河南省鎮(zhèn)平縣第一高級(jí)中學(xué)2021秋高二開學(xué)摸底測(cè)試-語(yǔ)文PDF版含答案

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2. B（文章結(jié)構(gòu)形式分析錯(cuò)誤。）
3．D（文學(xué)作品用隱晦方式表達(dá)主旨，或多或少隱蔽了真實(shí)的人性，造成了文、人相悖的結(jié)果，但并不一定會(huì)拉低文學(xué)作品的審美效果。許多隱晦的文學(xué)作品，反而成就了作品的魅力和價(jià)值。）
4．C（“因此疫情期間肥胖問(wèn)題已引起全球的重視”有誤，原文是“疫情期間肥胖問(wèn)題在中國(guó)引起新的重視”。）
5．D（“卡塔爾肥胖人口最多”錯(cuò)，曲解文意，原文是“卡塔爾是受肥胖影響最嚴(yán)重的國(guó)家”，是超重或肥胖人口占比最多，而不是人口最多。）
6．（1）政府、社會(huì)層面：加大健康飲食的宣傳與引導(dǎo)，繼續(xù)加大推進(jìn)健康支持性環(huán)境建設(shè)，改善飲食和食物的供應(yīng)環(huán)境，改善促進(jìn)人們身體活動(dòng)的支持環(huán)境。（2）家庭層面：保持合理平衡的家庭膳食結(jié)構(gòu)，控制每日烹調(diào)用鹽、用油量。（3）個(gè)人層面：保持健康的生活方式，平衡膳食攝入，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。（共6分，每點(diǎn)2分）
7．B （由文章第一段可知“他從小到大一直被父親監(jiān)督著好好洗手”有誤。）
8．（1）交代了父親堅(jiān)持讓兒子洗手的由來(lái)；（2）豐富了小說(shuō)的情節(jié)內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；（3）刻畫了父親教子有方的形象；（4）以成年后父親很少過(guò)問(wèn)和干涉他來(lái)襯托父親要求他洗手的堅(jiān)決。 (每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得6分)
9．（1）語(yǔ)言描寫。如“洗洗手，把手洗干凈，光光鮮鮮地上班去”，用含蓄深沉的語(yǔ)言體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的教育。（2）動(dòng)作描寫。如“父親的手還是硬硬的，指著臉盆和里面的清水”表現(xiàn)了父親的嚴(yán)格。（3）神態(tài)描寫。如“父親的神情顯得太正兒八經(jīng)了”，表現(xiàn)出父親教育兒子時(shí)的嚴(yán)肅。（4）側(cè)面描寫。如“在工作中談廉潔自律這個(gè)話題的時(shí)候，不知不覺(jué)中他已經(jīng)愛從談洗好手端好公家飯碗開展開話題了”，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的影響，從側(cè)面烘托了父親的形象。（每點(diǎn)2分，手法1分，分析1分；答出任意3點(diǎn)即得6分）
10．C
11．B（“縣男”為爵名。）
12．B （“魏徵犯顏極諫”概括有誤，魏徵在回答皇帝問(wèn)話時(shí)直言不諱，但并沒(méi)有極力規(guī)勸皇帝改正錯(cuò)誤）
13．（1）等到杜正倫因?yàn)榉阜ū涣T官，侯君集因?yàn)橹\反被殺后，小人便指責(zé)魏徵曾徇私結(jié)黨。（“黜”“坐”“阿黨”各1分，大意2分。）（2）到了匈奴以后，備辦了一些財(cái)物送給單于；單于更加倨傲，不是漢所期望的那樣。（“既”“置”“所望”各1分，大意2分。）
14. D（“紅藥”非此詞詞眼）
15.（1）反襯?！按猴L(fēng)十里”指昔日揚(yáng)州的繁華街道，用以反襯今日荒涼的景象——盡薺麥青青；寫“杜郎俊賞”是為了反襯揚(yáng)州今日的殘破。（2）用典。運(yùn)用《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》中的“黍離之悲”深化對(duì)國(guó)家衰亡的哀痛的主題。(3)虛實(shí)結(jié)合。“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”虛寫芍藥花，含蓄地抒發(fā)今昔之感慨。再如“二十四橋仍在”虛寫揚(yáng)州過(guò)去的盛況，實(shí)寫揚(yáng)州今日的蕭條。(4)動(dòng)靜結(jié)合?！皾u黃昏，清角吹寒，都在空城”以聲襯靜，突出揚(yáng)州的空寂凄涼。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)即得6分。其他答案，言之成理亦酌情賦分。）
16.（1）以先國(guó)家之急而后私仇也 肉袒負(fù)荊 （2）斜陽(yáng)草樹 尋常巷陌 （3）江山如畫 一時(shí)多少豪杰
17. B 18. D 19. A
20. ①人若沒(méi)有陽(yáng)氣 ②耗損陽(yáng)氣的途徑很多 ③然而放縱睡到自然醒
21．①“誕辰”改為“華誕” ②“蒞臨參加”改為“蒞臨”或“參加” ③“務(wù)必”改為“請(qǐng)” ④“母?！备臑椤靶@” ⑤“妙筆丹青”改為“寶貴意見”
22．審題參考：試題通過(guò)兩個(gè)看似相對(duì)的說(shuō)法，意在引導(dǎo)考生思考人生的意義，進(jìn)而引導(dǎo)考生樹立正確的價(jià)值觀。崇尚英雄、奉獻(xiàn)祖國(guó)、砥礪拼搏，崇尚自由、凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值，材料中的這些詞語(yǔ)暗示命題人并未否定任何一種價(jià)值觀。寫作時(shí)可以用求異的方法，寫無(wú)我的奮斗、無(wú)我的拼搏、無(wú)我的奉獻(xiàn)、無(wú)我的擔(dān)當(dāng)；或者寫心中有我，凸顯青春的個(gè)性，心中有我，體現(xiàn)人生價(jià)值；可以用取同的方法，寫以有我的人生態(tài)度，擔(dān)人生的責(zé)任、社會(huì)的責(zé)任、國(guó)家的責(zé)任，付之于無(wú)我的拼搏、奮斗與奉獻(xiàn)等，這些立意角度皆符合題意。
參考譯文
魏征，字玄成，是魏州曲城人。幼年喪父，生活窮困潦倒，他放棄資產(chǎn)不去經(jīng)營(yíng)，胸懷大志，通曉詩(shī)書術(shù)數(shù)。隱太子引薦他為太子洗馬。魏征看到秦王功高，暗中勸說(shuō)太子早做打算。太子事敗以后，秦王責(zé)備魏征說(shuō):“你離間我們兄弟感情，怎么辦?”魏征回答說(shuō):“如果太子早聽從我的話，不會(huì)遭遇今日之禍!”秦王器重他的正直，沒(méi)有一絲怨恨的意思。太宗即位，任命魏征為諫議大夫，加封他鉅鹿縣男。這時(shí)，河北州縣一向侍奉隱太子與巢剌王的人自覺(jué)不安，成群結(jié)隊(duì)潛伏著想著叛亂。魏征稟告太宗說(shuō):“不示以最公正的意圖，禍患就不能解除?！碧谡f(shuō):“你去安撫曉諭河北人士吧?！蔽赫髟诼飞嫌鲆娞忧＠钪景?、齊王護(hù)軍李思行被押解進(jìn)京，魏征和副使商議說(shuō):“正好皇上已經(jīng)下詔，舊太子宮廷與官署舊部一律釋放，現(xiàn)又捕送志安等人，誰(shuí)能沒(méi)有疑心呢?”立即放了志安等人而后奏報(bào)朝廷。魏征出使回來(lái)，太宗很高興，一天比一天更親近他，有時(shí)請(qǐng)他到臥室，詢問(wèn)天下之事。魏征也自認(rèn)為這種賞識(shí)是不世之遇，便說(shuō)盡心中想法而毫無(wú)隱諱，共上奏二百多項(xiàng)提議，全都切實(shí)可行合乎太宗之意。由此魏征被授予尚書右丞,兼任諫議大夫。后來(lái)太宗在丹霄樓宴飲，酒席間對(duì)長(zhǎng)孫無(wú)忌說(shuō):“魏征侍奉隱太子、巢剌王時(shí)，的確可恨，我能拋棄舊怨，任用才士，無(wú)愧于古人。但魏征每次進(jìn)諫，如果我不聽從，我發(fā)話時(shí)他就總不立即回應(yīng)，這是為什么呢?”魏征說(shuō):“我認(rèn)為事情不妥，就進(jìn)諫;如果您不聽從而我馬上就回應(yīng)，恐怕您就會(huì)施行了?！碧谡f(shuō):“只管當(dāng)即答應(yīng)，等待別的時(shí)機(jī)陳說(shuō)，難道不行嗎?”魏征說(shuō):“從前舜告誡群臣:‘你們不要當(dāng)面順從，過(guò)后又有話說(shuō)?！绻?dāng)面服從答應(yīng)，剛離開又議論起來(lái)，這就是‘事后陳說(shuō)’，這不是稷用來(lái)侍奉舜的做法?！碧诖笮Φ?“人說(shuō)魏征舉止怠慢，我只看到他姿態(tài)美好!”魏征逝世后，太宗思念不止，登上凌煙閣觀看功臣畫像時(shí)，還賦詩(shī)痛悼魏征。聽說(shuō)此事的人嫉妒魏征，百般詆毀他。魏征曾經(jīng)推薦杜正倫、侯君集有才干能擔(dān)任宰相，等到杜正倫因?yàn)榉阜ū涣T官，侯君集因?yàn)橹\反被殺后，小人便指責(zé)魏征曾徇私結(jié)黨;又說(shuō)魏征曾記下前后諫諍之言，給史官褚遂良觀看。太宗因此更加不高興，便停止了叔玉的婚事，推倒了自己為魏征所立的石碑，魏征家逐漸衰落。遼東戰(zhàn)役，高麗、靺鞨進(jìn)犯(唐朝)軍陣，李勣等人盡力死戰(zhàn)方才破敵。大軍返回后，太宗惆悵地說(shuō):“魏征如果健在的話，我能有這次行動(dòng)嗎?”立即征召其家屬前往行宮，賞賜慰勞其妻子兒女，用少牢祭祀魏征之墓，重新樹立石碑，恩禮更加深厚。