小學(xué)語文人教部編版三年級上冊第一單元單元綜合與測試課堂檢測

這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級上冊第一單元單元綜合與測試課堂檢測，共8頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級語文上冊單元閱讀訓(xùn)練第一單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 課外閱讀  桂林的巖洞桂林的巖洞以蘆笛巖、七星巖、冠巖最為有名，而且各有各的特色。?走進(jìn)蘆笛巖，就好像走進(jìn)了一座用寶石、珊瑚、翡翠裝飾起來的宮殿，各種各樣的石筍、石慢、石花琳瑯滿目，惟妙惟肖，摸上去還滑溜溜的。在這座美如仙境的"宮殿"里有很多景點，如"盤龍寶塔""水晶宮""瓜果豐收"等。最吸引人的應(yīng)該算是"瓜果豐收"了。你看，這兒的果類有紫色的"葡萄"紅色的"柿子"、黃色的"梨"、淺綠色的"蟠桃"；瓜類有青色的"哈密瓜"、綠色的"西瓜"、黃色的"南瓜"，真是一派豐收的景色??！七星巖又是另外一種風(fēng)格。剛走進(jìn)洞，一陣陣?yán)錃饩陀鎿鋪?，還有許許多多的燕子在空中盤旋，一邊飛一邊叫，仿佛在歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。到冠巖可不容易了，必須先爬到半山腰，然后乘觀光電梯往下走，只見很多鐘乳石上照著五顏六色的燈光，讓人覺得好像進(jìn)入了一個晶瑩透亮的童話世界。走出觀光電梯，耳邊響起"轟隆隆"的聲音，這可不是打雷聲，而是水流聲，這里有一條聞名中外的"地下河"。坐船渡過這條地下河，可以乘火車觀賞形形色色、五彩繽紛的鐘乳石。一個巖洞，里面有電梯，有船，有火車，真是少見。難怪有人稱贊說∶"冠巖是'天下第一洞天'哪！"（1）給多音字組詞。  旋xuán________      佛fú________     稱chēng________xuàn________      fó________        chèn________（2）根據(jù)意思寫詞語。  ①形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。（       ）②形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。（       ）③形容色彩繁多而艷麗。（      ）（3）為什么人們稱贊冠巖是"天下第一洞天"呢？（用原文中的語句回答。）        __________________________________________________________（4）說說文中的"葡萄""柿子""梨""南瓜"等為什么要加上引號。        __________________________________________________________（5）你還知道桂林有哪些景觀特色嗎？請試著寫出3處。         __________________________________________________________2． 現(xiàn)代文閱讀。  地球上的水  ①水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下……  ②那么，地球上的水是從哪里來的？  ③對這個問題，科學(xué)家們一直在探索。一種流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大，一次火山爆發(fā)，噴出的水蒸氣就可達(dá)到幾百萬千克?？梢韵胍姡诼L的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住。地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變成冰了。  ④最近，科學(xué)家又有一個重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補(bǔ)充。美國科學(xué)家曾在美國地質(zhì)物理協(xié)會的一次會議上宣布，衛(wèi)星觀測表明，每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進(jìn)入地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。  ⑤科學(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球2.4萬千米到960千米時，這些冰球就分裂成小碎片。這些碎片暴露在陽光下時，就會迅速汽化，成為厚厚的云層，然后被風(fēng)吹散或形成降水。（1）這篇短文說明的主要內(nèi)容是（    ）            A.地球上有生命。B.海洋里有大量的水。C.地球上大量的水從哪里來。D.冰球上有水。（2）第④段中所說的“天外來客”在文中指的是（    ）            A.衛(wèi)星    B.火山    C.科學(xué)家     D.小型冰球（3）短文第⑤段主要運用的說明方法是（    ）            A.舉例子   B.列數(shù)字   C.作比較    D.打比方（4）下列對文章內(nèi)容的理解正確的一項是（    ）            A.如果地球表面溫度太低，水就會汽化跑到太空去了，如果溫度太高，水就變成冰了。B.英國航天局發(fā)現(xiàn)每天撞擊地球大氣層的冰球有成千上萬個。C.一次火山爆發(fā)，噴出的水蒸氣就可達(dá)到幾萬千克。D.冰球分裂成小碎片，暴露在陽光下就會迅速汽化，成為厚厚的云層，然后被風(fēng)吹散或形成降水。3． 課外閱讀  提燈籠的小飛蟲  溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。  它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。  螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。  科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。  多年來，科學(xué)家們試圖研究螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。（1）給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/span>  漫游（    ）A 滿，遍； B 水過滿，漾出來； C 沒有限制，沒有約束。試圖（    ）A 用繪畫表現(xiàn)出來的形象； B 計劃；C 希望得到，謀取。（2）寫出下列詞語的反義詞。  溫暖——________   熱鬧——________  柔和——________（3）螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？        ___________________________________________________________（4）螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？        ___________________________________________________________二、提升閱讀4． 閱讀畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點綴著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩，大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（1）短文介紹了________、________和________三種鳥。（2）請仿照"白花花"一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語________、________。（3）"鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。"這句話這樣寫，好在哪里呢？_____________________________________________________________（4）你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？     _____________________________________________________________5． 閱讀下文，回答問題。  美麗的羽毛  小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開始了尋找羽毛主人的旅程。  他首先遇到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會是我們松鼠的呢！”  小蝸牛接著問：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識廣的水牛伯伯吧！”  小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個噴嚏把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥兒丟的____”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”  小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里。  孔雀阿姨笑著說：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因為你的美德使它閃爍著誠實的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。  見多識廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。  小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥兒丟的________”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問了________，接著又去請教________，最后找到了羽毛的主人________。    （4）孔雀說“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說（    ）            A.羽毛漂亮      B.誠實的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會怎樣做？        _____________________________________________________________6． 課外閱讀。  母愛的力量  那年，小妹因為受傷住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。  同病房有一個女孩，她是因為車禍住進(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”  女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地①_________醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的②_________，也要看她的造化。  一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來?”  男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/span>  護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?/span>  男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③_________護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。  在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……．直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/span>  女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來．．…．”  人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?/span>（1）給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。  ①懇求  哀求  要求________②希望  期望  渴望________③抓住  攥緊  牽著________（2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？        ____________________________________________________________________（3）“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡？        ____________________________________________________________________（4）歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏?，請你寫一句?/span>        ____________________________________________________________________（5）讀了這篇文章后，你最想對這位女護(hù)士說些什么呢？        ____________________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）旋轉(zhuǎn)；旋風(fēng)；仿佛；佛像；名稱；勻稱（2）琳瑯滿目；惟妙惟肖；五彩繽紛（3）一個巖洞，里面有電梯，有船，有火車，真是少見。（4）因為不是真的葡萄、柿子、梨、南瓜，只是形象地來形容溶洞里巖石的形狀。（5）漓江、象鼻山、古東瀑布。   2． （1）C（2）D（3）B（4）D   3． （1）C；B（2）涼爽；冷清；生硬（3）它的光是涼的，不會燒手。發(fā)光是為找同伴，避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。 （4）發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光，為人類照明。 二、提升閱讀4． （1）畫眉；翠鳥；大雁（2）綠油油；紅彤彤（3）承上啟下（4）大雁；因為從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。   5． （1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；！（3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個誠實的人。   6． （1）懇求；渴望；抓住（2）護(hù)士假扮女孩的媽媽握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕的唱歌，直到女孩蘇醒。（3）是母愛，更是對他人的善良和愛護(hù)之心。（4）如：誰言寸草心，報得三寸暉。（5）你真是一位偉大的人，不是母親勝過母親。（意思符合題意即可）