小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)8、微小世界和我們教學(xué)ppt課件

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 8.微小世界和我們 【教材簡(jiǎn)析】這是本單元最后的一節(jié)課，是一節(jié)總結(jié)性的課。同學(xué)們通過(guò)前期學(xué)習(xí)也知道了，我們?cè)谌祟愒谔剿魑⒂^世界過(guò)程當(dāng)中，從外部看到內(nèi)部，甚至到納米級(jí)。而這一切的進(jìn)步都是建立在觀察工具改進(jìn)的基礎(chǔ)上：肉眼到放大鏡、顯微鏡、掃描隧道顯微鏡。這一切的發(fā)展都是人類在自身發(fā)展過(guò)過(guò)程中認(rèn)識(shí)的上升，也是發(fā)展的需求。特別是在醫(yī)學(xué)上，微觀世界打開(kāi)了人類治療疾病的大門。通過(guò)讓學(xué)生回顧總結(jié)這個(gè)單元，用流程圖的方式來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)祟愑^察工具是怎樣進(jìn)展的。主要是表現(xiàn)在讓學(xué)生了解收集一些人類在微觀世界方面所取得的成就，把它制作成海報(bào)。由于每個(gè)同學(xué)不同的研究方向，會(huì)讓大家了解到人類在微觀世界方面取得的成就非常廣泛。把同學(xué)們制作的各種信息資源卡片進(jìn)行相互交流，然后激勵(lì)同學(xué)們?nèi)ナ占嗟挠?/span>關(guān)人類在微觀世界方面取得的成就，并立志在今后學(xué)習(xí)中為人類的健康發(fā)展樹(shù)立目標(biāo)。【學(xué)情分析】隨著智能手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于有效利用網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)變得沒(méi)有障礙。思維導(dǎo)圖軟件地應(yīng)用，更讓學(xué)生網(wǎng)羅組織資料上得以應(yīng)手。但人類探索微小世界取得的一些成果離學(xué)生的生活有一定距離，所以學(xué)生在判別上有一定困難。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道觀察工具的改進(jìn)，能使人類觀察的范圍擴(kuò)大，能發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)自然界的許多秘密。2.理解人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。科學(xué)探究目標(biāo)1.總結(jié)人類在觀察工具開(kāi)發(fā)及探索范圍擴(kuò)大方面的成果，并用流程圖表示它們之間的關(guān)系。2.根據(jù)學(xué)習(xí)主題查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行整理歸類、交流。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)，敬佩人類在探索微小世界過(guò)程中不斷追求和善于追求的精神。2.知道我們周圍還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)學(xué)習(xí)并用好技術(shù)，使之為學(xué)習(xí)服務(wù)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：收集資料難點(diǎn)：哪些事列屬于微小世界中技術(shù)的發(fā)展【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教師課前指導(dǎo)學(xué)生收集資料——人類探索微小世界的成果。學(xué)生準(zhǔn)備：整理收集的資料，完成表格。   信息收集卡領(lǐng)域生物（  ）    電子（   ）   醫(yī)藥（   ）   農(nóng)業(yè)（  ）  食品（   ）  其他 （   ）主題 資料來(lái)源 資料題目 內(nèi)容：  【教學(xué)過(guò)程】一、揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.談話引入。在放大鏡發(fā)明前，我們用“肉眼”觀察我們周圍的世界，那時(shí)我們所能觀察到的便是螞蟻等較小的動(dòng)物。使用放大鏡最多能放大25倍，能使我們看到更細(xì)小的東西，看到更多的細(xì)節(jié)，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而顯微鏡的使用則讓我們清楚地看到了細(xì)胞和微生物，光學(xué)顯微鏡最大的放大倍數(shù)為2000倍左右，分辨率達(dá)到0.02微米。電子顯微鏡的最大放大倍數(shù)為300萬(wàn)倍，分辨本領(lǐng)達(dá)到0.3納米。掃描遂道顯微鏡放大倍數(shù)為3億倍，分辨率可達(dá)0.01納米。（1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000納米）2.交流并記錄到書本：人類的觀察手段和工具經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展？3.在工具發(fā)展的背后，又會(huì)推動(dòng)什么的進(jìn)步？播放微課。4.交流一下，微課向我們展示什么？5.板書課題。二、我們的信息大碰撞（預(yù)設(shè)15分鐘）1.小組討論會(huì)。  根據(jù)自己收集到的資料卡片，先在小組內(nèi)時(shí)行匯報(bào)交流，并對(duì)交流的資料進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，最后匯集成小組資料。2.班級(jí)匯報(bào)。小組代表上臺(tái)匯報(bào)成果。教師組織評(píng)價(jià)：這些介紹是否符合微小世界內(nèi)技術(shù)的發(fā)展？成果屬于什么領(lǐng)域？3.教師小結(jié)：大家收集的材料真豐富！像同學(xué)們剛才所介紹的，人類確實(shí)在探索微小世界的道路上有了一個(gè)又一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，既有食品、醫(yī)學(xué)方面的，也有農(nóng)業(yè)、生物工程、微電子技術(shù)等其他方面的，這些發(fā)現(xiàn)改善了我們的生活、提高了我們的生活水平。我們有些同學(xué)還每天都在享受著這些發(fā)現(xiàn)所帶來(lái)的成果。三、制作展示小報(bào)或者思維導(dǎo)圖（預(yù)設(shè)15分鐘）根據(jù)教師提供的A3紙進(jìn)行設(shè)計(jì)展示。組內(nèi)分工并確定流程：設(shè)計(jì)、剪貼、美工、上墻。四、拓展：修改評(píng)價(jià)（預(yù)設(shè)5分鐘）1.看了大家的梳理，大家有什么想法？（讓學(xué)生自由地發(fā)表感想，感嘆微小世界的神奇，感嘆人類的不懈努力與聰明智慧）2.人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。但目前人類所看到的還只是物質(zhì)世界的一部分，我們周圍還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)及自然界的秘密，對(duì)此我們?nèi)祟愄剿鞯哪_步是不會(huì)停歇的……    【板書設(shè)計(jì)】 8.微小世界和我們肉眼→放大鏡→顯微鏡→電子顯微鏡→掃描隧道顯微鏡技術(shù)發(fā)展   造福人類  【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.（    )發(fā)明了眼鏡。A.格羅斯泰斯特     B.牛頓    C.培根2.放大鏡的放大倍數(shù)跟鏡片的（     )有關(guān)。A.凸度    B.材料     C.面積13.下列儀器中，（     ）適合觀察細(xì)菌。A.顯微鏡     B.放大鏡     C.望遠(yuǎn)鏡