科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)5.電磁鐵說(shuō)課ppt課件

這是一份科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)5.電磁鐵說(shuō)課ppt課件，文件包含第四單元第5課《電磁鐵》課件pptx、第四單元第5課《電磁鐵》習(xí)題doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共27頁(yè)， 歡迎下載使用。
電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)力，幾十噸重的鐵片、鐵絲、鐵釘、廢鐵和其他各種鐵料，不裝箱不打包也不用捆扎，就能很方便地收集和搬運(yùn)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大力士！ 為什么電磁起重機(jī)有這樣大的磁力，而我們自制的電磁鐵卻只能吸引幾枚大頭針呢? 你認(rèn)為我們制作的電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢?讓我們一起走入電磁鐵磁性強(qiáng)弱的探索之旅吧!
探索一 做出我們的假設(shè)。 電磁鐵由線圈和鐵芯組成，要產(chǎn)生磁性必須通電，所以電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與這三個(gè)方面有關(guān)。我們對(duì)“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)"的假設(shè)
探索二 驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)。1.針對(duì)假設(shè)，制訂并交流完善小組研究計(jì)劃?；顒?dòng)目的:針對(duì)假設(shè)，學(xué)會(huì)制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)我們的假設(shè)?；顒?dòng)方案:驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)有關(guān)的研究計(jì)劃（見(jiàn)下表）
2.實(shí)施小組研究計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)實(shí)驗(yàn)，找出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料:電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置1套(電池及電池盒、鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線)、大頭針1盒、記錄表1張。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)參考下圖，制作三個(gè)電磁鐵，導(dǎo)線長(zhǎng)度不變，只改變線圈匝數(shù)，如20匝、40匝、60匝。
(2)依次將三個(gè)電磁鐵接通電源，將電磁鐵釘尖接近大頭針，吸起后放到一邊再斷開(kāi)電源。數(shù)一數(shù)每個(gè)電磁鐵吸起了多少枚大頭針，重復(fù)做三次，并把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。
(3)計(jì)算出每個(gè)電磁鐵吸起大頭針數(shù)量的平均數(shù)，并比較數(shù)據(jù)，觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)之間有什么關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)記錄: 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 日期:
實(shí)驗(yàn)分析:從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，在其他條件不變時(shí)，線圈匝數(shù)增多，磁性增強(qiáng)；線圈匝數(shù)減少，磁性減弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)。在電流大小、鐵芯粗細(xì)、鐵芯長(zhǎng)短、鐵芯形狀、導(dǎo)線長(zhǎng)度、導(dǎo)線粗細(xì)等條件相同時(shí)，線圈匝數(shù)多，磁性強(qiáng)；線圈匝數(shù)少,磁性弱。
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
探索三 驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流大小有關(guān)。1.針對(duì)假設(shè)，制訂并交流完善小組研究計(jì)劃。活動(dòng)目的:針對(duì)假設(shè)，學(xué)會(huì)制訂合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)檢驗(yàn)我們的假設(shè)。活動(dòng)方案:驗(yàn)證電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流大小有關(guān)的研究計(jì)劃（見(jiàn)下表）
2.實(shí)施小組研究計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)實(shí)驗(yàn)，找出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料:3節(jié)電池及電池盒、鐵釘、長(zhǎng)導(dǎo)線、大頭針1盒、記錄表1張。實(shí)驗(yàn)步驟:(1)先用1節(jié)電池組裝好電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置。
(2)接通電源，將電磁鐵伸向大頭針，吸起后放到一邊再斷開(kāi)電源。數(shù)一數(shù)共吸起了多少枚大頭針，重復(fù)做三次，并把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。(3)將電池的數(shù)量分別變?yōu)?節(jié)、3節(jié)，分別繼續(xù)重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)步驟，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。(4)計(jì)算出每一種電池?cái)?shù)量吸起大頭針數(shù)量的平均數(shù)，并比較數(shù)據(jù)，觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量之間有什么關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)記錄: 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 日期:
實(shí)驗(yàn)分析:從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，電池?cái)?shù)多，吸起大頭針數(shù)量也多，即磁性強(qiáng)；電池?cái)?shù)少，吸起大頭針數(shù)量也少，即磁性弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)。在線圈匝數(shù)相同、鐵芯粗細(xì)、鐵芯大小、鐵芯形狀、導(dǎo)線粗細(xì)等條件相同時(shí)，電流越大，磁性越強(qiáng)；電流越小，磁性越弱。
研討 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)、電流大小的關(guān)系是怎樣的? 在一定條件下，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)，線圈匝數(shù)越少，磁性越弱；通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁性越強(qiáng)，電流越小，磁性越弱。
探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
判斷：1.電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越少，說(shuō)明磁性越強(qiáng)。( )2.電磁鐵的磁性一定比磁鐵的磁性要強(qiáng)。( )3.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，電池?cái)?shù)量應(yīng)該一樣多。( )4.要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，必須增加線圈匝數(shù)。( )5.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵電源，這樣會(huì)使電池耗電太多，影響實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。( )6.研究磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，所用線圈匝數(shù)應(yīng)一樣。( )7.兩節(jié)電池為電源的電磁鐵總比一節(jié)電池為電源的電磁鐵的磁性強(qiáng)。( ) 8.電磁鐵線圈匝數(shù)相同，電池越多磁性越弱。( )9.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是能改變的。( )
1.下面磁鐵中，磁性可以任意改變的是（ )。A.條形磁鐵 B.環(huán)形磁鐵 C.電磁鐵2.減弱通人電磁鐵的電流，電磁鐵的磁性會(huì)（ )。A.增強(qiáng) B.不變 C.減弱3.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系時(shí)，要改變的條件是（ )。A.電池的多少 B.線圈的多少 C.鐵芯的長(zhǎng)短4.研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池?cái)?shù)量的關(guān)系后，我們發(fā)現(xiàn)（ )。A.電池?cái)?shù)量越多，磁性越弱 B.電池?cái)?shù)量越少，磁性越強(qiáng)C.電池?cái)?shù)量越多，磁性越強(qiáng)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng)，線圈匝數(shù)少磁性弱。電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強(qiáng)，電流小磁性弱。了解電磁鐵在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。