人教版七年級(jí)上冊(cè)3.1.1 一元一次方程課前預(yù)習(xí)ppt課件

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課程基本信息課題一元一次方程（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解一元一次方程、方程的解及解方程的概念；會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是方程的解；2.再次經(jīng)歷列方程來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)“方程”是解決實(shí)際問(wèn)題的有效模型；經(jīng)歷從具體的實(shí)例，歸納概括一元一次方程的概念的過(guò)程；經(jīng)歷通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)方程的解的過(guò)程，體會(huì)未知數(shù)可取值的廣泛性以及方程的解的唯一性，體會(huì)由字母又到數(shù)的回歸思想；3.學(xué)會(huì)觀察對(duì)比歸納，從具體到抽象的數(shù)學(xué)思想；體會(huì)嘗試猜測(cè)的數(shù)學(xué)方法.課前學(xué)習(xí)任務(wù)回顧設(shè)未知數(shù)列方程的步驟.課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)下列問(wèn)題，設(shè)未知數(shù)并列出方程.(1)    用一根長(zhǎng)24cm的鐵絲圍成一個(gè)正方形， 正方形的邊長(zhǎng)是多少？ (2)    一臺(tái)計(jì)算機(jī)已使用1700h，預(yù)計(jì)每月再使用150h，經(jīng)過(guò)多少個(gè)月這臺(tái)計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間達(dá)到規(guī)定的檢修時(shí)間2450h？ (3)    某校女生占全體學(xué)生的52%，比男生多80人，這個(gè)學(xué)校有多少學(xué)生？   【學(xué)習(xí)任務(wù)二】一元一次方程的概念：   練習(xí) 下列方程是否是一元一次方程？并說(shuō)明理由.(1)              (2) 3x-4y=12           (4)     【學(xué)習(xí)任務(wù)三】問(wèn)題1 方程 4x=24中未知數(shù)x的值是多少？  問(wèn)題2 方程1700＋150x＝2450中未知數(shù)x的值是多少？     解方程和方程的解的定義：   例題  x=2 和 x=-1中哪一個(gè)是方程 6x=-2(x+4) 的解?         課堂練習(xí)1. x=3，x=-2，各是下列哪個(gè)方程的解?   (1) 6x-8=8x-4；       (2) 3x-2=4+x.      2. (1) x=-3是否是方程 的解?             (2) 是否是方程 8x=-2(x+4) 的解?        【學(xué)習(xí)任務(wù)四】課堂小結(jié)：（1）一元一次方程的三個(gè)特征是什么？ （2）如何檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)值是不是方程的解？       【學(xué)習(xí)任務(wù)五】課后練習(xí)：    x=1000和x=2000中，哪一個(gè)是方程 0.52x-(1-0.52)x=80的解？