科學(xué)七年級上冊第2節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實驗室教案

這是一份科學(xué)七年級上冊第2節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實驗室教案，共3頁。教案主要包含了學(xué)生活動1等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.熟悉科學(xué)實驗室常用的儀器。
2.初步了解觀察實驗的方法，學(xué)會記錄和描述簡單的實驗現(xiàn)象。
3.知道借助于儀器可以擴(kuò)大觀察范圍，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的測量。
4.培養(yǎng)在實驗中實事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點：實驗室的安全、常見實驗操作。
難點：常見實驗操作。
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課
（試問）科學(xué)研究是從什么開始的？我們在科學(xué)研究中提出的假設(shè)一般都可以用什么來驗證？
師：是的，科學(xué)研究以疑問為開始，以實驗為基礎(chǔ)，在科學(xué)研究中往往都可以通過實驗來驗證。初中階段的大多數(shù)實驗都可以在實驗室中進(jìn)行，今天我們就一起走進(jìn)科學(xué)實驗室。
活動2【講授】新課教學(xué)
簡單向?qū)W生介紹一下學(xué)校實驗室的設(shè)置和位置，展示插座、急救箱、滅火器、消防桶這些設(shè)備的圖片，由學(xué)生提出一些常見的實驗儀器，教師展示教科書中的儀器，并且讓學(xué)生認(rèn)識能說出這些儀器的名稱和用途。
師：我們學(xué)校的實驗室分為化學(xué)實驗室、物理實驗室和生物實驗室。大家認(rèn)識這些設(shè)備嗎？它們分別在實驗室的什么地方？除去這些設(shè)備，實驗室中還有很多供大家實驗用的儀器和試劑，常見的儀器有哪些呢？你們知道哪些試劑呢？（名詞解釋）
師：當(dāng)我們走進(jìn)實驗室的時候，可能可以看見很多實驗儀器和試劑，那么這些試劑是不是可以任意放置呢？。。。。。。很明顯，是不可以的，實驗儀器和試劑的存放點必須符合環(huán)境要求，比如說哪些環(huán)境呢？。。。。。。。溫度、濕度、光線與通風(fēng)情況等。同時還要分門別類地有序放置。比如像濃硫酸這樣的危險性試劑就要按規(guī)定放在指定的位置。
活動3【講授】安全知識講解
實驗室安全，合理遵守。
在進(jìn)行的時候，不僅僅是要知道實驗的目的流程等等，最重要的還是要貫徹‘安全第一’的原則，因此組織學(xué)生自行閱讀實驗室安全守則，并且劃出著重的部分。
同時提示很多危險品的容器外有相應(yīng)的警告標(biāo)志，來提醒使用者在使用時做好相應(yīng)的防備措施，向?qū)W生展示一些常見的危險警告標(biāo)志：例如有毒、易燃、易爆、有腐蝕性等的圖片，由學(xué)生通過對圖片的分析得出圖片的提示。
古人有這樣一句話：‘不怕一萬，只怕萬一’，很多時候，我們都可能會遇到意外，那么在實驗室中，如果遇到皮膚燙傷、被化學(xué)試劑灼傷、失火等這樣一些事故時，我們應(yīng)該怎么做的？處理可以如下：
1.燒傷或灼傷：立即用大量冷水沖洗受傷處。
2.被化學(xué)試劑灼傷：用緩緩流水沖洗1分鐘以上。
3.酒精燈翻到著火：用濕毛巾蓋住酒精燈。
當(dāng)然，意外傷害較為嚴(yán)重的，則應(yīng)該在老師指導(dǎo)下及時去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，如果發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)了就應(yīng)該打119。
[學(xué)生活動1] 讀書本P10圖。強(qiáng)化實驗室規(guī)則。
活動4【學(xué)生活動1】演示實驗，規(guī)范操作
走進(jìn)實驗室，就是為了進(jìn)行實驗操作。而為了保證實驗的安全有序，就要求同學(xué)們按照規(guī)定的方法進(jìn)行實驗操作。畢竟像試劑的取用，儀器的操作總會存在一定的風(fēng)險。今天就以化學(xué)實驗室中的幾個常規(guī)操作為例，簡要學(xué)習(xí)試劑取用和酒精燈的使用操作。
試劑的取用
先向?qū)W生展示試劑瓶、膠頭滴管、試管三種實驗儀器，通過手上的儀器解釋為什么在實驗室中不用直接傾倒溶液于試管中的目的。然后演示實驗操作書本活動。強(qiáng)調(diào)每一步的關(guān)鍵。從滴管的位置、滴加時與試管的距離、滴加之后的沖洗，以及聞氣味的方法出發(fā)強(qiáng)調(diào)。
[思考與討論]用滴管吸取溶液或壓放溶液時，為什么要輕壓或緩壓膠頭，不能用力過猛？
酒精燈的使用
實驗室的有些實驗是需要加熱進(jìn)行的，實驗室中的加熱儀器有哪些？。。。。。。。（圖片展示）酒精燈、酒精噴燈、電爐、電熱恒溫水浴鍋。最常用的是酒精燈，拿出酒精燈，并且正確操作取放、點燃和熄滅酒精燈。通過對書本的閱讀進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
考慮到對酒精燈火焰觀察的局限性，酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)則是通過對書本圖片的閱讀由學(xué)生自行得出，但是三個結(jié)構(gòu)的溫度有什么差別呢？直觀的我們無法去感受，就需要通過實驗間接去感受，那么可以怎么實驗?zāi)兀?br>[學(xué)生活動2]將一根小木棒放到酒精燈焰心位置約3秒鐘，然后迅速拿出，觀察小木棒的顏色變化，并將所觀察到的現(xiàn)象記錄下來，完成表1-2。得出相應(yīng)的結(jié)論。
[學(xué)生活動3]一只手拿放大鏡，另一只手拿一支鉛筆，放在放大鏡前方，前后移動放大鏡或鉛筆，以獲得大而清晰地圖像。再用放大鏡觀察指甲、頭發(fā)、直尺上的刻度和教科書中的文字。
通過實驗要讓學(xué)生回答如下兩個問題：1.為了獲得大而清晰地圖像，我們可以怎么做？
在一定范圍內(nèi)，放大鏡離物越近圖像的變化如何？
課后反思