科學七年級下冊6 水資源的利用和保護教學設計

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1.6水資源的利用和保護教學目標：1、通過分析“我國淡水資源的分布”圖和“北京市一年中各月降水量”圖，了解我國淡水資源的空間分布和時間分布不均勻。2、用我國淡水資源人均占有量和淡水資源的時空分布特點來說理解我國是一個缺水的國家。3、了解水體污染的主要原因和照成的危害教學重點：4、初步懂得應該怎樣保護和利用水污染5、懂得淡水資源對人類生存的重要性，能愛自己的生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，對水體污染現(xiàn)象有一定的觀察力和敏感性。一、讀圖，思考《“我國淡水資源的分布”P37》1、我國水資源分布特點？（東南部豐富，西北貧乏）空間分布不均勻2、造成這種分布的原因？3、寧波屬于哪個帶？4、如何解決北方缺水？南方洪水？（南水北調(diào)）5、南水北調(diào)幾條線路？改變水循環(huán)中的哪個環(huán)節(jié)？二、讀圖，思考《北京市一年中各月降水量P37 》1、我國水資源分布特點？時間分布不均勻2、造成這種分布的原因？3、寧波降水幾種在幾月份？6、如何解決夏季洪水泛濫？而其它季節(jié)流量少？（長江三峽水庫）三、分析數(shù)據(jù)1、我國人均淡水資源是否充足？照成這種局面的原因？2、從以上三個角度分析，為何我國是個缺水的國家？四、《小資料》黃河斷流（1）黃河什么時候曾斷流？（2）黃河下游斷流的原因？（3）政府的解決措施？ 五、世界淡水資源分布？找一找：世界上淡水資源嚴重不足的地區(qū)主要在哪幾個大洲？ 六、尋找生活中哪些地方的水體遭受了污染？（1）未經(jīng)處理的生活污水例：任意堆放的生活垃圾經(jīng)雨水沖刷進入河流（2）未經(jīng)處理的工業(yè)污水（3）農(nóng)業(yè)污水農(nóng)田中使用過量的農(nóng)藥化肥并且滲入土壤水和地下水中七、水體污染有什么危害？（1）生態(tài)環(huán)境惡化，水體黑臭，魚蝦絕跡（2）影響農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量，破壞土壤結(jié)構(gòu)（3）影響人體健康（4）影響工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品和質(zhì)量八、水體富營養(yǎng)化污染大量氮、鱗流入水中→水生植物過度繁殖→水生植物死亡分解→水體缺氧→魚類大量死亡→魚類死亡分解→水體缺氧.......惡性循環(huán)...... 九、如何預防水體污染？書本P41 3-5 十、如何使得人人能關(guān)注“合理利用和保護水資源？（1）提高公民保護水資源的意識（2）指定、嚴格執(zhí)行保護水資源法規(guī)（3）提高科技發(fā)展，加快水體污染治理，提高利用水資源的水平。