高中地理第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份高中地理第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了課程導(dǎo)入，新課講解，課堂總結(jié)，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第一章　宇宙中的地球第四節(jié)　地球的圈層結(jié)構(gòu) 教案“地球的圈層結(jié)構(gòu)”位于地理1第一章第三節(jié)，教材結(jié)構(gòu)安排上將地理教學(xué)視角由宏觀宇宙環(huán)境轉(zhuǎn)入地球本身的自然環(huán)境和內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生可以了解地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)影響巨大，知道自然環(huán)境主要由大氣圈、水圈、生物圈和 巖石圈構(gòu)成，為“地表形態(tài)的塑造”和“自然環(huán)境的整體性”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)核心素養(yǎng)1.課標(biāo)原文：運(yùn)用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。（2017年版）2.課標(biāo)解讀：本條課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而了解自然環(huán)境的組成。對(duì)于各圈層，學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住其主要特點(diǎn)及與人類活動(dòng)關(guān)系密切的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠運(yùn)用示意圖或者自行繪制示意圖說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。 1.人地協(xié)調(diào)觀：了解自然環(huán)境的組成，認(rèn)識(shí)大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈之間相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，意識(shí)到人類活動(dòng)能對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響，從而培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.綜合思維：通過動(dòng)畫演示，對(duì)比橫波與縱波在地球內(nèi)部的方向、速度、地震體驗(yàn)等傳播特征，劃分地球內(nèi)部圈層。3.區(qū)域認(rèn)知：在地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)示意圖上正確標(biāo)記巖石圈和軟流圈，說出各圈層的主要范圍與特征。4. 地理實(shí)踐力：繪制地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖和地球外部圈層關(guān)系圖，培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖、繪圖能力。重點(diǎn)：地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)劃分難點(diǎn)：地震波在地球內(nèi)部的傳遞特征，巖石圈與地殼之間的關(guān)系教材、筆記本、黑筆一、課程導(dǎo)入【教師活動(dòng)】在凡爾納的科幻小說《地心游記》中，主人公可以再地下旅行，甚至穿過地心。但就當(dāng)前實(shí)際的科技水平來說，人類還無法實(shí)現(xiàn)地心漫游。目前最深的鉆井，深度為12千米，僅僅接觸地球的表皮。追問學(xué)生地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的？科學(xué)家們通過什么手段探測(cè)地球內(nèi)部?由此轉(zhuǎn)入“地球的圈層結(jié)構(gòu)”的教學(xué)。【學(xué)生活動(dòng)】聆聽教師講課內(nèi)容，回答科學(xué)家們探測(cè)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以通過鉆井、聲吶、地震波等方式實(shí)現(xiàn)對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究。【設(shè)計(jì)意圖】故事情境導(dǎo)入，尋找學(xué)生熟悉事物，提高學(xué)生參與感。發(fā)散思維，對(duì)比不同事物，引發(fā)思考，激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣。????????????? 二、新課講解（一）地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)【教師活動(dòng)】播放《地震波》視頻，在黑板上繪制表格，要求學(xué)生對(duì)比橫波與縱波的傳播速度、方向與地震體驗(yàn)。展示地震波在地球內(nèi)部傳播變化示意圖，歸納地震波在地球內(nèi)部不同深度的傳遞特征。【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，說出橫波傳播的方向與地面平行、速度慢，只能通過固體；縱波傳播的方向與地面垂直、速度快，能通過固體、液體和氣體。地震時(shí)，人先感受到縱波，上下顛簸，然后感受到橫波，左右搖晃。【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合地震體驗(yàn)講解地震波相關(guān)知識(shí)，與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。（二）地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)【教師活動(dòng)】結(jié)合地震波在地球內(nèi)部傳播的變化特征，劃分不同圈層，并描述地殼、地幔、地核的深度、物質(zhì)組成、物質(zhì)狀態(tài)與典型特征等相關(guān)內(nèi)容。 【學(xué)生活動(dòng)】地震波在地球內(nèi)部傳遞速度會(huì)有幾次突變，這說明地球內(nèi)部的物質(zhì)組成發(fā)生了變化。突變點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的深度（33km和2900km）是劃分地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的不連續(xù)界面，地震波傳播速度穩(wěn)定地區(qū)域?qū)?yīng)地殼、地幔和地核。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生讀圖、看圖、繪圖能力。（三）地球的外部圈層【教師活動(dòng)】結(jié)合地球的圈層結(jié)構(gòu)示意圖，展示地球外部大氣圈、生物圈、水圈和巖石圈講解其范圍、典型特征、內(nèi)部組成等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出其相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系，他們共同構(gòu)成了自然環(huán)境。【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，繪制示意圖表示四大圈層的位置范圍與相互關(guān)系，描述其主要特征。【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)情感教育，引導(dǎo)學(xué)生梳理綜合觀點(diǎn)和保護(hù)自然地觀點(diǎn)。（三）課堂訓(xùn)練【教師活動(dòng)】借助板書和思維導(dǎo)圖總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)2-3題。 下圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”。讀圖，回答1~2題。1.下列有關(guān)地球圈特點(diǎn)的敘述，正確的有（      ）A.①圈層是大氣圈，主要成分是氮和氫B.②圈層即巖石圈  C.③圈層由塑性物質(zhì)組成，為巖漿發(fā)源地D.④圈層的物質(zhì)狀態(tài)為固體2.下列有關(guān)圖中信息的敘述，正確的是（      ）A.縱波、橫波通過莫霍界面、古登堡界面時(shí)，波速都增加B.在⑤圈層無法觀測(cè)到橫波C.①和②之間的圈層即水圈D.地球內(nèi)部、外部各圈層都是連續(xù)且規(guī)則的答案：1.C  2.B下圖是地球圈層間的物質(zhì)交換示意圖，圖中序號(hào)①②③④代表四大圈層，回答1-2題。1.圖中序號(hào)依次是（    ）A. 大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈    B. 巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈C. 水圈、巖石圈、生物圈、大氣圈    D. 水圈、生物圈、巖石圈、大氣圈2.“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，反映的圈層關(guān)系是（    ）A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ③④ 【學(xué)生活動(dòng)】完成對(duì)應(yīng)練習(xí)，提出疑難之處，等待教師解答。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)以致用，梳理知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺。三、課堂總結(jié)結(jié)合板書與思維導(dǎo)圖，回顧課程內(nèi)容，梳理知識(shí)框架。四、課后作業(yè)   練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)章節(jié)內(nèi)容