小學(xué)第一單元單元綜合與測試同步訓(xùn)練題

這是一份小學(xué)第一單元單元綜合與測試同步訓(xùn)練題，共7頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語文上冊單元閱讀訓(xùn)練第一單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 課內(nèi)閱讀，回答問題。烏鴉兄弟  烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠（kē）里。有一天，窠破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰也沒有去修。后來洞越來越大了。  大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”結(jié)果又是誰也沒有去修。  一直到了嚴(yán)寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮（quán suō）在破窠里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！”  大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修的?！毙貘f想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修的?！笨墒钦l也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵（jiāng）了。（1）選字填空。  ①鴉 鴨 ________子   鳥________②結(jié) 潔 ________白   ________果③修 休 ________理   ________息（2）寫出下列詞語的反義詞。  大——________ 緊——________ 落——________后——________ 冷——________ 下——________（3）讀句子，找出與例句意思一樣的句子（    ）。  例：難道窠這樣破了，它還能住嗎？A.這樣破了，它能住。B.窠這樣破了，它不能住。C.窠這樣破了，它怎么不能住。（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。  ①窠破了一個(gè)洞，烏鴉兄弟沒去修是因?yàn)椋篲_______②嚴(yán)寒的冬天到了，西北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，烏鴉兄弟還沒有去修窠是因?yàn)椋?________2． 閱讀短文完成練習(xí)。  比  本  領(lǐng)公雞和鴨子比誰的本領(lǐng)大。它們比賽跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（là）下了一大段落。鴨子一搖一擺，氣喘吁吁，怎么也趕不上公雞得意地對(duì)鴨子說：“看見了吧，誰的本領(lǐng)最大？它們又比游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)（wěn）。公雞渾身是水，差點(diǎn)淹（yān）死鴨子也得意地對(duì)公雞說：“到底誰的本領(lǐng)最大？”小朋友，你覺得誰的本領(lǐng)大？（1）短文共有________個(gè)自然段。    （2）照樣子寫詞語。 例：又快又穩(wěn)    又______又______  又______又______（3）短文主要寫了________和________比本領(lǐng)。第一次比賽比________，________贏了；第二次比賽比________，________贏了。    （4）從“________”這個(gè)詞語中可以看出公雞跑得快，從“________”這個(gè)詞語中可以看出鴨子游得好    （5）你想對(duì)公雞或鴨子說些什么？        ______________________________________________________________3． 閱讀材料，完成練習(xí)。    一次性筷子由于衛(wèi)生、方便受到餐飲業(yè)的青昧，同時(shí)，大批生產(chǎn)一次性木筷卻使我國大量林地被毀。中國市場每年消耗一次性木筷450億雙，每加工5000雙一次性木筷要消耗一棵生長了30年的楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木筷要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)3．6萬多畝。另外，造紙業(yè)也是另一項(xiàng)需要大量消耗樹木資源的傳統(tǒng)行業(yè)，年消耗木材也有1000多萬立方米。森林資源被嚴(yán)重消耗了。（1）中國市場制造一次性木筷每年消耗森林多少萬畝？（    ）            A.100多畝    B.3．6萬畝    C.2．6萬畝（2）制造一次性木筷和造紙業(yè)會(huì)帶來什么問題？（    ）            A.森林資源被嚴(yán)重消耗B.森林災(zāi)害頻繁發(fā)生C.生態(tài)環(huán)境惡化（3）如何保護(hù)我們的森林資源？寫出你的兩點(diǎn)建議。         ___________________________________________________________________二、提升閱讀4． 閱讀短文，完成練習(xí)。  關(guān)懷   1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。   一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來了。賀老總知道后，立即下馬跑過去看望。  “快上馬吧，小鬼！”賀老總說著，就把馬身上的背包等東西卸下來了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽到有人叫他，吃力地睜開眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，……不行，這是你的馬。”  “不，這是革命的馬，誰需要誰就可以騎?！?/span>  “可是……你是首長，我……”  “你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄?。　?/span>  “賀老總，我……我可以走?！眰麊T說著就掙扎著要起身。  “別說了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。（1）寫出下列詞語的近義詞。  擊潰（     ）     攔截（     ）     看望（     ）    （2）這篇短文主要用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（    ）A.主要寫人物外貌。B.主要寫人物的行動(dòng)。C.主要寫人物的心理活動(dòng)。D.主要寫人物之間的對(duì)話。（3）你知道賀龍是誰嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開個(gè)故事會(huì)說說吧！         ____________________________________________________________________5． 閱讀下面的文字，完成下列各題。  苦練---貝多芬的故事  在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢。低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。  “這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，”啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，他跳了起來，張開喉嚨喊道：“來人呀！來人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來。“樓上是誰？怎么往地上倒水？”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個(gè)名字，怒氣消了一大半。  “要不要我去關(guān)照他不要讓水滴下來呢？”  “不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！?/span>  旅客輕步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。  這位旅客站了很長時(shí)間才離開，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！（1）寫出描寫琴聲優(yōu)美的句子________。    （2）最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別應(yīng)該改為（   ）。            A.婁---樓；到---道     B.婁---樓；制---止     C.制---止；到---道（3）將文中畫橫線的句子換成成語應(yīng)是（   ）。            A.聚精會(huì)神；情不自禁    B.情不自禁；聚精會(huì)神   C.聚精會(huì)神；不由自主（4）這篇文章是按(   )順序?qū)懙摹?/span>            A.時(shí)間     B.先后      C.事情發(fā)展（5）這篇短文贊揚(yáng)了（   ）。            A.貝多芬會(huì)想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。B.貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。C.貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。6． 課外閱讀。      有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到有人從媽媽那得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我 一件禮物！”    一天，孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，不小心撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你為什么哭？”    孩子向老人傾訴了自己的哀傷。    老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”  “那……我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問。   老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“從你出生那天起，媽媽就把整個(gè)世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎？”   孩子聽著，眼睛忽地一亮。   老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你    的眼睛，讓你去    世界；給了你   的耳朵，讓你   世界；給了你強(qiáng)壯的雙腿，讓你去   世界；給了你一雙靈巧的手，讓你去   世界。這些，難道還不夠嗎？”   孩子聽著，陷入了沉思。       老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界?！?/span>（1）給短文擬一個(gè)題目：________。    （2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線上。  改造   靈敏   觀察   明亮   傾聽   走遍（3）短文第二自然段中“徘徊”是什么意思？孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊？         ___________________________________________________________________（4）讀了老人的最后一句話，我想對(duì)孩子說：  ___________________________________________________________________。
  （參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）鴨；鴉；潔；結(jié)；修；休（2）?。凰?；升；前；熱；上（3）B（4）它們以為對(duì)方會(huì)去修。；它們認(rèn)為對(duì)方耐不住寒冷，一定會(huì)去修。   2． （1）4（2）香；甜；高；大（3）公雞；鴨子；跑步；公雞；游泳；鴨子（4）連飛帶跑；又快又穩(wěn)（5）每個(gè)人都有長處和短處，要互相學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持謙虛的態(tài)度。   3． （1）B（2）A,B,C（3）①牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的思想，保護(hù)森林資源。②盡量不用一次性木筷，改用非一次性的筷子；節(jié)約用紙，愛護(hù)書本。   二、提升閱讀4． （1）擊?。蛔钃?；探望（2）B,D（3）賀龍是中華人民共和國十大開國元帥之一，為中國人民的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。5． （1）琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地。（2）A（3）A（4）C（5）C   6． （1）媽媽的禮物（2）明亮；觀察；靈敏；傾聽；走遍；改造（3）徘徊”指在一個(gè)地方來回地走。因?yàn)樗謧?，痛苦而感到無所適從。（4）不要責(zé)怪媽媽的吝嗇，她將世界上最美好的東西都給了你，那就是健康的身體，還有什么禮物比這個(gè)更珍貴呢