牛津譯林版七年級下冊Task學(xué)案設(shè)計

這是一份牛津譯林版七年級下冊Task學(xué)案設(shè)計，共3頁。學(xué)案主要包含了板塊要點，課前導(dǎo)學(xué)，課堂學(xué)習(xí)，課后拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)校______ 班級______ 姓名__________ 家長簽字__________
【板塊要點】
一、教學(xué)目標
1.能在寫作前列出事實性信息。
2.能結(jié)合本單元所學(xué)詞匯和句型寫一篇奇異事物或事件的文章。
教學(xué)重點、難點
1.掌握一些重要詞匯和句型
2. 結(jié)合本單元所學(xué)詞匯和句型寫一篇奇異事物或事件的文章。
二、詞匯、短語
三、句型（語法）
1.be surprised t learn all these驚訝地了解到所有的這些東西
*be surprised t d sth. / be surprised at sth.
2.need t read infrmatin abut amazing things需要閱讀關(guān)于令人驚訝的事情的資料
*need sth. / need t d sth.
Eg: 我需要一塊新表。I need a new watch.
他要在閱讀上多多練習(xí)。He needs t d mre practice n reading.
*作情態(tài)動詞，后接原形動詞
Eg: 你要這么快就走嗎？Need yu g s sn?
3.Sandwich gt its names frm a man called Jhn Mntagu, the furth Earl f Sandwich..
1） get sth frm…意為“從…得到某物”
2 ） called表示“被稱作，叫做”，相當于named,在句中做后置定語修飾前面的名詞。

4. Sn thers wanted t eat the same fd, s they ask fr a “sandwich”
1） thers 用作代詞， 用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的
一部分。 常與sme 搭配構(gòu)成句型sme…thers… “一些… 一些 …”。
Eg. 學(xué)生們正在打掃教室。一些人在掃地，另人在擦窗戶，其余的人在擦桌子。
The students are cleaning the classrm. Sme are sweeping the flr, thers
are cleaning windws, the thers are cleaning the desks.
2 ）want (sb) t d sth.= wuld like (sb.) t d sth.
Eg. I want ______________ (g) shpping with my friends.
七年級下冊Unit 5Task 學(xué)案
主備：xx中學(xué) xxx 審核：xx中學(xué) xxx 日期：2017-x-x
學(xué)校______ 班級______ 姓名__________ 家長簽字__________
【課前導(dǎo)學(xué)】
1. Wrds and phrases.
2. 課前搜集與單元話題相關(guān)的素材，可以采用列表等形式。
【課堂學(xué)習(xí)】
Step 1. Pre-writing Oral practice: 就課前準備材料進行口語操練
Step 2. While- writing
(1) 教材處理 (適當使用教材提供的寫作方法，文章框架結(jié)構(gòu))
Key language pints.
(2) Understanding what t write and hw t write
(3) Writing 學(xué)生寫，教師巡回指導(dǎo) (給出框架及寫作要求)
32字寫作評價標準：
段落分明，要點齊全。時態(tài)恰當，結(jié)構(gòu)正確。
句式多樣，過渡自然。觀點合理，書寫規(guī)范。
Editing
Self-editing
Peer-editing (Pair wrk/ Grup wrk，判分并指出問題、提出改進建議)
Step 4. Pst-writing
Evaluating 教師根據(jù)評分標準，講評習(xí)作。(在正確的前提下，引導(dǎo)學(xué)生換用層次高的同義詞句及銜接過渡，提升習(xí)作檔次。)
【課后拓展】(兩頁針對性練習(xí))
詞匯 (包括詞形轉(zhuǎn)換、中文或音標填詞、首字母) (必須有)
選擇填空
三、同義句轉(zhuǎn)換
四、句子翻譯
五、任務(wù)型閱讀
六、書面表達（與本單元相關(guān)話題） (必須有)
編制要求：口語操練、素材整理；明確思路、構(gòu)建框架；審寫改評、分步落實。
課后拓展參考答案：
1
lve playing cards喜愛打牌
2
stp t have dinner停下來吃飯
stp t d sth. stp ding sth.
3
put meat between tw pieces f bread把肉夾在兩片面包之間
4
learn t d this kind f fd學(xué)著做這種食物
5
name the fd after the man以這個人的名字命名
gt its names frm get sth frm… 從…得到某物
6
at the age f 21在21歲的時候
at the age fat ne’s age f
7
all day整天 = the whle day
8
keep (n) ding sth. 連續(xù)、一直做某事
9
set up建立
10
have at least ne TV至少擁有一臺電視
at least至少at mst最多
11
want (sb) t d sth.= wuld like (sb.) t d sth.