2020-2021學(xué)年3. 蹺蹺板評(píng)課ppt課件

這是一份2020-2021學(xué)年3. 蹺蹺板評(píng)課ppt課件，共10頁(yè)。PPT課件主要包含了感知杠桿的作用，實(shí)驗(yàn)探究杠桿作用，不省力也不費(fèi)力，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，舉重若輕的杠桿，課外拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
要求： 1、利用手中的材料制作撬石頭的裝置（杠桿），指出杠桿上的三點(diǎn)； 2、先用手直接提重物，感受物體重量，用杠桿撬重物，多次改變支點(diǎn)位置，感受手用力的大小; 3、小組交流，看你們有什么發(fā)現(xiàn)？
要求：1、小組同學(xué)分工合作，實(shí)驗(yàn)器材輕拿輕放；2、支點(diǎn)左側(cè)為重點(diǎn)，右側(cè)為力點(diǎn)，改變?nèi)c(diǎn)間的距離，比較用力大??；3、每次杠桿平衡后再做記錄；4、分析數(shù)據(jù)，看有什么發(fā)現(xiàn)？
在使用杠桿工作時(shí)，當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（ ）；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（ ）；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（ ）。
杠桿在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
思考：為什么有的工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力 的？找一找人身體中的杠桿。