二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教學設計

這是一份二年級上冊2.土壤——動植物的樂園教學設計，共3頁。
課例編號
2
學科
小學科學
年級
二年級
學期
第一學期
課題
《土壤——動植物的樂園》
教科書
書名：《科學》
出版社：教育科學出版社 出版日期：2018 年 7月
教學目標
教學目標：
1.科學概念目標：
?土壤上生長著許多植物，土壤表面和土壤里生活著許多動物。
2.教學探究目標：
?能在教師指導下對在土壤表面和土壤中生活的動植物進行細致、全面、有順序的觀察和記錄。
能用自己的語言描述并交流對土壤以及生活在土壤上的動植物的發(fā)現(xiàn)。
3.科學態(tài)度目標：
?能對事物產生一定的好奇心，對土壤中的動植物產生興趣。
?細致觀察，如實的描述土壤中的動植物。
4.科學、技術、社會與環(huán)境目標：
?懂得保護生活在土壤上的動植物。
教學重點：通過觀察和認識，讓學生意識到許多動植物依賴土壤生存或生活。
教學難點：通過觀察理解讓學生意識到人與自然是和諧的整體，密不可分。
教學過程
時間
教學環(huán)節(jié)
主要師生活動
一
聚焦
師：同學們，上節(jié)課我們一起研究了地球家園中都有什么，你還記得嗎？
師：課后你是不是已經(jīng)到室外繼續(xù)尋找地球家園中還有什么了呢？當你走到綠地或樹林，你看到植物把根都扎在哪兒？許多動物把家建在哪兒？我們腳下踩著的又是什么？
師：沒錯，是土壤。土壤是地球家園的重要資源。為什么說土壤是地球家園的重要資源呢？土壤上生活著許多動物和植物，在土壤中找一找它們你可能就知道答案了。
二探索
1.學習觀察方法及要求
師：同學們，我們應該怎樣去觀察土壤中的動植物呢？你回憶一下一年級時到校園中是怎樣觀察的。
師：對，觀察要細致、全面、有一定順序。細致指的是耐心、仔細地觀察動植物的特點，如果有放大鏡可以用上，因為使用工具觀察會更加清楚。全面指的是我們要全方位觀察，比如先觀察土壤表面直接可以看見的，再小心扒開落葉俯下身觀察落葉下的，最后可以用手或小棍兒挖開土壤觀察土壤里面。觀察要按照一定的順序，指的是觀察動植物可以先觀察整體再觀察局部。
2.了解觀察地點的選擇
師：我們來看看這幾位同學外出觀察的情況。他們首先尋找觀察地點，為了安全他們選擇在自己家樓下的綠地里觀察，他們發(fā)現(xiàn)有個地方土壤松軟，植物生長的也比較茂盛，非常適合觀察，于是他們決定就在這塊綠地觀察。下面，我們看看這幾位同學觀察到什么？
3.梳理觀察植物的方法及結果
師：首先他們觀察這里生長的植物。這里有一棵大槐樹，他們先是從整體觀察樹的高度和樣子，再細致觀察每一片葉子的樣子和大小。他們發(fā)現(xiàn)，這棵樹很高大，大概有4、5米高，粗粗的樹干傾斜著，樹的枝葉很茂密，每一片葉子都是由十幾片橢圓形的小葉子組成的，組合在一起每片葉子都像羽毛一樣好看。
師：他們又找到4棵狗尾草。同學們從整體觀察這種草后又細致觀察它的葉子和小穗。他們發(fā)現(xiàn)，狗尾草大概有30厘米高，每棵狗尾草都長著十幾片葉子，每片葉子長長的，像帶子一樣柔軟的展開。狗尾草上長著小穗，綠色、毛茸茸的，他們仔細觀察了這些穗，原來上面有許多小顆粒狀的種子。
師：大家還看到綠地里長著4棵艾草。他們除了用眼睛看還用鼻子聞，發(fā)現(xiàn)艾草有一種特殊的香味。艾草大約20厘米高，葉子形狀像羽毛，顏色是灰綠的，上面長著灰白色短柔毛。
4.梳理觀察動物的方法及結果
師：我們再看看這幾位同學是怎樣觀察土壤中的動物的。觀察前一個同學提醒大家觀察的時候要注意不傷害小動物，大家都表示同意。你們看，他們的做法多好啊。
師：他們在草叢中看到蜘蛛正在網(wǎng)上等待獵物。他們蹲下身安靜地看著。這只蜘蛛大概3厘米長，身體的顏色很鮮艷，是黃色和綠色相間的花紋。它的腹部很大，有8條細長的腿。它一動不動，同學們誰也沒驚動它。
師：接著同學們翻開落葉，在落葉下發(fā)現(xiàn)了一只西瓜蟲。同學們先觀察這只西瓜蟲的樣子，然后用小棍輕輕地觸碰它，看它的反映。這只西瓜蟲大概1厘米長，橢圓形的身體是灰色的，一節(jié)一節(jié)的。觸碰時它會蜷曲成球。
師：學發(fā)現(xiàn)最多的是螞蟻。他們不僅觀察螞蟻的樣子，還觀察螞蟻是如何爬行的，如何尋找食物的。他們發(fā)現(xiàn)一個螞蟻建在地下的巢穴，用小棍挖開一小塊土壤，看到螞蟻巢里面是細長的通道。
三研討
1.發(fā)現(xiàn)了土壤中生活的動植物種類多。
（師：同學們，你發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長和生活的動物和植物？如果你注意觀察土壤，我們會發(fā)現(xiàn)很多土壤中的動植物。
2.了解更多動物依賴土壤的事實
看照片和視頻
3.感悟到動植物依賴土壤生長生活。
師：土壤是動植物的家園，動植物在土壤家園中快樂的生長、生活！所以我們今天學習的這節(jié)課就叫“土壤-動植物的樂園”。同學們，你現(xiàn)在知道為什么說土壤是地球重要的資源了吧。
4.布置課后觀察任務。
師：課后，你可以到自己家小區(qū)里、院子里選擇一塊土壤，記錄生活在那里的動物和植物。觀察時別忘了記錄，把觀察到的記錄在《學生活動手冊》第2頁的表格中。表格中第一列記錄動植物名稱，如果有不認識的動物或植物，你可以把它們的樣子如實地畫下來，也可以用簡單的詞記下它的特征。第二列記錄動植物的數(shù)量，你數(shù)出多少就記錄多少。第三列是記錄發(fā)現(xiàn)它們的地點，我們把觀察地點從校園改為自己家小區(qū)或院子里，不會寫的字可以寫拼音。記住，不傷害小動物也不要破壞植物。
四
拓展
師：課后，你還可以養(yǎng)蚯蚓，觀察蚯蚓的活動。用透明的大口瓶子做觀察盒，蓋子要扎孔確保瓶內空氣新鮮，瓶子里裝上土并注意保持土的濕潤，再鋪一層嫩草和樹葉，蚯蚓的家就建好了，把蚯蚓放到土上，就可以觀察了。記住，過一段時間要把蚯蚓放回到大自然的土壤中去。