小學英語新版-牛津譯林版三年級上冊Unit 1 Hello!教學設計

這是一份小學英語新版-牛津譯林版三年級上冊Unit 1 Hello!教學設計，共3頁。教案主要包含了教學目標，教學重點及難點，教學步驟，家庭作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學目標
1, 能聽懂、會說本課會話；
2, 能運用 “Hell! Gd mrning. Gd afternn” 進行問候，并對此做出回應；
3, 能掌握字母Aa, Bb, Cc，Dd的讀音和書寫，了解Aa, Bb, Cc，Dd在單詞中的發(fā)音；
4, 能唱歌曲 “gd mrning”,并通過唱唱玩玩，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：打招呼，根據(jù)早晨，中午，晚上不同的時間使用不同的問候語向他人致意。
難點：字母Aa, Bb, Cc，Dd及在單詞中的發(fā)音.
三、教學步驟
Step 1 Warming up
師生問候。
T: Hell, bys and girls! Gd mrning.
用中文或動作幫助學生理解。
Step 2 Presentatin and drill
T: Hell, bys and girls. I am yur English teacher. I am Miss …
用動作幫助寫生理解 “I am …”
T: Tday we’ll learn Unit 1 “hell”.
板書課題及主題句。帶讀單詞hi, hell, gd, mrning, afternn。
2．走到幾個學生面前并與之打招呼。
T: Hell, gd mrning
放慢速度，強調(diào)口型，幫助學生理解并回答：“gd mrning, Miss …”
3．聽課文A部分錄音，跟讀。
Step 3 Practice
1, 游戲——A little actr
準備一個紙盒，裝入寫有Anne, Jane, Peter等人名的紙條。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。
2, 出示字母卡片Aa，Bb，Cc，Dd帶讀；教學生書寫Aa，Bb，Cc, Dd分辨字母大小寫，然后讓學生按照范例正確書寫字母，個別檢查和輔導。讓學生用身體語言來表演Aa，Bb，Cc, Dd激發(fā)學生的學習興趣。
出示新單詞的卡片，強調(diào)字母Aa，Bb，Cc，Dd在單詞中的發(fā)音，并讓學生跟讀體會。
Step 4 Cnslidatin
創(chuàng)設情景，自由會話.
和同桌造句并按照老師的指示做游戲。
四、家庭作業(yè)
1，抄寫新單詞三遍。
2，和好朋友討論今天所學的內(nèi)容。