2020-2021學年5.2 弧度制公開課課件ppt

這是一份2020-2021學年5.2 弧度制公開課課件ppt，共15頁。PPT課件主要包含了弧度制，的角記作1，零角的弧度數(shù)為零，正角的弧度數(shù)為正數(shù)，負角的弧度數(shù)為負數(shù)，單位換算，練習521，練習522，教材章節(jié)52，學習與訓練52等內(nèi)容，歡迎下載使用。
創(chuàng)設(shè)情景 興趣導入
動腦思考 探索新知
用度做單位來度量角的單位制叫做角度制.
把等于半徑長的圓弧所對的圓心角叫做1弧度
以弧度為單位來度量角的單位制叫做弧度制．
通?！皉ad”或“弧度”可以省略不寫.
特殊角角度與弧度的換算
鞏固知識 典型例題
運用知識 強化練習
自我探索 使用工具
觀察計算器上的按鍵并閱讀相關(guān)的使用說明書，小組完成計算器弧度與角度轉(zhuǎn)換的方法.
利用計算器，驗證計算例題1與例題2．
例4 如圖，求公路彎道部分AB的長l（精確到 0．1m．圖中長度單位：m）．
先將圓心角換算為弧度制．再用弧長=圓心角×半徑求解
應(yīng)用知識 強化練習
1.若扇形的半徑為10cm，圓心角為60°，則該扇形的弧長和扇形面積是多少? 2.已知1°的圓心角所對的弧長為1m，那么這個圓的半徑是多少米．3．自行車行進時，車輪在1分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)過了96圈．若車輪的半徑為0.33米，則自行車1小時前進了多少米（精確到1米）？
歸納小結(jié) 自我反思
布置作業(yè) 繼續(xù)探究
了解弧度制的實際應(yīng)用