人美版二年級(jí)下學(xué)期10.頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

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第10課  頭飾設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1了解頭飾的組成、材料和外形的特點(diǎn)，關(guān)注頭飾帽圈與頭部的關(guān)系。
2培養(yǎng)學(xué)生在觀察、體驗(yàn)、探究中動(dòng)腦、動(dòng)手，用彩紙、剪刀和畫筆等工具材料，完成設(shè)計(jì)的頭飾作品。
3學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：頭飾設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用材料以及創(chuàng)新的表現(xiàn)。3學(xué)情分析 二年級(jí)的孩子天真活潑，喜歡游戲，喜歡表演，而且通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備初步的彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作的基礎(chǔ)，可以在設(shè)計(jì)制作中，盡情讓孩子體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】、頭飾設(shè)計(jì) 師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了一位小客人和我們一起上美術(shù)課，你們想知道他是誰嗎？輕輕閉上眼睛，我數(shù)三個(gè)數(shù)再睜開。（教師戴著小豬頭飾和大家打招呼）師：像小豬這樣戴在頭上，起到裝飾作用的物品叫什么呢？（生：頭飾）課件出示課題：頭飾設(shè)計(jì)活動(dòng)2【講授】頭飾設(shè)計(jì) 1、出示課件，欣賞各種頭飾。（1）欣賞古代皇帝的頭飾和敦煌壁畫中人物頭飾。師：頭飾是最古老而又被人們沿用至今的，用來美化裝飾頭部的一種器物。（2）欣賞影視作品中、舞臺(tái)上、兒童表演和少數(shù)民族的頭飾。（3）師：小朋友，生活中你還在哪里見過頭飾？頭飾有什么作用？小結(jié)：頭飾的主要作用：美化、裝飾。2、欣賞小朋友自己設(shè)計(jì)的頭飾.（1）師：你喜歡哪個(gè)頭飾？為什么？給它起個(gè)好聽的名字吧！（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：頭飾有哪些組成部分？如果讓你來設(shè)計(jì)頭飾，你打算先設(shè)計(jì)哪一部分？學(xué)生回答，教師小結(jié)：頭飾組成部分——帽圈、主體形象、裝飾。3、教師講解演示設(shè)計(jì)頭飾的步驟。（1）、設(shè)計(jì)帽圈。要根據(jù)自己的頭來確定大小，同桌間可相互幫忙。教師演示：從后腦勺到額頭，接口處貼好雙面膠。（2）設(shè)計(jì)主體形象。教師用繪畫的形式設(shè)計(jì)了小兔子形象：畫形—涂色——剪形.師 ：將帽圈和主體形象粘貼在一起，一個(gè)簡(jiǎn)單的頭飾就做成了，怎樣才能更加漂亮？（3）裝飾。教師請(qǐng)小朋友幫忙，怎樣才能裝飾得更好看！4、欣賞課件，探究其他的裝飾技法。運(yùn)用了卷、折、剪貼、穿編等技法。5、欣賞有創(chuàng)意的頭飾設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。活動(dòng)3【練習(xí)】頭飾設(shè)計(jì) 四、藝術(shù)實(shí)踐。作業(yè)要求：小朋友，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、色彩鮮艷的頭飾。比一比，看誰設(shè)計(jì)得最漂亮，材料運(yùn)用得最巧妙，最有創(chuàng)意！可以自己獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。活動(dòng)4【活動(dòng)】頭飾設(shè)計(jì) 五、作品展示。請(qǐng)小朋友戴著頭飾自我介紹：我做的是什么頭飾。然后可以進(jìn)入角色，可以做個(gè)動(dòng)作，或者和大家打個(gè)招呼。活動(dòng)5【活動(dòng)】頭飾設(shè)計(jì) 六、課堂小結(jié)。師 ：小朋友，這節(jié)課開心嗎？希望大家用術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)和技法來打扮自己和身邊的人，讓生活變得絢麗多彩！