2020-2021學(xué)年14* 小狗學(xué)叫優(yōu)秀同步達(dá)標(biāo)檢測題

這是一份2020-2021學(xué)年14* 小狗學(xué)叫優(yōu)秀同步達(dá)標(biāo)檢測題，共8頁。試卷主要包含了標(biāo)準(zhǔn)化試題，積累與運(yùn)用，閱讀理解等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（課文：14《小狗學(xué)叫》 《語文園地四》）
一、標(biāo)準(zhǔn)化試題。
1.下列加點(diǎn)字讀音全都錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.干嗎（ma） 討厭（yè） 發(fā)怒（nuò） 百發(fā)百中（zhōng）
B.批評（pī） 來訪（fǎng） 擔(dān)保（dān） 差不多（chà）
C.發(fā)瘋（fēn） 汪汪（w?。? 忍著（rěn） 搞不清（gǎ）
D.壓根（yà） 子彈（dàn） 模仿（mó） 處罰（chù）
2.選擇正確的讀音。
A.jī B.jǐ C.jiǎ D.jià E.zhōng F.zhòng G.chǔ H.chù
（1）中毒( ) 中獎( ) 中間( ) 猜中 ( )
（2）假期( ) 假裝( ) 假日( ) 放假 ( )
（3）處罰( ) 處分( ) 到處( ) 處理( )
（4）幾乎( ) 幾百( ) 茶幾( ) 窗明幾凈( )
3.圈出下列各組加點(diǎn)字中讀音不同的一項(xiàng)。
(1)假期 假日 暑假 假裝 (2)到處 處分 處罰 處理
(3)中毒 中獎 中間 猜中 (4)壓力 氣壓 壓迫 壓根
4.找出下列每組中加點(diǎn)字讀音不同的一項(xiàng),將序號寫在括號里。
（1）A.中毒 B.中獎 C.中間 D.百發(fā)百中 ( )
（2）A.假期 B.假裝 C.假日 D.放假 ( )
（3）A.處罰 B.處分 C.到處 D.處理 ( )
（4）A.幾乎 B.幾百 C.茶幾 D.窗明幾凈 ( )
5.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。
A.yā B.yà C.zhònɡ D.zhōnɡ
（1）我壓( )根兒就沒有壓( )壞這個模型。
（2）我試了幾次，可是都沒有射中( )中( )間的布娃娃。
A.dàn B.tán C.dān D.dàn
（3）我的彈( )弓彈( )力特別好，所以射得遠(yuǎn)。
（4）他擔(dān)( )心自己無法承受家庭的重?fù)?dān)( )。
6．下列詞語加點(diǎn)字讀音相同的一組是（ ）。
A.擔(dān)心 擔(dān)負(fù) 扁擔(dān) 重?fù)?dān) B.壓力 重壓 壓根 氣壓
C.中心 打中 中間 百發(fā)百中 D.盡力 用盡 盡心 詳盡
7.下列詞語不都是反義詞的一組是（ ）。
A.缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 B.特別一一特殊 觀察一一查看
C.索性一一干脆 洪亮一一響亮 D.批評一一表揚(yáng) 失望一一希望
8.給畫線詞語選擇恰當(dāng)?shù)姆戳x詞：
A．猶豫 B．百無一存 C．困難
（1）樹林里來了很多獵人，里面有百發(fā)百中的神槍手。( )
（2）狗索性到樹林里練。( ) （3）我覺得很容易。( )
9.“暴風(fēng)雨”中“暴”的意思是( )
A.鼓起來 B.兇狠 C.急躁 D.突然而且猛烈
10．課文中的小公雞、狐貍、杜鵑和獵人是如何看待這只不會叫的小狗的？
A．嘲笑、看不起； B．關(guān)心小狗，誠心誠意地教；
C．誤會、猜忌。 D．憐憫、關(guān)心；
小公雞( ) 狐貍( ) 杜鵑( ) 獵人( )
11．《小狗學(xué)叫》課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，這三種結(jié)局會帶來的后果。
第一種( )，第二種( )，第三種( )。
A．過于平庸，安于現(xiàn)狀，比較保守。 B．迷失了自我
C．找對老師，找到自己真正的位置
12．我讀了《小狗學(xué)叫》這篇課文感受到的這只不會叫的狗是( )的狗。（多選）
A．不幸、可憐 B．勤奮刻苦
C．有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后 D．好吃懶做
13.《小狗學(xué)叫》這個故事讓我懂得了( )
A.狗的叫聲是“汪汪”。B.在生活中不能迷失自我,要找到自己真正的位置。
14.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①胡蘿卜先生用長胡子幫助了別人,快樂了自己。( )
②《總也倒不了的老屋》講述了老屋三次準(zhǔn)備倒下卻都沒有成功的故事,說明了老屋其實(shí)還很堅(jiān)固,根本不會倒下。( )
③《小狗學(xué)叫》為我們描述了一只不會叫的狗學(xué)杜鵑叫,遭到狐貍的嘲笑;學(xué)小公雞叫，差點(diǎn)兒被獵人打死的故事。最后,課文設(shè)計(jì)了三種結(jié)局,引導(dǎo)我們預(yù)測并展開豐富的想象。( )
15.《不會叫的狗》是 作家 的作品。這篇課文講述
了___________________________________________________________的故事。這個故事告訴我們_____________________________________________________。
16.文中一共出現(xiàn)三只小動物，分別是： 、 和 。它們對小狗的態(tài)度是： 、 和 。
二、積累與運(yùn)用。
（一）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音或字。
干嗎（ma má） 討厭（tá tǎ yànyè） 發(fā)怒（nù nuò）
批評（pī bǐ） 來訪（fáng fǎng） 擔(dān)保（dān dàn）
發(fā)瘋（fēn fēng） 汪汪（wā wāng） 搞不清（gaǒgǎ）
壓根（yā yà） 子彈（tán dàn） 模仿（mó mú）
忍著（rěn rěng） 百發(fā)百中（zòng zhòng） 差不多（cà chà）
（二）把下面三組詞語補(bǔ)充完整。
百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( )
四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( )
七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( )
（三）將下列諺語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。(7分)
人心齊， 。 ，一個好漢三個幫。
二人同心， 。 三個臭皮匠， 。
(1)上面四句話都與( )有關(guān)。 A.勤勞苦干 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.講道理
(2)上面這四則俗語告訴我們( ) 和（ ）。
A.要有吃苦耐勞的精神。 B.做事情要講道理。
C.要有團(tuán)結(jié)合作的精神。 D.團(tuán)結(jié)力量大
(3）與前面四則俗語說明的道理相同的一項(xiàng)是( )
A.虎不怕山高，魚不怕水深 B.人拾柴火焰高 C.路遙知馬力,日久見人心
(4)選擇恰當(dāng)?shù)闹V語填入句中。
①我和哥哥一起參加雙人跳繩比賽,哥哥告訴我:“ ， 。”最后,我們?nèi)〉昧藙倮?br>②“________________，一個好漢三個幫”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識，協(xié)助精神。
③表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難?！钡木渥邮恰癬___________，____________”。
④爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進(jìn)屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說“____________，____________。有啥難啊?！?br>⑤小明做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經(jīng)過一番探討后終于知道了解題思路，這真是“________________，________________。”
⑥“_______________，_______________?！蔽蚁嘈胖灰巳她R心協(xié)力,再難的工作也能完成。
（四）在句子中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，并說說你的發(fā)現(xiàn)。
1．□那讓我先藏□你來找□紅頭說□
2．樹對鳥兒說□再見了□小鳥□明年春天請你回來□還唱歌給我聽□
3．□哎呀□狐貍說道□原來是這樣□你這是給設(shè)了一個圈套啊□
4. □孩子□你在哪兒□媽媽呼喚起了自己的孩子□
5. □好了□ 妹妹說道□我的畫終于完成啦□
6.小熊問狐貍□你要上哪兒去呀□
7. □這個商場里好熱鬧□媽媽說 □真是人山人?！?br>8.媽媽說□這個商場里好熱鬧□真是人山人海□
9. □ 這個商場里好熱鬧□ 真是人山人海 □ 媽媽說道□
10.媽媽輕輕地摸了摸我的額頭□心疼地說□瞧你這兩天人都瘦了□以后可得注意保暖□不能再感冒了□
11.□瞧你這兩天人都瘦了□媽媽輕輕地摸了摸我的額頭□心疼地說□以后可得注意保暖□不能再感冒了□
12.□我就知道你不敢□懦弱的東西□鐵罐說□
我發(fā)現(xiàn):句子中,說話者的位置可以放在句首、 和 。說話者的位置不同,標(biāo)點(diǎn)符號的使用也會不同。提示語在前，就在提示語后加 、 ；提示語在中間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加 ，提示語后加 ；提示語在后，先標(biāo) ，在提示語后加 。
（五）按要求完成下列句子練習(xí)。
1.農(nóng)夫把樹砍倒了。(改為“被”字句)
._____________________________________________.
2.你難道不知道狗是會叫的?(改為陳述句)
._____________________________________________.
3.它的叫聲是那么逼真,那么好聽，那么洪亮。(用加點(diǎn)詞語寫句子)
._____________________________________________.
4.“哎呀!”狐貍說道，“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一一個圈套啊!”
(改成說話者在前)____________________________________________.
(改成說話者在后)____________________________________________.
5.小蜘蛛立刻馬上爬過去把蟲子吃掉了。(修改病句)
.___________________________________________________________.
6.你難道不知道狗是會叫的?(改成陳述句)
.___________________________________________________________.
三、閱讀理解。
《小狗學(xué)叫》節(jié)選（一）
一天早晨，當(dāng)它正在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了。我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因?yàn)閷倎碚f，沒有比小公雞更美味可口的午餐了?？梢韵胍?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望啊。那狗蹲坐著，一生又一聲地喔喔叫著。
□哎呀□狐貍說道□原來是這樣□你是給我設(shè)了一個圈套啊□
“一個圈套？”
“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻高下圈套想抓我，幸好我發(fā)現(xiàn)得及時?！?
“我向你擔(dān)保，，我壓根兒就沒想抓你。我只是在這里練習(xí)。”
“練習(xí)？練習(xí)什么？”
“我練習(xí)啼?，F(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了，你聽我叫得多好！”說完，它又洪亮地喔喔叫起來。
狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。
給選段中畫橫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)
2.寫出下列詞語的近義詞。(4分)
擔(dān)?！? ) 洪亮——( )
3.用“ ”畫出描寫狐貍笑的樣子的句子,然后再寫出兩個與“笑”有關(guān)的詞語。(5分)
4.小狗含著淚水默默走開,它心里一定有很多想法。結(jié)合全文，你預(yù)測它可能想到的是( )(3分)
A.狐貍笑我,那肯定是自己學(xué)得不像，如果狐貍能教我就好了。
B.狐貍是個門外漢,根本不懂我的叫聲,我覺得自己學(xué)得挺好的。
C.我很傷心,但我更要勤學(xué)苦練,學(xué)會狗叫,不能讓它小瞧自己。
5.文中的“一個圈套”指的是 ，
說明了小狗的叫聲很 。(4分)
6.狐貍為什么會認(rèn)為是狗故意設(shè)的圈套? (4分)
. .
7.狐貍對小狗學(xué)啼叫的態(tài)度是怎樣的?從小狗的反應(yīng)和做法中可以看出這是一只怎樣的小狗? (4分)
. .
. .
《小狗學(xué)叫》節(jié)選（二）
“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣，你是給我設(shè)了一個圈套啊?！?
“一個圈套？”
“當(dāng)然啦。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻高下圈套想抓我，幸好我發(fā)現(xiàn)得及時?！?
“我向你擔(dān)保，，我壓根兒就沒想抓你。我只是在這里練習(xí)?！?br>“練習(xí)？練習(xí)什么？”
□我練習(xí)啼□現(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會了□你聽我叫得多好□說完□它又洪亮地喔喔叫起來□
狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。作者扣扣718429036
1.給選文第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
2.仿照“哈哈大笑”的結(jié)構(gòu)再寫兩個詞語: 、 (4分)
3.如果用一個詞語替換選文中的“壓根”,不改變句子意思,這個詞可以是 。
(1分)
4.我們應(yīng)該用的語氣朗讀文中畫“ ”的句子，用 的語氣朗讀畫“ ”的句子。 (4分)
5.狐貍把狗的叫聲誤認(rèn)為是 的叫聲。(3分)
6.狐貍為什么想哈哈大笑?小狗又為什么覺得委屈呢? (3 分)
. .
7.你想對這條小狗說些什么? (2分)
. .
答案是咱無聲的老師哦
參考答案
一、
A 2.（1）F F E F （2）D C D D （3）G G H G （4）A B A A
3.假裝 到處 中間 壓根 4.C B C B 5.BA CD AB CD 6.D 7. D
8.BAC 9.D 10. BADC 11.BAC 12.ABC 13.B 14.√ × ×
15. 意大利 羅大里 一只不會叫的狗學(xué)公雞叫,遭到狐貍的嘲笑;學(xué)杜鵑叫，差點(diǎn)被獵人打死 生活中不能迷失自我，要找到自己真正的位置
16.公雞、杜鵑和狐貍 關(guān)心、同情和嘲笑
二、
（一）
má tǎ yàn nù pī fǎng dān fēng wāng gǎ yà dàn mó zhòng rěn chà
（二）
1.發(fā) 中 戰(zhàn) 勝 依 順 2.面 方 通 達(dá) 平 穩(wěn) 3.上 下 嘴 舌 手 腳
（三）人心齊,泰山移。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 。
二人同心，其利斷金。 三個臭皮匠 ,頂個諸葛亮。
（1）B （2）CD （3）B
（4）①二人同心，其利斷金②一個籬笆三個樁 ③人心齊，泰山移。④二人同心，其利斷金。⑤三個臭皮匠，頂個諸葛亮。⑥人心齊，泰山移
（四）
1.“ ， ?！?。 2.：“ ， ！ ， 。” 3.“ ，” ，“ ！ ！”
4.“ ， ？” 。 5.“ ，” ，“ ！” 6.：“ ？” 。
7.“，” ，“ ！”8.：“ ， ！” 9.“ ， ！”。
10.，：“，，。” 11.“ ，”，“ ， ?！? 12.“ ，！”。
句中 句尾 冒號、雙引號 雙引號 逗號 雙引號 句號
（五）
1.樹被農(nóng)夫砍倒了。 2.你應(yīng)該知道狗是會叫的。
3.公園里的花兒是那么美麗，那么芳香,那么迷人。
4.(改成說話者在前)狐貍說道: “哎呀!原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”
(改成說話者在后)“哎呀!原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個圈套啊!”狐貍說道。
5.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉了。
6.你知道狗是會叫的。
三、 (一)
1.“，”，“，。”
2.示例:保證 響亮
3.它在地上打著滾,捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。示例:哈哈大笑 開懷大笑
4.C
5. 小狗學(xué)小公雞叫引來了狐貍 逼真
6.因?yàn)楣吩趯W(xué)習(xí)公雞的叫聲，狐貍錯把狗的叫聲當(dāng)作公雞的叫聲了，所以它以為是狗故意設(shè)的圈套。
7.狐貍的態(tài)度是嘲笑,看不起小狗。從小狗的反應(yīng)做法中可從看出這是一只不幸、可憐的小狗。
（二）
1.“ ，。!”， 。 2.津津有味 念念不忘 3.根本
4.驚訝、疑惑 開心、自豪 5.公雞
6.因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)喔喔叫的不是小公雞而是--條狗。小狗好不容易學(xué)會了喔喔叫,卻被狐貍?cè)⌒?所以它感到很委屈。
7.示例:別傷心,一條狗不會叫不是什么缺陷，你不用在意別人的眼光,更不要盲從別人，做好你自己就好。