(xiàn)象。
驗電器的 原 理：同種電荷互相排斥。
問題1：通過大家的實驗同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么， 驗電器是怎樣檢驗電荷的？
驗電器不帶電時張角不張開，帶電后張角張開。
問題2：右圖中金屬箔片都帶什么電荷？張角為什么會張開？
問題3：從驗電器張角的大小，我們可以判斷出什么？
①金屬球箔片張角大，帶的電荷越多。②分別接觸同種電荷，金屬球箔片張角變大；分別接觸異種電荷，金屬球箔片張角變小。
驗電器的 作 用：檢驗物體是否帶電。
電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。電荷的單位為庫侖，簡稱庫，符號是C。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶的電荷，大約有幾十庫侖。
　　兩個電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9 000 N。 可見：庫侖是一個很大的單位。
摩擦過的玻璃棒或者橡膠棒帶上了電荷，雷雨云也帶上了電荷，電荷從哪里來？請同學(xué)們閱讀課本第33頁原子的結(jié)構(gòu)、原子核的內(nèi)容就明白了。請同學(xué)們閱讀后回到下面的問題：（1）物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？（2）原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（3）什么叫元電荷？其電荷量是多少？（4）通常情況下原子為什么是中性？
1．常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
3.最小負電荷（e）（1）電荷量 e=1.6×10-19C（2）任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍
原子結(jié)構(gòu)模型立體圖（結(jié)構(gòu)類似于太陽系）
在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。
想一想：這個氧原子帶電嗎？
想一想：這個氧離子帶電嗎？
等量異種電荷放在一起會完全抵消，這種現(xiàn)象叫做中和,此時對外不顯電性。
問題1：她們的頭發(fā)為什么會豎起來？
問題2：頭發(fā)上的電荷從哪里來？
（這么說電荷是可以移動的）
　　不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。
　　失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；　　得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。
　　摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負電荷分開。
　　用橡膠棒連接驗電器
　　驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。
　驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。
　　驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。
驗電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。
電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導(dǎo)電的。
1.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體
在金屬內(nèi)部，有部分電子可以自由移動，這種電子叫做自由電子。
　常見的導(dǎo)體：　各種金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等。
2.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體
在橡膠內(nèi)部，幾乎沒有可以自由移動電荷，可見，橡膠不善于導(dǎo)電。
常見的絕緣體： 橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、干燥空氣、油、純凈水等。
導(dǎo)體能夠?qū)щ姷脑蚴且驗閮?nèi)部存在著大量的自由電荷，而絕緣體內(nèi)部幾乎沒有可以自由移動的電荷。
注意：導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對的界線，在一定條件下絕緣體也會變成導(dǎo)體。例如：玻璃在常溫下是絕緣體，但是對玻璃加熱后就會變成導(dǎo)體。
1．電工師傅工作時常常要穿一雙厚橡膠底的鞋，俗稱 “電工鞋”。問：這種鞋有何作用呢? 2．有三個帶電的小球，甲吸引乙，乙吸引丙，那么當(dāng)甲和丙靠近時，看到的現(xiàn)象是( ) A．互相吸引 B．互相排斥 C．既不相吸也不相斥 D．無法判斷 3．帶電體接觸驗電器的金屬球后，驗電器的金屬箔張開，這可以表明金屬箔( ) A．得到電子 B．失去電子 C．得到或失去電子 D．得到或失去質(zhì)子
　　4、如圖用一段細鐵絲做一個支架和轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有一個孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面上自由轉(zhuǎn)動，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。?。?）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？　 （2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察吸管運動的方向，并回答：吸管帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？