小學(xué)科學(xué)首師大版六年級上冊8.制作生物生存環(huán)境的模型說課課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)首師大版六年級上冊8.制作生物生存環(huán)境的模型說課課件ppt，共12頁。
討論1 以蝗蟲（或青蛙）為例，說明它們與其他生物有什么相互聯(lián)系？
討論2 以水稻（或仙人掌）為例，說明它們和非生物之間有什么相互聯(lián)系？
生物需要一定的棲息環(huán)境。在這個棲息環(huán)境中，生物與生物之間、生物與非生物之間都有著十分密切的聯(lián)系。調(diào)查 查閱資料或向有經(jīng)驗的人調(diào)查蟋蟀的生活習(xí)性。
記錄1思考根據(jù)以上信息，怎樣為蟋蟀設(shè)計和制作一個生存環(huán)境的模型？
活動1.尋找廢棄的飲料瓶、沙石、土壤、瓦片、水等材料。2.準(zhǔn)備剪刀、膠條、標(biāo)簽、記錄紙、鉛筆或彩筆等工具與用品。3.收集種子、菜葉等蟋蟀能吃的食物。
設(shè)計自己動手(或和其他同學(xué)合作)，為蟋蟀設(shè)計一個生存環(huán)境的模型。
制作根據(jù)事先的設(shè)計，用準(zhǔn)備的材料，為蟋蟀制作生存環(huán)境的模型。
評價1 展示和交流大家制作的生物生存環(huán)境的模型。
觀察 將蟋蟀放進(jìn)新的生存環(huán)境，觀察它在新的生存環(huán)境里是怎樣活動的？