化學(xué)九年級上冊課題3 水的組成導(dǎo)學(xué)案

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4.3 水的組成

考點(diǎn)精講
氫氣
1. 氫氣的性質(zhì)
（1）物理性質(zhì)
顏色
常溫下的狀態(tài)
氣味
水溶性
密度
無色
氣體
無臭
難溶于水
氫氣最輕的氣體，密度比空氣小

（2）化學(xué)性質(zhì)——可燃性
①混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。
②氫氣在空氣中燃燒時(shí)．產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。
2. 氫氣在空氣中燃燒
（1）裝置：
（2）原理：氫氣+氧氣水 2H2+O22H2O
（3）現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，燒杯變熱；發(fā)出淡藍(lán)色火焰。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氫氣在空氣中能燃燒，生成水，放出熱量；水中含有氫元素和氧元素。
2. 氫氣的驗(yàn)純
如圖所示，收集一試管氫氣，用拇指堵住管口，管口向下，靠近火焰，移開拇指，如發(fā)出尖銳爆嗚聲表明氣體不純，如聲音很小則表示氣體較純。
　　　　　　 　　
Ⅰ.用拇指堵住集滿 Ⅱ.靠近火焰，移開氫氣的試管口拇指點(diǎn)火
3. 氫氣的用途
（1） 密度小——填充探空氣球。
（2） 可燃性——作燃料。
【典型例題】
密閉體系中進(jìn)行“氫氣和氧氣”的燃燒反應(yīng)，對此理解正確的是（　?。?br /> A．參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量可以無限減小
B．通入 2g 氫氣，一定能生成 18g 水
C．參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比一定符合 1：16
D．氫氣、氧氣以任意質(zhì)量比反應(yīng)，變化前后總質(zhì)量都不變
【舉一反三】
1．下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．放出大量的熱
C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味
D．燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度
2．下列是氫氣在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置，試判斷下列操作順序中正確的是（　?。?br />
A．先通氫氣再通氧氣，然后點(diǎn)燃
B．先通氧氣再通氫氣，然后點(diǎn)燃
C．先通氫氣，點(diǎn)燃后再通氧氣
D．先通氧氣，點(diǎn)燃后再通氫氣
3．“長征五號(hào)”大型運(yùn)載火箭肩負(fù)了我國航天大國的重任，被親切的稱為“胖五”。采用新研制的YF-77發(fā)動(dòng)機(jī)使用液氫和液氧作推進(jìn)劑。
（1）請你分析，采用液氫作推進(jìn)劑的燃料的優(yōu)點(diǎn)是______________（答一條）；
（2）對于氫氣燃燒的反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是__________。（填序號(hào)）
①元素種類；②原子種類；③分子種類
4．如下圖所示是氫氣燃燒的微觀表示：

（1）讀圖獲得的信息是______（寫一條即可）。
（2）根據(jù)圖示寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：____________________________。
（3）純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生______色火焰；若點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸，氫氣燃燒和氫氣爆炸的反應(yīng)原理______（填“是”或“不是”）一樣的。
【技巧方法】
1、氫氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氫氣是無色、無味的氣體，難溶于水，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣密度為O．0899g／L，其質(zhì)量約是同體積的空氣質(zhì)量的2／29，是最輕的氣體。
2、氫氣的化學(xué)性質(zhì)：
可燃性：純凈的氫氣能在空氣中安靜燃燒，生成水
3、氫氣與空氣混合點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸。所以在點(diǎn)燃?xì)錃庵耙獧z驗(yàn)氫氣的純度?！膀?yàn)純”的方法：如圖所示，收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，使試管口稍向下傾斜，移近火焰，移開拇指點(diǎn)火。若聽到輕微的“噗”聲，說明氫氣已純凈。 若聽到尖銳的爆鳴聲，則表明氫氣不純。

【針對訓(xùn)練】
1．（2021·廣西南寧市·九年級一模）下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）
A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體
2．（2020·通化縣同德實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級月考）下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
3．（2021·黑龍江哈爾濱市·九年級一模）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A．檢查裝置氣密性 B．檢驗(yàn)氫氣的純度
C．聞氣體氣味 D．滴加少量液體
4．（2021·荷塘鎮(zhèn)白藤中學(xué)九年級期末）如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2013·四川眉山市·九年級期末）下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能是因?yàn)闆]有檢驗(yàn)氫氣的純度
B．將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明瓶內(nèi)已集滿氧氣
C．用量筒量取水時(shí)，如果俯視讀數(shù)，則量取的水比實(shí)際需要的水少
D．在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，充分反應(yīng)后，需將裝置冷卻至室溫再讀數(shù)，否則測量結(jié)果偏低
6．在通常狀況下，氫氣是一種無色、無味的氣體，它難溶于水．據(jù)測定在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣和同體積的空氣相比，質(zhì)量約是空氣的．純凈的氫氣在空氣里安靜地燃燒，放出大量的熱．根據(jù)上述內(nèi)容，用簡明的語言回答下列問題：
（1）氫氣的物理性質(zhì)有______；
（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)有______；
（3）根據(jù)氫氣的性質(zhì)，推測氫氣可能具有兩種用途______、_______．
（4）用稀有氣體氦氣，作為大型升空氣球的氣體，其原因是：①______ ．②_______．
探究水的組成——電解水
1. 水的電解實(shí)驗(yàn)
1. 實(shí)驗(yàn)原理：水氫氣+氧氣 2H2O2H2↑+ O2↑。
（1）實(shí)驗(yàn)裝置：或
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電一段時(shí)間后，與電極相連的試管中都收集到了一定量的氣體，與正極相連的試管內(nèi)收集到的氣體體積小，與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集到的氣體體積大，且體積比約為1:2。
（3）檢驗(yàn)氣體：
b（正極）管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則是氧氣；
a（負(fù)極）管中產(chǎn)生的氣體能被點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色，則是氫氣。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。
（5）注意事項(xiàng)：純水不導(dǎo)電，為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常常在水中加入少量NaOH或Na2SO4。
規(guī)律小結(jié)：
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)分析，可將電解水的規(guī)律巧記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一。
2. 水的組成
通過氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)和水的電解實(shí)驗(yàn)可知：
（1）宏觀：水是由氫元素和氧元素組成的。
（2）微觀：水是由水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。如圖所示。

【典型例題】
（2021·虹口模擬）水通電分解一段時(shí)間后如圖所示，相關(guān)分析正確的是（ ??）

A.體積較大的氣體是氧氣
B.a中的電極與電源正極相連
C.該實(shí)驗(yàn)證明水是一種化合物
D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫分子和氧分子構(gòu)成
【舉一反三】
1.（2021·門頭溝模擬）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（?? ）

A.試管2中得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B.理論上若得到8 mL氧氣，同時(shí)可得到16 mL氫氣
C.反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均改變
D.該實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧兩種元素組成
2. 圖1、2是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時(shí)水分子分解的示意圖。敘述正確的是（ ）

A.a試管中產(chǎn)生的氣體是O2
B.a、b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2∶1
C.由圖2看出,水分解的過程中,氫原子和氧原子數(shù)發(fā)生變化
D.由圖2看出,水分解得到的生成物為兩種單質(zhì)
3. 小蘭通過化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是（ ）
A．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
C．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
D．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
4. 如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．

（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　 ?。?br /> （2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　 ?。?br /> （3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是　 ?。?br /> （4）圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？　 　．
（5）開始電解后，A管收集到　 　氣，B管收集到　 　氣體．
（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？　 　．
（7）寫出電解水的文字表達(dá)式　 ?。?br /> 【技巧方法】
①電解水實(shí)驗(yàn)可以巧記為“負(fù)氫大”三個(gè)字，諧音為“父親大”。
②電解水時(shí)，向水中添加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
③電解水時(shí)，若氧氣與氫氣的體積比小于1:2，可能的原因有：氧氣在水中的溶解性比氫氣稍大；氧氣具有氧化性，部分氧氣將電極氧化而消耗；正極未完全放入玻璃管中，使氧氣泄漏等。
④電解水時(shí)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
【針對訓(xùn)練】
1.（2021·長沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級一模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．在水中可加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B．反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1
C．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃燒更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃
2.（2021·廣西梧州市·九年級一模）下列是兩個(gè)關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A．試管2中得到的氣體能燃燒 B．實(shí)驗(yàn)二中水變化前后分子的種類不變
C．實(shí)驗(yàn)一中反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)均改變 D．1、2兩玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比是2:1
3.（2021·儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)校九年級月考）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．向外拉動(dòng)一支注射器活塞，松開手后，活塞能恢復(fù)原位，說明裝置氣密性良好
B．U形管中加入的可以是硫酸鈉稀溶液
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2
D．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒
4.（2020·山東威海市·八年級期中）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡易裝置圖，回答下列有關(guān)問題：

(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定：試管a連接電池____極，若試管a中得到10mL氣體，則試管b中得到____mL氣體，寫出驗(yàn)證試管b中氣體的方法：____。
(2)小麗同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃，觀察到管口有__火焰，將冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___；據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)是____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____，該反應(yīng)的基本類型為____。
5.（2021·山東泰安市·泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級一模）下列是電解水反應(yīng)示意圖(圖2)和裝置(圖1)。示意圖①～③中，“”表示氫原子，“”表示氧原子。


(1)圖2中表示化合物的是_______(填序號(hào))。
(2)②所代表的物質(zhì)是圖1中試管_______(填字母)中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的_______(填“正” 或“負(fù)”)極。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)的主要目的是_______。
A 觀察水分解的現(xiàn)象
B 研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C 探究水分解的條件
D 驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成
(4)在電解水的過程中，能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子___(寫名稱)；不發(fā)生變化的最小微粒是___(寫名稱)。
(5)檢驗(yàn)C管中產(chǎn)物的方法是用拇指堵住試管口，試管口向上靠近酒精燈的火焰，看到的主要現(xiàn)象是___。
單質(zhì)、氧化物和化合物
類別
單質(zhì)
氧化物
化合物
概念
由同種元素組成的純凈物
由 兩種 元素組成，且其中一種元素是 氧 元素的化合物
由兩種或兩種以上元素組成的純凈物
判斷依據(jù)
①必須是純凈物；
②只含一種元素
①必須是化合物；②含兩種元素且其中一種元素為氧元素
①必須是純凈物；
②至少含有兩種元素
類別
單質(zhì)
氧化物
化合物
關(guān)系

注意：
（1）由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如O2和O3、金剛石和石墨。
（2）含有氧元素的化合物統(tǒng)稱為含氧化合物，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。
【典型例題】
1. 從物質(zhì)組成的角度看,與臭氧、紅磷、鐵屬于同一類別的是（ ）
A. 二氧化硫 B.冰 C.液氮 D.空氣
2．如圖所示是表示氣體粒子的示意圖，其中表示化合物的是（　　）
（圖中和分別表示兩種不同元素的原子）
A． B．
C． D．
【舉一反三】
1． 下列敘述正確的是（ ）
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的 B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C.冰塊和水混合得到混合物 D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
2．下列表示單質(zhì)與化合物正確關(guān)系的示意圖是（　?。?br /> A． 包含關(guān)系 B．包含關(guān)系

C．并列關(guān)系 D． 交叉關(guān)系
3．（2020?朝陽）下列圖中的和分別表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（　?。?br /> A． B．
C． D．
【技巧方法】
1、單質(zhì)、化合物都是純凈物，定義中不能少“純凈物”。例如：“由一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)”這種說法就是錯(cuò)誤的。
2、單質(zhì)與化合物的區(qū)別與聯(lián)系

【針對訓(xùn)練】
1．（2021·廣東中考真題）大氣平流層中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧屬于（ ）
A．純凈物 B．混合物 C．氧化物 D．化合物
2．（2020·全國九年級課時(shí)練習(xí)）下列常見的物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于氧化物的是（ ）
A．臭氧　高錳酸鉀 B．二氧化錳　氧氣
C．二氧化碳　氯酸鉀 D．氫氣　水蒸氣
3．（2020·全國九年級課時(shí)練習(xí)）如圖中“”、“”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的粒子，其中屬于單質(zhì)的是（　?。?br /> A． B． C． D．
4．（2020·全國九年級課時(shí)練習(xí)）如圖各圖中“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（　　）
A． B． C． D．
5．（2020·上海九年級課時(shí)練習(xí)）下列圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。

(1)表示混合物的有___________(填字母序號(hào)，下同)；表示純凈物的有___________；
(2)表示單質(zhì)的有___________，可以表示化合物的有___________。


考點(diǎn)達(dá)標(biāo)
1. （2020·江西模擬）相同條件下下列氣體密度最小的是（? ）
A.?氧氣????????????????????B.?氫氣?????????????C.?氮?dú)??????????????D.?二氧化碳
2. （2021·寶山模擬）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰的是（ ?? ）
A.?紅磷?????????????????????B.?硫???????????????????C.?木炭??????????????????D.?氫氣
3.（2021·懷化）物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（ ??）
A.?水銀???????????????????????????????B.?潔凈的空氣???????????????????????????????
C.?二氧化碳????????????????????? D.?鹽酸
4. （2021·房山模擬）下圖表示氣體分子的示意圖，圖中 和 分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是（?? ）
A. B.
C. D.
5. 下列有關(guān)氫氣性質(zhì)，用途的描述，錯(cuò)誤的是（?? ）
A.?氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小?????
B.?氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰
C.?點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度????????????????????????????????????????
D.?氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣
6. （2021·龍東）下列物質(zhì)分類正確的是（ ?? ）
A.?單質(zhì)：空氣、水銀
B.?化合物：氫氣、乙醇
C.?氧化物：水、五氧化二磷
D.?混合物：自來水、氯化鈉
7.（2021·濟(jì)寧）下列各組物質(zhì)，都屬于氧化物的一組是（ ）
A.?MnO2、SO2、P2O5??????????????????????????B.?ZnO、CO2、H2SO3
C.?Na2O、H2O、KClO3????????????????????????D.?SiO2、KOH、CH4O
8.（2021·上海九年級二模）電解水實(shí)驗(yàn)的裝置如圖，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．電解水過程中，分子可以分解成原子，原子重新組合成新的分子
B．由實(shí)驗(yàn)可知，C端是電池的負(fù)極，D端是電池的正極
C．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
D．用燃著的木條檢驗(yàn)，A中的氣體使木條燃得更旺
9.（2020·全國九年級課時(shí)練習(xí)）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。?br /> A．O2 B．H2O C．KCl D．AgNO3
10.（2017·廣東九年級課時(shí)練習(xí)）如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　?。?br /> A． B． C． D．



鞏固提升
11．（2019?蕭山區(qū)月考）電解水時(shí)，加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（如圖所示）?，F(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后，下列說法正確的是（　?。?br />
A．溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變
B．A中收集到的是氧氣
C．陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2
D．B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
12．（2019?德清縣期末）關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．水是由水分子構(gòu)成的
B．水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1
C．水電解可以得到氫氣和氧氣，所以水中有氫氣和氧氣
D．水在直流電的作用下，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣
13．（2019?蘇州模擬）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．水由氫氣和氧氣組成
B．生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．水在通電條件下分解成氫氣和氧氣
14．（2019?黃石港模擬）下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．稀有氣體 B．冰水混合物 C．純牛奶 D．玻璃鋼
15．（2019?江西模擬）水是生命之源。下列有關(guān)水的說法不正確的是（　　）
A．構(gòu)成：水由氫原子和氧原子構(gòu)成
B．組成：水由氫元素和氧元素組成
C．作用：水是人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)
D．凈化：蒸餾的凈水程度最高
16．（2019?瀘西縣一模）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是（　　）

A．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
B．與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃
C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2：1
D．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
17．（2019?常州模擬）有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．在水中加少量稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
C．可證明水由氫、氧元素組成
D．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2
18．（2019?蒼南期中）如圖是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的示意圖，其中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，屬于化合物的是（　?。?br /> A． B．
C． D．
19．經(jīng)測定某物質(zhì)中只含一種元素，該物質(zhì)（ ??）
A.?一定是純凈物????????????????? B.?一定是單質(zhì)?????????????????
C.?不可能是化合物???????????????D.?不可能是純凈物
20．（2021·益陽）2021年6月3日，我國用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功將“風(fēng)云四號(hào)02星”送入預(yù)定軌道，發(fā)射火箭用的燃料之一為液氫。下列說法合理的是（ ??）
A.液氫和液氧反應(yīng)吸收熱量
B.液氫燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣
C.液氫貯存、運(yùn)輸都容易
D.氫氣液化過程中，分子之間的間距不變
21．（2021·富平模擬）分類是研究物質(zhì)的常用方法。如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個(gè)大圓圈表示純凈物，則屬于X范圍的物質(zhì)是（?? ）

A.紅磷 B.二氧化碳 C.氯酸鉀 D.空氣
22．如果“”、“ ”分別表示氧元素和另外一種元素的原子，則下列表示的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）
A． B． C． D．
23．有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶铏z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生
C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成
24．下列四個(gè)圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．引燃密閉容器中的木炭 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
C．相同質(zhì)量的過氧化氫分解制取氧氣 D．電解水
25．（2019?西湖區(qū)校級模擬）用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)：
（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是　 　。
（2）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液，關(guān)閉活塞，接通電源，一段時(shí)間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的　 ?。ㄌ睢罢被颉柏?fù)”）極。用　 　 驗(yàn)證b管中的氣體。
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 　，可推得水是由　 　組成的。

26．（2020·遼寧撫順市·九年級期中）如圖為氫氣燃燒的微觀示意圖：

(1)讀圖獲得的信息是______(寫一條即可)。
(2)根據(jù)圖示寫出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：______，該反應(yīng)屬于______(填一種基本反應(yīng)類型)。
(3)純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，若點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合氣體就有可能引起爆炸。所以在點(diǎn)燃?xì)錃馇?，必須先檢驗(yàn)氫氣的______。
(4)“氫氣具有可燃性”，這屬于氫氣的______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。此性質(zhì)決定了氫氣的用途是______。
27．（2020·天長市張鋪初級中學(xué)（天長市張鋪學(xué)區(qū)管理委員會(huì)）九年級期中）(1)實(shí)驗(yàn)室可通過電解水制得氫氣和氧氣。電解時(shí)需要接通___________(填“交流”或“直流”)電源，有氫氣生成的電極接電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極。待反應(yīng)結(jié)束時(shí)，理論上生成氫氣和氧氣的體積比為___________。

(2)可用___________區(qū)分硬水和軟水。蒸餾水是凈化程度較高的水，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，需要在燒瓶中加入幾粒沸石，其作用是___________。
(3)下列有利于保護(hù)水資源的是___________(填標(biāo)號(hào))。
A 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，禁止使用化肥和農(nóng)藥
B 城市生活廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C 園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(4)下列各種物質(zhì)中屬于純凈物的是___________(填標(biāo)號(hào))。
A 蘇打水
B 稀鹽酸
C 果汁
D 雨水
E 水
(5)小紅同學(xué)對純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你幫她完成表格：
實(shí)驗(yàn)步驟
點(diǎn)燃純凈的氫氣
在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
發(fā)出___________火焰
小燒杯內(nèi)壁有水霧
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用手摸燒杯的壁，燒杯比發(fā)燙，說明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了熱能
有___________生成
備注
反應(yīng)的文字表達(dá)式是______
28．將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
（1）空氣（2）氧氣（3）水蒸氣（4）高錳酸鉀 （5）鐵粉（6）氮?dú)?（7）海水 （8）冰水混合物 （9）過氧化氫溶液 （10）二氧化硫。屬于混合物的是____；屬于化合物的是____；屬于單質(zhì)的是____；屬于氧化物的是____。
29．化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)想了解水的組成，他們對水的組成展開探究。
提出疑問：水是由什么元素組成的？
做出猜想：猜想1：水是由氧元素組成的。
猜想2：水是由氫元素組成的。
猜想3：水是由氫元素和氧元素組成的。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：如圖電解水的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
(1)通電后，兩根電極上都出現(xiàn)______________。
(2)該實(shí)驗(yàn)水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是____________________________。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
(3)如何檢驗(yàn)試管2產(chǎn)生的氣體：___________________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
(4)水是由______________組成的。
(5)電解水的文字表達(dá)式____________________________。
實(shí)驗(yàn)反思：
(6)通過本實(shí)驗(yàn)說明_______在化學(xué)變化中是可分的；反應(yīng)前后_______的種類是不變的。