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教科版 (2017)四年級上冊8.制作我的小樂器示范課課件ppt

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樂器的種類很多,如吉他、排簫、鼓、揚琴等,它們通過彈撥、吹奏、敲擊等方式發(fā)出優(yōu)美的聲音。
交響樂《我和我的祖國》
大部分樂器不能完全機器制造,需要人工來完成,世界著名頂級的樂器均由人工打造完成,我國的古琴制作歷史可追溯到幾千年前,掌握了聲音的發(fā)聲原理,熟悉了弦的秘密,我們也來做一個樂器手工匠人?;貞浬瞎?jié)課中弦樂器是怎樣發(fā)出高低不同的聲音的,根據你理解的樂器的發(fā)聲原理,自己設計、制作小樂器。
最貴的樂器
設計制作方案、畫出制作小樂器的示意圖。
(1)用什么材料制作小樂器?怎樣讓這些材料方便地發(fā)出聲音?
樂器的種類很多,選擇做哪種好呢?
選擇材料好準備的,發(fā)音規(guī)律容易尋找的吧!
(2)怎樣讓我們的小樂器發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音?
什么樣的物體發(fā)出的聲音高,什么樣的物體發(fā)出的聲音低?
長、厚、寬、松的物體發(fā)出的聲音低。
短、薄、窄、緊的物體發(fā)出的聲音高。
2、可采用文字、畫圖或圖文結合的形式設計制作方案。
制作內容:樂器——打碗
制作材料:5個相同的碗、水、小棒。制作步驟:(1)擺放好5個相同的碗;向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐個敲擊,聽聽聲音。
制作原理:通過敲擊讓小樂器發(fā)出聲音,并通過不同水量讓小樂器發(fā)出有規(guī)律的高、低不同的聲音。水量越少,音調越高;水量越多,音調越低。敲擊力量越大,音量越高;敲擊力量越小,音量越低。
(1)橡皮筋吉他:準備一塊木板,一根木條和幾根不同的(粗細不同或長短不同)橡皮筋。按圖中的方法纏繞,通過彈撥橡皮筋來發(fā)出聲音,通過調整橡皮筋的松緊度來發(fā)出有規(guī)律的高、低不同的聲音。
(2)吸管排簫:準備幾根吸管,膠帶。按圖中的方法將吸管剪成不同長度,一端對齊排列,用膠帶纏好。通過吹每個吸管來發(fā)出聲音,通過不同長度的吸管來發(fā)出有規(guī)律的高、低不同的聲音。
(3)拇指排簫:一塊木板書,幾根不同長度的鋼條。按圖中的方法將鋼條固定住,通過彈撥或敲打鋼條來發(fā)出聲音,通過控制鋼條露出木塊的長度來發(fā)出有規(guī)律的高、低不同的聲音。
調音方法:1、打碗:調節(jié)碗中水量的多少,水量越多音調越低,水量越少音調越高。2、橡皮筋吉他:調節(jié)橡皮筋的松緊(粗細程度),橡皮筋越緊(細)音調越高,橡皮筋越松(粗)音調越低。3、吸管排簫:調節(jié)吸管的長度,吸管越長,音調越低;吸管越短,音調越高。4、拇指鋼琴:調節(jié)鋼條露出木塊的長度,鋼條露出木塊的長度越長,音調越高;鋼條露出木塊的長度越短,音調越低。
在班級或小組內展示自己制作的小樂器,與同學進行交流
1、樂器展示會(1)舉辦樂器展示會,利用你自制的小樂器為同學們進行演奏,并聊一聊你在制作過程中的體會;
在制作橡皮筋吉他時,我發(fā)現選擇木板和紙盒作為共鳴箱,吉他發(fā)出的音質不同。
我還發(fā)現橡皮筋繃緊一些發(fā)出的音量較高。
樂器展示會(2)請幾名有音樂基礎的同學做評委,評一評誰制作的樂器發(fā)音較準確,演奏較流暢。
樂器展示會(3)評選我們班的樂器制作小能人,頒發(fā)“樂器匠人勛章”。
1、一個小樂器要想發(fā)了同不同的聲音必須選用不同材料來制作。
解析:同一種材料,振動的頻率不同,也會發(fā)出不同的聲音。
2、要想讓杯子發(fā)出比較高的聲音,就要多放水。
解析:杯子中的水越多,振動頻率越低,發(fā)出的聲音越低。
1、要使橡皮筋發(fā)出較低的聲音,就要把橡皮筋( )。
A.繃緊些 B.放松些 C.不繃緊也不放松
解析:橡皮筋越松,撥動時振動頻率越低,發(fā)出的聲音也越低。
2、小提琴在使用前,樂師常調節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”,這主要是為了改變聲音的( )。
A.強弱 B.振幅 C.音高
解析:在長短和粗細都不變的情況下,弦被拉得越緊,振動越快,發(fā)出的聲音越高。
通過本課的學習你有哪些收獲?

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8. 制作我的小樂器

版本: 教科版 (2017)

年級: 四年級上冊

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