浙教版七年級上冊第1節(jié) 生物與非生物教案設(shè)計

這是一份浙教版七年級上冊第1節(jié) 生物與非生物教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀，放大鏡的使用，觀察蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)，觀察蝸牛，外形特征，生理特征等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第1節(jié)  生物與非生物【知識與技能】1.放大鏡的使用方法。2.觀察蝸牛，學(xué)會描述其形態(tài)和生活習(xí)性。【過程與方法】    1.通過觀察蝸牛，發(fā)展觀察現(xiàn)象和提出問題的能力，以及收集和處理信息的能力。    2.通過蝸牛感覺的實驗，發(fā)展手腦并用的實踐能力，認識實驗在科學(xué)探究中的重要性。【情感態(tài)度價值觀】    1.通過觀察蝸牛的學(xué)習(xí)，進一步認識大自然，并樹立愛護小動物的和諧的自然觀。    2.通過探究實驗和課堂互動，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。 ,重點：1.放大鏡的使用方法。          2.蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)。          3.蝸牛的感覺。難點：蝸牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，蝸牛的食用價值和藥用價值。     活動1【放大鏡的使用】同學(xué)們的桌面上已經(jīng)有了放大鏡了，現(xiàn)在請你們把它拿出來，然后2個人一組，觀察一下你們手上的放大鏡，同時看ppt上的填空題，把你們認為正確的答案填上去。（一般用玻璃制成，用手摸可感覺到它是中間厚、邊緣薄。）生：用玻璃制成，中間厚、邊緣薄，……現(xiàn)在，我們來進行一個活動：請你們以小組為單位用放大鏡來觀察一下鉛筆、頭發(fā)、指甲等，看看放大鏡中的它們有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出放大鏡的作用和特點以及它的使用方法）生：（觀察活動）放大鏡的作用和特點：能將觀察對象放大，看到的是一個正立放大的像。放大鏡的使用方法：用放大鏡觀察物體時，放大鏡不要與被觀察的物體離得太遠，觀察時，可將放大鏡在物體與人眼之間適當(dāng)移動，使看到的物體較清晰為止。<強調(diào)放大鏡的使用方法和“用放大鏡觀察物體，屬于間接觀察”。活動2【觀察蝸牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)】【觀察蝸?！?/span>【外形特征】在觀察蝸牛的環(huán)節(jié)中，我們將要探究的是蝸牛的外形特征、生活習(xí)性以及它的生理特征。剛才，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了放大鏡的使用。現(xiàn)在，我們就用放大鏡來觀察一下蝸牛的外形特征，看看它有哪些結(jié)構(gòu)：請大家將蝸牛拿出來，然后2人一組進行觀察，同時將蝸牛的眼、口、殼、腹足、觸角填在書本p36的相應(yīng)位置。生：（結(jié)合ppt上所指的具體結(jié)構(gòu)回答）【生理特征】我們知道正常的人一般都有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五種感覺，那蝸牛呢？它們有沒有這五種感覺呢？（適當(dāng)停頓）接下來，我們就來做一些活動，探究一下蝸牛的感覺。大家把書本翻到p36，然后仔細看一下書本上是怎樣進行實驗的？活動3【觀察蝸牛外部特征和生活習(xí)性 】分組：先一起做活動一；再是一、二組做活動二和活動三，三、四組做活動四；然后是一、二組做活動四，三、四組做活動二和活動讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后（適應(yīng)環(huán)境），用書本遮在它的上面，使它用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？那個部位最敏感？（有，觸角最敏感。說明有觸覺）的一半身體處于陰影中，蝸牛用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應(yīng)嗎？那個部位最敏感？（有，觸角最敏感。說明有觸覺）將怎樣行動？在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應(yīng)？（沒有反應(yīng)。若停止爬行，可能是感受到空氣的振動或其他原因。）【思考】通過上述實驗，你知道蝸牛有哪幾種感覺？（學(xué)生回答再小結(jié)）生：有視覺、嗅覺、觸覺，沒有聽覺，……【思考】通過上述實驗，你知道蝸牛有哪幾種感覺？（學(xué)生回答再小結(jié)）生：有視覺、嗅覺、觸覺，沒有聽覺，……有反應(yīng)。若停止爬行，可能是感受到空氣的振動或其他原因。）【思考】通過上述實驗，你知道蝸牛有哪幾種活動4【蝸牛的食用價值和藥用價值】 （自然界中的生物之間存在著密切的關(guān)系，一種生物的任何變化都會影響到與它相關(guān)的其它生物，如螢火蟲<最主要的食物是蝸牛，如果蝸牛滅絕，就會影響螢火蟲的生存。螢火蟲會分泌一種毒素，將蝸牛毒死，然后再慢慢的享用。而且，蝸牛還具有食用和藥用價值。李時珍的《本草綱目》中早有以蝸牛治病的記載，近代中醫(yī)學(xué)也公認蝸牛具有清熱、解毒、消腫、治消渴等作用。另外，蝸牛還是世界四大名菜之一 ，在國際上有“軟黃金”之稱。）【小結(jié)和作業(yè)】這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講到這里就結(jié)束了。接下來，請大家回顧一下，這節(jié)課你都學(xué)到了什么?      1.列舉你周圍的2-3種生物與非生物。說說它們屬于生物或非生物的理由。2.狗要通過進食獲取能量，汽車要消耗汽油獲取能量，這兩者有什么不同？3.汽車制造廠不斷制造新的汽車，這為什么不屬于繁殖？課后反思