人音版一年級下冊第5課 游戲拍皮球教學(xué)設(shè)計

這是一份人音版一年級下冊第5課 游戲拍皮球教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了新課教學(xué)，拓展訓(xùn)練，教師小結(jié)，課堂結(jié)束等內(nèi)容，歡迎下載使用。
授課班級：一年級
授課時間：2018年4月
教材分析：
《拍皮球》為2012版人民音樂出版社一年級下冊第五課歌曲。這首歌曲2/4拍，活潑歡快，生動地描繪了孩子們在一起愉快地玩皮球做游戲的歡快場景。全曲四個樂句構(gòu)成，第一、二句為規(guī)整樂句，第三句為擴(kuò)充樂句，襯詞“嘭嗵”的運用和“大家玩得多愉快”擴(kuò)充為四句。
教學(xué)設(shè)計意圖：
通過聲勢律動、游戲、情境創(chuàng)設(shè)、打擊樂器伴奏、創(chuàng)編等音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在充分感受、體驗二拍子音樂的過程中，準(zhǔn)確掌握八分休止符、唱準(zhǔn)附點八分音符，體驗二聲部輪唱，同時增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
學(xué)情分析：
一年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)，有意注意持續(xù)時間相對較短。抓住學(xué)生模仿性強(qiáng)、好動的特點展開教學(xué)，堅持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則，以音樂為主線設(shè)計游戲活動，從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合本節(jié)教材的特點,創(chuàng)設(shè)生動愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更積極地參與活動，提高學(xué)生的音樂能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能
學(xué)唱歌曲《拍皮球》，能用聲勢、樂器等方式為歌曲伴奏。
2、過程與方法
學(xué)習(xí)二拍子，體驗二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 ，能準(zhǔn)確掌握八分休止符和唱準(zhǔn)附點八分音符。
3、情感態(tài)度與價值觀
在歌唱中，發(fā)現(xiàn)和積累生活中的音樂節(jié)奏，能用自己的方式表達(dá)熱愛音樂、熱愛運動、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點：體驗二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《拍皮球》。
教學(xué)難點：八分休止符、八分音符、二聲部輪唱。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：（多媒體課件、鋼琴、打擊樂器、皮球、吉他）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、師生問好。
2、拍皮球、做游戲。
3、導(dǎo)入新課
（設(shè)計意圖：一年級的孩子，活潑好動、模仿能力強(qiáng)，樂于參加各種有趣的音樂活動，游戲?qū)敫芤鸷⒆觽兊呐d趣，使孩子在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)歌曲）
二、新課教學(xué)
1、認(rèn)識節(jié)拍2/4
2、欣賞范唱、劃分樂句。
3、學(xué)唱旋律，解決重難點。
4、歌詞練唱，歌曲教學(xué)。
（設(shè)計意圖：音樂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用自然、準(zhǔn)確的聲音演唱歌曲。附點音符對一年級孩子來說具有難度，用各種音樂活動加入能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。從聆聽、觀察、對比、模唱、接龍等手段，運用自學(xué)自助、聽辨比較等方法和手段，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生由不會到基本會，直至最終能熟練完整的演唱。）
三、拓展訓(xùn)練
1、聲勢律動
2、創(chuàng)編聲勢律動
3、融合、展示歌曲。
（設(shè)計意圖：合理運用游戲拓展為歌曲學(xué)習(xí)起到推波助瀾的作用，引導(dǎo)學(xué)生表演歌曲《拍皮球》，進(jìn)一步感覺歌曲音樂要素，從而激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力）
四、教師小結(jié)，課堂結(jié)束。