小學數(shù)學人教版一年級上冊9 總復習教學設計

這是一份小學數(shù)學人教版一年級上冊9 總復習教學設計，共4頁。
   總復習   解決問題教學內(nèi)容：人教2011課標版小學數(shù)學一年級下冊總復習解決問題。教學目標：通過對已學過的解決問題的方法進行系統(tǒng)的復習，進一步提高學生解決問題和抽象思維能力。初步體會學期總復習的方法，培養(yǎng)學生的總結概括能力。通過小組合作和全班交流，使學生的小組合作能力和語言表達能力得到訓練。教學重點：讓學生對已學過的解決問題的方法有個整體的認識。教學難點：學生對解決問題所用方法原因的表達。教學媒體：PPT課件一份。學具準備：課堂練習本教學過程：（一）談話引入師：同學們，這節(jié)課咱們一起把這個學期學過的解決問題的內(nèi)容和方法進行一下整理和復習。 （二）整理和復習1、課件出示圖片：樹上原來有13只猴子，跳到樹下6只。師：請大家仔細觀察屏幕，說說圖上有哪些信息？指名匯報。出示問題：樹上還剩幾只猴子？學生齊讀問題。指名匯報，訂正。出示問題：黃色的猴子有幾只？學生齊讀問題。指名匯報，訂正。師：為什么剛才解決的兩個問題都是用減法來計算？學生思考，小組交流，全班匯報。引導學生明確從部分里去掉一個部分求另一個部分用減法。2、課件出示：我們班27個人，每人分1個桃子后，還剩4個。一籃有多少個桃子？指名讀條件和問題。指名口答。師：為什么用加法？學生思考，小組交流，全班匯報。引導學生明確兩個部分合在一起求整體要用加法。3、課件出示：紅紅和小明每人買了一袋46塊的糖，吃了幾天后，小明還剩8塊，紅紅還剩4塊，紅紅吃了多少塊糖？學生觀察，思考，匯報。出示算式：（1）46-8=36（塊）         （2）46-4=42（塊）小組討論匯報為什么算式（1）是錯的。引導學生審題時注意題目中的多余條件。4、課件出示：倉庫里有95箱梨，還剩40箱。運走多少箱？學生獨立解決。指名匯報，集體訂正。出示問題：還想再運走50箱，夠不夠？指名回答。引導學生明確比較多少問題的解決方法。5、課件出示：月季有45盆，菊花有30盆，牡丹有20盆。引導學生觀察圖片找出圖中的信息。出示問題：月季比菊花多多少盆？集體回答。出示問題：牡丹和月季相差多少盆？指名回答。引導學生明確求相差多少用減法。6、課件出示：每只母雞下了10個蛋。一共下了多少個蛋？學生獨立解決后匯報。明確這樣的問題用同數(shù)連加的方法解決。7、課件出示：共50個雞蛋，每盒裝8個，一共可以裝滿幾盒？（課本第99頁第19題）學生在書上獨立解決。引導學生回顧帶箭頭的連減算式解決問題的方法。（三）課堂小結師：通過6個題目，咱們把這個學期學到的解決問題的方法都回顧了一遍。希望大家以后在解決問題的時候，能仔細審題，選對方法。