小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)六年級(jí)上冊15 影響人類文明的里程碑精品教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)蘇教版 (2017)六年級(jí)上冊15 影響人類文明的里程碑精品教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了課標(biāo)落實(shí)，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)間等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.影響人類文明的里程碑 【課標(biāo)落實(shí)】1.本單元通過一系列閱讀、整理、觀察、制作、對比實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段的課程目標(biāo)。科學(xué)知識(shí)：了解技術(shù)是人們改造周圍環(huán)境的方法，是人類能力的延伸，工程是依據(jù)科學(xué)原理設(shè)計(jì)和制造物品、解決技術(shù)應(yīng)用的難題、創(chuàng)造豐富多彩的人工世界的一系列活動(dòng)。了解科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展和文明進(jìn)程。科學(xué)探究：能基于所學(xué)知識(shí)，從事物的結(jié)構(gòu)功能、變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題，提出有針對性的假設(shè)，并能說明假設(shè)的依據(jù)。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料、調(diào)查、案例分析等方式獲取事物的信息。科學(xué)態(tài)度：表現(xiàn)出對事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。在尊重證據(jù)的前提下，堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)；從不同視角提出研究思路，采用新的方法利用新的材料，完成探究、設(shè)計(jì)與制作培養(yǎng)創(chuàng)新精神。能接受別人的批評(píng)意見，反思、調(diào)整自己的探究。在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解科學(xué)技術(shù)可以減少自然災(zāi)害對人類生活的影響。了解在科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用中必須考慮倫理和道德的價(jià)值取向。了解人類的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。認(rèn)識(shí)到人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互影響和相互依存關(guān)系，了解地球上的資源是有限的，人類活動(dòng)會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生正面和負(fù)面的影響，自覺采取行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。2.本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中“技術(shù)與工程領(lǐng)域”的高年段學(xué)習(xí)內(nèi)容16.2要求學(xué)生理解：“工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和生活”。其中對高年級(jí)的要求是：知道重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來的深遠(yuǎn)影響和變化。知道火的使用、蒸汽機(jī)的發(fā)明以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣對世界而改變巨大。【教材分析】《影響人類文明的里程碑》是蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊第5單元《科技改變生活》的第一課時(shí)。通過本單元學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生研究科技發(fā)展和人類生活之間的關(guān)系，讓學(xué)生意識(shí)到發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)改變、塑形人類生活的現(xiàn)象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“物質(zhì)是變化的”這一科學(xué)思想。本課側(cè)重于總括重大科技發(fā)明創(chuàng)造對人類文明進(jìn)程的影響，引導(dǎo)學(xué)生輪子的產(chǎn)生、火的使用，蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣以及互聯(lián)網(wǎng)的普及等不同的維度來描述重要的科技發(fā)明對人類生活所產(chǎn)生的影響。本課按照由學(xué)生認(rèn)知的邏輯順序逐漸深入地安排了三部分內(nèi)容。第一部分是一個(gè)討論活動(dòng)，主要是調(diào)用學(xué)生的前概念，選出自己認(rèn)為對社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的“里程碑式”的產(chǎn)品，所謂“深遠(yuǎn)影響”就是波及領(lǐng)域廣泛，涉及的人眾多，傳播的時(shí)間久遠(yuǎn)，對人類以往的行為改變是革命性的。教材首先列舉了輪子、蒸汽機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這三項(xiàng)對人類文明影響巨大的技術(shù)產(chǎn)品，其次就列出了印刷機(jī)、汽車、紙、電話、飛機(jī)、化肥、青霉素這幾種產(chǎn)品，讓學(xué)生從中挑選，并說明理由；最后是比較兩份不一樣的評(píng)選重大發(fā)明的目錄，由此發(fā)現(xiàn)雖然評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但是有的項(xiàng)目是人類目前公認(rèn)的偉大發(fā)明。第二部分是一個(gè)動(dòng)手和動(dòng)腦兼而有之的活動(dòng)，通過制作“它是如何改變世界的”科技產(chǎn)品卡片，讓學(xué)生意識(shí)到某一產(chǎn)品對社會(huì)所產(chǎn)生的廣泛的影響，通過具體的制作和寫作，讓學(xué)生深入某一產(chǎn)品，了解它的作用和意義。第三部分是閱讀活動(dòng)，通過三個(gè)人類社會(huì)進(jìn)程中的重要節(jié)點(diǎn)火的發(fā)明和使用、蒸汽機(jī)的發(fā)明和利用以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣，來闡述影響人類文明的里程碑。【學(xué)情分析】針對六年級(jí)學(xué)生，基于學(xué)生在六年級(jí)以前體會(huì)到工程實(shí)踐活動(dòng)的過程，掌握了一些方法的情況，本單元與之前的活動(dòng)相比，對學(xué)生進(jìn)行工程實(shí)踐的能力要求又有了進(jìn)一步的提升。學(xué)生通過閱讀、討論、比較各種科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品和手段，回憶生活中接觸到的各種科技產(chǎn)品，比較過去的生活和現(xiàn)在的生活，能夠識(shí)別生活中的能源科技、通訊技術(shù)、建筑技術(shù)、制造技術(shù)、生化技術(shù)、交通技術(shù)的各類技術(shù)產(chǎn)品對自己的影響。通過了解農(nóng)業(yè)科技、建筑科技和工業(yè)科技這三個(gè)領(lǐng)域中最重要技術(shù)產(chǎn)品的誕生及推廣，知道技術(shù)產(chǎn)品是如何改變?nèi)祟惿鐣?huì)面貌的過程。從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，六年級(jí)的小學(xué)生對一切事物都充滿好奇心，他們有很強(qiáng)的求知欲。通過以往科學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對技術(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生也掌握了一定的實(shí)驗(yàn)方法。 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1.意識(shí)到各種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì)。2.意識(shí)到有的科技產(chǎn)品對社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。3.知道火的使用、蒸汽機(jī)的發(fā)明以及計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的推廣對世界而改變巨大。科學(xué)探究：1.會(huì)制作“科技改變世界”的知識(shí)卡片。科學(xué)態(tài)度：1.表現(xiàn)出對技術(shù)發(fā)展探究的興趣。2.能接受別人的批評(píng)意見，反思、調(diào)整自己的探究。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1.認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來的便利。【教學(xué)重點(diǎn)】選擇對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品。【教學(xué)難點(diǎn)】如何界定“里程碑式的深遠(yuǎn)影響”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件和視頻。學(xué)生材料：資料卡、記錄用的紙和筆。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.講述主題任務(wù)：幫助科學(xué)歷史博物館布置“影響人類文明的里程碑”展館。2.提問：如果你是館長和項(xiàng)目小組，你會(huì)怎么做？3.學(xué)生交流。4.出示圖片：輪子、蒸汽機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，提問：假如生活中沒有了輪子、蒸汽機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形？5.揭示課題：今天我們就一起來了解那些影響人類文明的里程碑。［設(shè)計(jì)意圖：通過主題任務(wù)激發(fā)學(xué)生探究影響人類文明的里程碑的興趣。]二、分解任務(wù)，掌握閱讀方法（一）交流對社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的科技產(chǎn)品1.出示閱讀材料，分組討論：這些發(fā)明是否夠資格入選？2.閱讀方法。（1）分段閱讀：分段依次閱讀資料。（2）圈畫重點(diǎn)：重點(diǎn)圈畫時(shí)間、代表人物、技術(shù)和意義等關(guān)鍵信息。（3）制作標(biāo)簽：根據(jù)重點(diǎn)信息，填寫標(biāo)簽。3.學(xué)生交流。這里每一項(xiàng)發(fā)明都是影響巨大的，所以不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，只要言之有據(jù)，推理嚴(yán)密即可。但要注意，確定一項(xiàng)科技產(chǎn)品的“影響深遠(yuǎn)”或稱之為“里程碑式”的產(chǎn)品，一定要滿足三個(gè)條件：（1）該產(chǎn)品涉及的領(lǐng)域很廣；（2）該產(chǎn)品影響的時(shí)間漫長，自誕生之后一直對人類的生活產(chǎn)生著影響；（3）該產(chǎn)品作用的人數(shù)很多，不是只作用于少部分人，而是影響了人類社會(huì)的絕大部分。4.小結(jié)：各種產(chǎn)品具有一定的技術(shù)性質(zhì)，有的科技產(chǎn)品對社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，它們的推廣對世界產(chǎn)生了巨大的改變。這些可以入圍“影響人類文明的里程碑”展覽。［設(shè)計(jì)意圖：許多科技產(chǎn)品在學(xué)生生活中已經(jīng)習(xí)以為常，他們并不清楚這些產(chǎn)品的出現(xiàn)曾經(jīng)對社會(huì)的的進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。通過這樣的學(xué)習(xí)和交流，可以提升學(xué)生對歷史發(fā)展的認(rèn)知和科技產(chǎn)生的力量的認(rèn)識(shí)。]（二）比較兩份世界重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)目錄， 找出它們共同認(rèn)定的項(xiàng)目1.出示圖片兩本影響人類文明進(jìn)程的重大發(fā)明書目，提問：這樣的編排是否合理？2.小組討論、匯報(bào)。（根據(jù)“影響面廣、時(shí)間持久、涉及人多”的條件，對目錄進(jìn)行討論：不同目錄中都選中的如“電”“紙”等發(fā)明是具有里程碑性質(zhì)，不同的那些目錄中的發(fā)明是否也具有里程碑性質(zhì)。需要比較各目錄推選出來的作品，尋找科技產(chǎn)品的共性，也就是“里程碑”的內(nèi)涵。）3.小結(jié)：根據(jù)“影響面廣、時(shí)間持久、涉及人多”的條件，篩選入圍“影響人類文明的里程碑”展覽的科學(xué)技術(shù)。［設(shè)計(jì)意圖：表述重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的書籍很多，選編的項(xiàng)目也都各異，但仍然有一些是公認(rèn)的、具有革命性的發(fā)明項(xiàng)目。學(xué)生要學(xué)會(huì)分析與整理資料，從而做出正確的判斷。]三、整理信息，制作卡片1.講述：同學(xué)們已經(jīng)明晰了入圍“影響人類文明的里程碑”科學(xué)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，那么現(xiàn)在需要將其以展板卡片的形式梳理出來。2.學(xué)生分組梳理展板卡片信息，制成卡片。3.展示交流。［設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深入了解一種科技產(chǎn)品，不僅了解它的發(fā)明過程，也要知道它的誕生對人類的重要影響。]四、運(yùn)用與拓展1.閱讀三則資料：火的使用 ” 、“ 蒸汽機(jī)的發(fā)明”“互聯(lián)網(wǎng)的誕生”，討論科學(xué)技術(shù)對人類社會(huì)塑形的作用。2.總結(jié)：人類從原始社會(huì)進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)，從農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)再到現(xiàn)代社會(huì)，這些科學(xué)技術(shù)對人類社會(huì)有巨大的塑形作用。3.思考：人工智能會(huì)對人類社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？如果100年以后，現(xiàn)在的哪些科技產(chǎn)品仍然會(huì)對人類的生活產(chǎn)生作用？100年以后，我們周圍的哪些產(chǎn)品會(huì)消失？［設(shè)計(jì)意圖：理解人類從原始社會(huì)進(jìn)入農(nóng)業(yè)社會(huì)的技術(shù)變因；理解人類從農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)社會(huì)的過程中，蒸汽機(jī)所起的巨大作用；理解人類進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，互聯(lián)網(wǎng)對人類社會(huì)的塑形。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去探究的欲望，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。] 【板書設(shè)計(jì)】1.影響人類文明的里程碑