科學(xué)7.做一個指南針教案

這是一份科學(xué)7.做一個指南針教案，共5頁。教案主要包含了7.做一個指南針，回顧導(dǎo)入，做磁針，安裝磁針，拓展延伸，課外活動等內(nèi)容，歡迎下載使用。

課題
四、7.做一個指南針
課時
共1 第 1
課型
新授課
檢
查
記
錄
初 備
復(fù) 備
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
教
學(xué)
目
標
科學(xué)概念：鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。
過程與方法：1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。2、判斷自制磁針的南北極。3、合作設(shè)計制作指南針。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。
重點
用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。
難點
判斷自制磁針的南北極。
課前
準備
教師準備

為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。學(xué)生自己也可以準備一些材料。
學(xué)生
準備
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
備注
一、回顧導(dǎo)入
一、回顧導(dǎo)入：
1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？
2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）
二、做磁針：
1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。
2、學(xué)生磁化鋼針。
3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？
4、學(xué)生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）
三、安裝磁針：
1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）
2、驗證自己的方法。
3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準確性。
4、用自制的指南針辨認方向。
四、交流展示自制指南針：
1、展示小組制作的指南針。
2、評比后小組討論并改進指南針。
五、拓展延伸：
1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？
2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。
二、做磁針
安裝磁針
交流展示自制指南針
五、拓展延伸
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)過程
備注
六、課外活動




1、今天我們親自動手制作了指南針，又以小組為單位設(shè)計了新型的指南針，回去之后，你們可以用自己制作的指南針去測定一下周圍物體的方位，使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設(shè)計的新型指南針做出來。
2、資料閱讀，了解GPS全球定位系統(tǒng)。
板
書
設(shè)
計

四、7.做一個指南針
鋼針→磁化(接觸摩擦)→磁針
水平轉(zhuǎn)動的方法：
水浮式 懸掛式
教
學(xué)
反
思

這節(jié)課是讓學(xué)生動手做一個簡單的指南針，重點是做一個磁針。在這節(jié)課中，我主要從三個方面來進行：一、做磁針。二、做指南針。三、展示交流小組做的指南針。思路清晰，層次分明，有條理。能夠按照設(shè)計的每一部分來進行教學(xué)。在做指南針時，重點講解了用摩擦的方法做磁針，通過老師演示學(xué)生說、學(xué)生展示等方式來讓學(xué)生掌握這一方法。學(xué)生也學(xué)的很快，很感興趣。在用指南針判斷南北極時，學(xué)生看起來不是特別清楚，有點模糊。最后在做指南針時，學(xué)生只是根據(jù)提供的材料選擇去做，并沒有太多的創(chuàng)新。