教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音教案

這是一份教科版 (2017)四年級(jí)上冊(cè)7.讓弦發(fā)出高低不同的聲音教案，共5頁(yè)。

課題
讓弦發(fā)出高低不同的聲音
單元
一
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
四
教學(xué)
目標(biāo)
1．物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也不同：短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而細(xì)的物體發(fā)出的聲音低。
2．選擇一種弦樂(lè)器作為研究對(duì)象，通過(guò)小組合作，研究弦的音高與哪些因素有關(guān)。
3．認(rèn)識(shí)到小組合作的重要性，樹立學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)的意識(shí)和觀念。
4．能對(duì)要研究的問(wèn)題進(jìn)行假設(shè)，并說(shuō)明理由。
5．在反復(fù)的觀察中驗(yàn)證自己的假設(shè)，解決要研究的問(wèn)題。
6．對(duì)身邊的事物充滿好奇，并愿意通過(guò)科學(xué)的方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
7．科學(xué)技術(shù)可以改變我們的生活，使我們的生活變得更美好。
重點(diǎn)
物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也不同：短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而細(xì)的物體發(fā)出的聲音低。
難點(diǎn)
探究弦的音高與哪些因素有關(guān)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
出示二胡、小提琴、吉他、古箏等樂(lè)器。
不同樂(lè)器弦的音高和哪些因素有關(guān)呢？
二胡始于唐朝，是一種中國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂(lè)器。有兩根琴弦，分里弦和外弦，依靠琴弓與弦的摩擦發(fā)出聲音。
小提琴，是一種弦樂(lè)器?？偣灿兴母??？肯液凸Σ涟l(fā)出聲音。吉他（六弦琴），是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。古箏是一件古老的漢民樂(lè)器，是中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器，屬于彈撥樂(lè)器，多為21根弦，依靠手指彈撥發(fā)出聲音。想一想這些樂(lè)器有什么共同點(diǎn)？播放二胡、小提琴、吉他、古箏等弦樂(lè)器的音樂(lè)。像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂(lè)器，是靠弦的振動(dòng)發(fā)出高低不同的聲音的，弦的音高和哪些因素有關(guān)呢？以吉他為例，6根琴弦粗細(xì)不同，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音也不同。當(dāng)琴弦松或緊時(shí)，發(fā)出的聲音也有變化。當(dāng)一只手撥動(dòng)琴弦，另一只手放在這個(gè)琴弦的不同位置時(shí)，發(fā)出的聲音也會(huì)發(fā)生變化。
學(xué)生欣賞，并回答問(wèn)題。
激發(fā)學(xué)生興趣，這些樂(lè)器都是弦樂(lè)器，都依靠弦的振動(dòng)發(fā)出聲音。雖然這幾種樂(lè)器弦的數(shù)量不同，但是它們都是有粗細(xì)之分，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些變化，并思考這些變化是否與弦的音高有關(guān)。
講授新課
小組合作，研究弦的音高和哪些因素有關(guān)。
1．選定一種弦樂(lè)器，討論要解決的問(wèn)題。
先選定你要進(jìn)行探究的樂(lè)器，再仔細(xì)觀察它的弦。
2．找一找有哪些因素可能會(huì)影響弦的音高，推測(cè)音高變化可能存在的規(guī)律。（1）影響弦的音高的因素。
推測(cè)可能影響的因素
弦樂(lè)器
弦的長(zhǎng)短
弦的松緊
弦的粗細(xì)
二胡
√
√
√
小提琴
√
√
√
吉他
√
√
√
古箏
√
√
√
（2）我的預(yù)測(cè)。
①弦越長(zhǎng)，聲調(diào)______（越高 越低），音高越______（高 低）。
②弦越緊，聲調(diào)______（越高 越低），音高越______（高 低）。
③弦越粗，聲調(diào)______（越高 越低），音高越______（高 低）。
3．在弦樂(lè)器上反復(fù)試彈，驗(yàn)證預(yù)測(cè)。
在弦樂(lè)器上不斷地進(jìn)行彈試，聽聽其音高是否發(fā)生變化。
琴弦與音高的關(guān)系記錄表
影響因素
音高變化預(yù)測(cè)
試彈結(jié)果
粗細(xì)
粗
聲音低
聲音低
細(xì)
聲音高
聲音高
松緊
松
聲音低
聲音低
緊
聲音高
聲音高
長(zhǎng)短
長(zhǎng)
聲音低
聲音低
短
聲音高
聲音高
4．設(shè)計(jì)能讓弦的音高發(fā)生連續(xù)變化的方案。
方案一：琴弦的長(zhǎng)短可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證琴弦的長(zhǎng)短可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)材料：吉他。
實(shí)驗(yàn)步驟：在保證弦的松緊程度不變的情況下，選擇其中一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振動(dòng)的部分越來(lái)越短，同時(shí)右手撥動(dòng)琴弦，識(shí)別音高的變化。
實(shí)驗(yàn)記錄：記錄表①
音高高低
振動(dòng)快慢
琴弦較長(zhǎng)
低
慢
琴弦較短
高
快
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同一根弦，弦越長(zhǎng)，振動(dòng)頻率越慢，音高越低；弦越短，振動(dòng)頻率越快，音高越高。
方案二：琴弦的松緊可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證琴弦的松緊可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)材料：吉他。
實(shí)驗(yàn)步驟：在保證弦的長(zhǎng)短不變的情況下，不斷地改變琴弦的松緊，同時(shí)撥動(dòng)琴弦，仔細(xì)地聽其音高的變化。
實(shí)驗(yàn)記錄：記錄表②
音高高低
振動(dòng)快慢
琴弦較松
低
慢
琴弦較緊
高
快
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：撥逐漸拉緊的琴弦，琴弦的音高會(huì)隨著琴弦的拉緊而升高，琴弦的振動(dòng)頻率也會(huì)越來(lái)越快。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同一根弦，弦越松，振動(dòng)頻率越慢，音高越低；
弦越緊，振動(dòng)頻率越快，音高越高。
方案三：琴弦的粗細(xì)可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證琴弦的粗細(xì)可能會(huì)影響弦的音高變化。
實(shí)驗(yàn)材料：吉他。
實(shí)驗(yàn)步驟：在保證弦的長(zhǎng)短、松緊程度不變的情況下，手指在多根弦上連續(xù)撥動(dòng)，仔細(xì)聽其音高的變化。
實(shí)驗(yàn)記錄：記錄表③
音高高低
振動(dòng)快慢
琴弦較粗
低
慢
琴弦較細(xì)
高
快
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)我們由粗到細(xì)撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦音高變化是由低到高；由細(xì)到粗撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦音高變化是由高到低。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：粗細(xì)不同的弦，弦越粗，振動(dòng)頻率越慢，音高越低；弦越細(xì)，振動(dòng)頻率越快，音高越高。
播放視頻資料《琴弦發(fā)聲的特點(diǎn)》、《探究音調(diào)和琴弦的關(guān)系》。修正方案，并在弦上試彈，尋找影響弦的音高的因素。與同學(xué)交流，并闡明自己的觀點(diǎn)。弦樂(lè)器中的二胡、小提琴、吉他、古箏都是通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲的。長(zhǎng)而粗的弦發(fā)出的音高低，反之則高?？嚲o的弦發(fā)出的音高，反之則低。
播放視頻資料《尋找發(fā)聲物體振動(dòng)部位》、音樂(lè)欣賞二胡演奏《賽馬》、《葬花吟》。
仔細(xì)觀察、思考，完成你的預(yù)測(cè)。

根據(jù)推測(cè)在樂(lè)器上反復(fù)試彈，驗(yàn)證推測(cè)。
活動(dòng)手冊(cè)“琴弦與音高的關(guān)系記錄表”。各小組進(jìn)行預(yù)測(cè)，并填寫好“音高變化預(yù)測(cè)”這一欄的內(nèi)容。

學(xué)生相互討論，試驗(yàn)，觀察體會(huì)其中的現(xiàn)象并記錄。
學(xué)生反饋交流：讓弦的音高發(fā)生連續(xù)有規(guī)律的變化的方案。
學(xué)生嘗試總結(jié)。
由粗到細(xì)，手指依次撥動(dòng)不同粗細(xì)的琴弦。
從上往下改變手指按在同一根琴弦上端的位置，另一手撥動(dòng)琴弦。
一手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)弦準(zhǔn)，另一手撥動(dòng)同一根琴弦。
撥動(dòng)不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。
弦的音高和弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、松緊都有關(guān)系。
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也不同：短而細(xì)的物體發(fā)出的聲音高，長(zhǎng)而細(xì)的物體發(fā)出的聲音低。弦的音高與弦的頻率、琴弦的距離、粗細(xì)、松緊都有一定的關(guān)系。
板書
讓弦發(fā)出高低不同的聲音
影響因素 音 低 高
弦的粗細(xì) 粗 細(xì)
弦的長(zhǎng)短 長(zhǎng) 短
弦的松緊 松 緊