小學(xué)科學(xué)粵教粵科版五年級上冊（新版）5 植物需要陽光教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)科學(xué)粵教粵科版五年級上冊（新版）5 植物需要陽光教學(xué)設(shè)計，共1頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
5、植物需要陽光一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)目標(biāo)（1）嘗試控制光照的條件進(jìn)行對比實驗，了解植物生長需要陽光。（2）觀察和模擬各種植物葉的排列形式，體會葉片接收陽光的秘密。2.科學(xué)探究（1）能運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用模擬實驗來探究葉的排列與陽關(guān)接收之間的關(guān)系。3.科學(xué)態(tài)度（1）在科學(xué)探究活動中，能主動與他人合作，積極參與交流和討論。（2）能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出研究思路，采用多種方法、利用多種材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備課件、植物、手電三、教學(xué)過程生活情境：一塊就木板蓋住一部分的醡漿草。主題人物發(fā)現(xiàn)醡漿草的生長情況不一樣：被蓋住的葉的顏色淺，葉片比較弱小。沒有被蓋住的葉的顏色較深，葉片比較大。產(chǎn)生問題：這些被木板遮蓋住的葉顏色深淺不一，是否與關(guān)照有關(guān)。活動1 關(guān)照對植物生長的影響將一些已經(jīng)發(fā)芽的豆苗分成兩組，分別移栽到兩個小花盆中，其中一盆放置在光照充足的陽臺，另一盆放置在能遮擋光線的紙盒內(nèi)。 布置學(xué)生課后栽培，繼續(xù)觀察，測量和記錄。引導(dǎo)學(xué)生觀察已有明顯現(xiàn)象的實驗植物，方便學(xué)生在課堂上有一個完整的實驗和觀察過程。 活動2 葉的排列 本活動由兩個部分組成：第一部分是觀察自然狀態(tài)中葉的排列特點。（發(fā)現(xiàn)葉通過特殊的排列，達(dá)到互不遮擋的效果）第二部分是通過模擬葉的排列，探究葉排列特點與陽光的利用是否有關(guān)。 （植物葉的葉柄長短、排列角度和葉片的著生方向各不相同，形成葉片在莖上的排列互不遮擋）總結(jié)：葉片的排列規(guī)律的意義，葉的鑲嵌排列互不重疊的現(xiàn)象，有利于葉片盡可能地吸收更多的陽光。四、板書設(shè)計 5.植物需要陽光 葉片的排列規(guī)律的意義，葉的鑲嵌排列互不重疊的現(xiàn)象，有利于葉片盡可能地吸收更多的陽光