人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元單元綜合與測(cè)試課后復(fù)習(xí)題

這是一份人教部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元單元綜合與測(cè)試課后復(fù)習(xí)題，共8頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元閱讀訓(xùn)練第一單元一、基礎(chǔ)閱讀1． 課內(nèi)閱讀。  紅蠟燭新美南吉  一只猴子從山里來(lái)村子里玩時(shí)，撿到了一支紅蠟燭。  紅蠟燭可不多見，所以，猴子就把紅蠟燭當(dāng)成了煙花。  猴子小心地把撿來(lái)的紅蠟燭，帶回了山里。  這下山里頭可鬧翻了天。因?yàn)闊熁ㄟ@玩意兒，無(wú)論是鹿、獅子、兔子，還是烏龜、黃鼠狼、貍子、狐貍，誰(shuí)也沒(méi)有見過(guò)。而猴子卻把煙花給撿了回來(lái)。  “嗬，不得了！”  “挺漂亮嘛！”  鹿、獅子、兔子、烏龜、黃鼠狼、貍子、狐貍你推我搡地?fù)磉^(guò)來(lái)看紅蠟燭。  猴子連忙說(shuō)：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)！不能靠得太近，否則會(huì)爆炸的。”  大家嚇得連連向后退去。  猴子告訴大家，煙花是如何發(fā)出一聲巨響飛出去的，又是如何在天空中綻放出五彩繽紛的光芒的。  這么美麗的東西，大家真想親眼瞧一瞧啊。  猴子說(shuō)：“那好吧，今天晚上咱們到山頂上放煙花去！”  大家高興極了。一想到“砰”的一聲，煙花如同星星一般在夜空中綻放，大家能不陶醉嗎？  到了晚上，大家都興奮地爬上山頂。  猴子已經(jīng)將紅蠟燭綁在了樹枝上，正等待大家的到來(lái)。  馬上就要放煙花了，可問(wèn)題是誰(shuí)也不愿意去點(diǎn)煙花。大家都想看煙花，可是誰(shuí)也不愿意去點(diǎn)火。  這樣一來(lái)，就放不成煙花了。于是，大家抽簽來(lái)決定由誰(shuí)去點(diǎn)火。  第一個(gè)抽到的是烏龜。  烏龜鼓起勇氣，向煙花那里爬去?？墒腔瘘c(diǎn)著了嗎？沒(méi)有點(diǎn)著。當(dāng)烏龜爬到煙花邊上，便不由自主地把頭縮了進(jìn)去，怎么也不肯出來(lái)了。  于是大家又重新抽簽。這回輪到了黃鼠狼。黃鼠狼比烏龜強(qiáng)多了，它沒(méi)有把頭縮回去?？墒屈S鼠狼高度近視，所以它只是在蠟燭邊上東張西望地兜圈子。  最后，獅子沖了出來(lái)。獅子是最勇敢的野獸。獅子真的沖上前去把火點(diǎn)著了。  大家嚇壞了連忙跳進(jìn)草叢，緊緊捂住了自己的耳朵。何止耳朵，連眼睛也捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。  可是蠟燭一聲不響，只是在那里靜靜地燃燒著。（1）通過(guò)閱讀，我們知道猴子撿到的是（   ）            A.一個(gè)煙花    B.一支紅蠟燭    C.一支筆（2）下面三條信息中，錯(cuò)誤的是（   ）            A.猴子撿到東西，山里頭鬧翻了天。B.動(dòng)物們通過(guò)抽簽來(lái)決定誰(shuí)去點(diǎn)火。C.烏龜把頭縮回去，因?yàn)樗褵熁c(diǎn)著了很害怕。（3）短文中，有三個(gè)動(dòng)物去點(diǎn)火，表現(xiàn)各不相同，請(qǐng)摘錄詞語(yǔ)或短語(yǔ)填寫下表。  動(dòng)物表現(xiàn)烏龜把頭縮了進(jìn)去，不肯出來(lái)    （4）小東想借助下面的線索講故事，請(qǐng)你幫他理理順序，把正確的序號(hào)填在下面的方框里。  A．紅蠟燭一聲不響       B．猴子撿到一支紅蠟燭C．動(dòng)物們來(lái)看紅蠟燭        D．抽簽去點(diǎn)紅蠟燭     （5）讀到短文中“可是蠟燭一聲不響，只是在那里靜靜地燃燒著。”這里，你想對(duì)（猴子 其他動(dòng)物  作者）說(shuō)：________（你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，就在橫線上寫下來(lái)。）        __________________________________________________________2． 課外閱讀。    今天發(fā)生的一件事，讓我崇拜卡隆的為人了。  我進(jìn)教室的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，教室里亂糟糟的。原來(lái)，三四個(gè)小孩正湊在一起欺負(fù)那個(gè)紅頭發(fā)的克洛西呢！可憐的克洛西手有(殘疾  )，經(jīng)常被人欺負(fù)。有一個(gè)小孩把手掛在自己的脖子上學(xué)克洛西的樣子，旁邊的人都在扮著鬼臉，而克洛西氣得漲紅了臉。接著，有一個(gè)小孩拿起三角板打克洛西，另一個(gè)還把栗子殼往他的頭上扔?？寺逦髯谀抢?，眼里噙著淚。他們幾個(gè)見克洛西不敢反抗，就更加放肆起來(lái)，嘴里還喊著“殘疾”“怪物”?？寺逦鳉獾蒙碜又贝驊?zhàn)，最后氣得拿起桌子上的墨水瓶朝弗蘭迪扔過(guò)去。但是，弗蘭迪很敏捷地躲開了。讓人沒(méi)想到的是，墨水瓶正巧打著了剛走進(jìn)門的老師。  教室里立刻安靜下來(lái)，大家都逃回自己的座位。老師的胸部挨了這一打，臉色都變了。他走到講臺(tái)上，嚴(yán)厲地問(wèn)：“剛才是誰(shuí)扔的墨水瓶？”大家都低著頭，沒(méi)有人回答。  老師又高聲問(wèn)：“到底是誰(shuí)？”“是我！”我們都很驚訝地望向卡隆，只見他站在那里態(tài)度很(堅(jiān)決  果斷)。老師盯著卡隆看了半天，然后再看了看一臉驚詫的我們，說(shuō)：“不是你”。接著，老師的目光又在我們每一個(gè)人身上掃了一遍，又說(shuō)：“是誰(shuí)扔的？請(qǐng)自覺站起來(lái)?！笨寺逦髀卣酒饋?lái)，哭著說(shuō)：“他們打我，欺負(fù)我，我氣極了，就把墨水瓶扔過(guò)去了?！薄拔抑懒?！那么欺負(fù)他的人都站起來(lái)?。毕壬哪樅車?yán)肅。那幾個(gè)小孩互相望了望，都慢慢站起來(lái)，把頭低了下去。（     ）我真為你們感到失望（     ）竟然欺負(fù)比你們?nèi)跣〉耐瑢W(xué)（     ）你們的行為實(shí)在是太惡劣了（     ）（     ）老師說(shuō)完后，走到卡隆的桌子邊，凝視著卡隆的眼睛說(shuō)：“好孩子，你的心靈是高尚的。（1）在（     ）內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。    （2）用“\”畫去括號(hào)內(nèi)使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。    （3）在第二自然段中找出克洛西被欺負(fù)后的表現(xiàn)。         __________________________________________________________（4）結(jié)合短文內(nèi)容填空。 本文的起因是________ ，經(jīng)過(guò)是克洛西不堪忍受，________，________。最后老師明辨是非，給了孩子們公正的評(píng)判。（5）本文節(jié)選自《愛的教育》這本書，讀完后，你想說(shuō)些什么？        __________________________________________________________3． 課外閱讀我能行。  把蟲子放進(jìn)嘴巴的人達(dá)爾文從小喜歡研究生物。有一次，達(dá)爾文在田野上看到一只從來(lái)沒(méi)見過(guò)的蟲子，就趕快用左手抓住它。這時(shí)，他又看見了另一只從來(lái)沒(méi)見過(guò)的小蟲，趕緊用右手抓往。誰(shuí)知道又飛來(lái)一只更加稀奇的蟲子，達(dá)爾文想抓住它，可是，又舍不得放掉手里的兩只小蟲子。于是，他就把右手抓著的蟲子放進(jìn)嘴巴里，空出右手抓住了那只稀奇的蟲子。那只蟲子在達(dá)爾文的嘴巴里放出了又苦又辣的液體?？墒?，他忍受著，緊閉著嘴巴跑回家，小心地把蟲子裝進(jìn)盒子里，仔細(xì)地研究起來(lái)。達(dá)爾文長(zhǎng)大后成了英國(guó)有名的生物學(xué)家。（1）達(dá)爾文是   （哪個(gè)國(guó)家）有名的      。    （2）第自然段告訴我們達(dá)爾文把蟲子放進(jìn)嘴巴里。（    ）            A. 1     B. 2      C. 3（3）達(dá)爾文把蟲子放進(jìn)嘴巴里，說(shuō)明了什么？（    ）            A.他很喜歡吃小蟲子   B.他很喜歡玩小蟲子    C.他很喜歡研究生物（4）讀了這篇短文后，我們應(yīng)該向達(dá)爾文學(xué)習(xí)（    ）            A. 他善于觀察，認(rèn)真研究的精神B. 他敢于把蟲子放進(jìn)嘴巴的精神C. 他喜歡捉昆蟲、玩昆蟲的精神二、提升閱讀4． 課外閱讀   牛頓的故事    偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來(lái)，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”  “太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了?！?/span>  “是誰(shuí)教你做的呀？”  “是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。  ?牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。    （1）在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。一   木板    一   釘子    一   線條 （2）寫出近義詞。喜歡——          自豪——      保持——          成果——      （3）短文可以分成多少段？第二段寫了什么？     _________________________________________________________________（4）這篇短文說(shuō)明了什么？請(qǐng)選擇正確的答案（     ）A. 牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。B. 牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。C. 牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。D. 牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。（5）讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？    _________________________________________________________________5． 閱讀下文，回答問(wèn)題 三只蝴蝶  紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶是親密的朋友。  一天，它們正在一起唱歌，天突然下起雨來(lái)?！翱斓交▓@里去躲雨吧！”它們說(shuō)著向花園飛去。  它們飛到一朵紅花前，紅花說(shuō)：“紅蝴蝶，我保護(hù)你吧！”“不行，我不能離開朋友而只顧自己！”紅蝴蝶說(shuō)。它們飛到一朵黃花前，黃花說(shuō)：“我只保護(hù)黃蝴蝶?！秉S蝴蝶說(shuō)：“我也不能只顧自己呀！”它們飛到一朵大白花前，這時(shí)候雨越下越大。大白花說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，你們?nèi)齻€(gè)我都?xì)g迎?！比缓氵M(jìn)大白花里，又安全又暖和。  雨過(guò)天晴，三只蝴蝶謝過(guò)大白花，飛走了。（1）短文共有________個(gè)自然段，寫了________、________、________三只蝴蝶。最后它們?cè)赺_______躲雨。（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。保護(hù)——________     暖和——________（3）我最喜歡________花，因?yàn)樗黖_______，并且________。（4）這個(gè)故事讓我們明白了（    ）A.當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，要各顧各。B.真正的好朋友要彼此不離不棄。6． 閱讀下文，回答問(wèn)題。    燕子善飛，婦孺（rú）皆知。其飛行速度可達(dá)每小時(shí)120千米，堪稱鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠突然問(wèn)來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。  燕子老是在飛，似乎它們永不會(huì)感到疲倦，可是有誰(shuí)能想到，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。  那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線型．兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。（1）給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。    （2）作者在介紹燕子的特點(diǎn)時(shí)，主要采用了________和________的說(shuō)明方法。    （3）你知道燕子為什么老是在飛嗎？         _______________________________________________________________________（4）燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)？         _______________________________________________________________________
（參考答案）一、基礎(chǔ)閱讀1． （1）B（2）C（3）黃鼠狼；在蠟燭邊上東張西望地兜圈子；獅子；沖上前去把火點(diǎn)著了（4）B；C；D；A（5）猴子；小猴子，你撿到的是一只紅顏色的蠟燭，不是煙花，所以你要看清楚再告訴大家。   2． （1）“，，！”（2）；果斷（3）而克洛西氣得漲紅了臉；克洛西坐在那里，眼里噙著淚。；克洛西氣得身子直打戰(zhàn)，最后氣得拿起桌子上的墨水瓶朝弗蘭迪扔過(guò)去。（4）三四個(gè)小孩見克洛西手有殘疾，就欺負(fù)他。；誤傷老師；卡隆承認(rèn)是自己扔的（5）示例：不能欺負(fù)弱小的同學(xué)或卡隆對(duì)朋友講義氣，為朋友擔(dān)錯(cuò)誤。(解析： 這道題是一道開放題，可以針對(duì)欺負(fù)弱小同學(xué)的現(xiàn)象談，也可以針對(duì)卡隆的為人談，還可以針對(duì)克洛西受欺負(fù)后的表現(xiàn)來(lái)談。角度是多方面的，但是一定要談出自己的理由)   3． （1）英國(guó)；生物學(xué)家（2）B（3）C（4）A二、提升閱讀4． （1）面；個(gè)；條（2）喜愛；驕傲；維持；成就（3）3段；牛頓自己做出太陽(yáng)鐘觀察時(shí)間。（4）D（5）只有善于思考，勇于創(chuàng)新，才能取得成就5． （1）4；紅蝴蝶；黃蝴蝶；白蝴蝶；大白花里（2）保衛(wèi)；溫暖（3）大白；樂(lè)于助人；不講條件（4）B   6． （1）飛翔的燕子（2）列數(shù)字；舉例子（3）這與它們自身的弱點(diǎn)分不開，燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡，因此，燕子老是在飛。（4）①身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。②身軀特別輕巧，平均重量?jī)H為20克。